2023届高考语文一轮复习高考作文解读-人文科技类作文解读

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页人文科技类作文解读1．阅读下面的材料，根据要求写作。“工艺确实好，就像锡纸一样薄，百炼钢做成了绕指柔。”习近平总书记曾在太钢不锈钢精密带钢有限公司考察调研时，这样称赞“手撕钢”。从2010年建厂之初连0.3m加厚度的不锈钢都轧不出来，到2016年成功研发出0.02m加的“手撕钢”，再到如今0.015m加的厚度，每一次难题的攻克，都是一次质的飞越。历经700多次失败，从落后到追赶，再到超越……在“手撕钢”领域，精密带钢有限公司进入了“无人区”。以上材料对国家其他领域的发展和青年的成长都有诸多启示。请写一篇文章，体现你的感受与思考。要求；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下列材料，根据要求写一篇文章。“我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁，英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁（他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强），比尔·盖茨创微软的时候是19岁，雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人。”上面这段话出自王选《我一生中最重要的抉择》，再读后，你会有怎样的感触与联想？请写一篇文章，参与小组交流。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。2020年12月17日，湖北宜昌一所中学因为一则更换校牌的视频走红网络，吸引了社会的广泛关注。据悉，该校数年来一直将学生手写校名的书法作品当做校牌，每两周更换一次，该校校长表示，校牌由学生来写，激励了学生学习书法的兴趣，也是让学生成为学校的主人，发挥教育的美育功能，让学生的特长得到最大的展示。学校的这种做法也引起了人们的热议，有人认为这样做能激发学生书法兴趣，有人也认为校牌是学校的名片，还是能“饱经风霜”比较好……以上事件引发了你怎样的思考和感触？请结合材料，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作，不要脱离材料范围和含义作文。4．阅读下面的材料，根据要求写作。“好不容易回家聚在一起，但看手机的时间却比面对家人的时间还长，久别重逢的叙旧饭局，最后却变成了手机刷刷刷，没啥事拍拍拍……”“我们这儿咋拜年？初一：家里玩手机；初二：姥姥家玩手机；初三：岳父家玩手机；初四：姑姑家玩手机；初五：舅舅家玩手机……”网络上，大多数人在呼吁“别让回家沦为换个地方玩手机”。对此，你有什么体验和思考？请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。1982年，传输控制协议和网际协议第一次引出了互联网络的定义，即internet。至今，网络进入生活已经40年。我们几乎离不开网络：获取资讯、便利购物、社交娱乐、网课学习、商业公务、思想交流、文化呈现……网络为各类人群带来诸多便捷，但人们又会失去些什么呢？某市将借助一个网络平台举行一次线上论坛，邀请不同行业、不同年龄的人聊聊互联网生活的得与失。作为一个生长在互联网时代的“00后”，你将代表高中学生发言，请写一篇发言稿，为线上交流做准备。要求：选准角度，确定立意，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。“画匠、画家、大师”是人们对绘画艺术工作者的三种身份认同。画匠以绘画为谋生手段，他们熟练掌握了绘画技法，摹仿别人作品，重复他人的技法，未形成自己独特的艺术风格。画家全面地掌握绘画技术，在其艺术表现中有着鲜明独特的艺术风格。大师形成自己独特的艺术风格，且具备深厚的文、史、哲等其他学科的知识，并在此基础上建立起自己独立的艺术理论与艺术体系，他们的作品往往前无古人，后无来者。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。1998年，14名飞行员通过层层筛选，成为我国首批航天员。如今23年过去了，在这14名航天员中，有一人没有执行过飞天任务，又仍在现役，他就是邓清明。微小的差距，使他多次与梦想擦肩而过。如今，55岁的邓清明依旧坚持训练，时刻准备着。“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好。”在叩问苍穹的飞天梦里，有无数个“邓清明”，虽未披甲征战，已是鞠躬尽瘁，他们从韶光年华到鬓发染霜，数十年始终默默坚守和拼搏。正是因为有了他们的付出，中国离实现航天强国的梦想越来越近。读完以上材料，你有何感想？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。1993年，美国、俄罗斯与欧洲航天局等开始建造国际空间站。中国希望加入的申请被美国拒绝。2021年，中国神舟十二号载人飞船发射成功，中国人首次进入自己的空间站“天宫”。2022年，“天宫”空间站将全面建成，中国成为世界唯一拥有独立空间站的国家。美国媒体呼吁美国加强与中国的航天合作；欧洲宇航员也已经开始学习中文，希望未来能用上中国空间站……读了以上材料你有什么样的感想？请据此写一篇文章。要求：结合材料的内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅读下面的材料，根据要求写作。改革开放后，我国农业实现了长足发展，基本解决了人民的温饱问题。然而，目前我国除了部分主粮基本做到了自给自足外，很多农产品还严重依赖进口。比如，大豆自给率不足20%，食用植物油自给率不到40%，全球大豆出口的57%都到了中国……2022年4月10日，习近平总书记在海南省三亚市崖州湾种子实验室考察调研时强调，种子是我国粮食安全的关键，“只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗。”以上材料对国家其他领域的发展和青年的成长都有诸多启示。在中国共产主义青年团成立100周年之际，团委拟组织一次“科技强国与青年责任”为主题的征文活动。请以青年代表的身份根据材料写一篇征文投稿。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10．阅读下面的材料，根据要求写作。二维码已经成为智能时代的一把“钥匙”，而扫码支付也一度被奉为中国“新四大发明”之一。可是许多老人，却被阻隔在了大门之外。某地一位大爷乘坐地铁时，被工作人员拦下，要求老人出示健康码。老人不停地反问：“什么健康码？没有人给我。”双方发生长时间争执，直到最后，老人依旧不明白什么是健康码，无奈离开。《生命时报》发起的一项调查显示，超过60%的老人，每月都会遇到二维码的困扰，至少有10%的老人完全无法使用二维码。陌生的二维码，复杂的智能家电，怎么招手都不会停下的网约车……曾经无所不能的他们，看着熟悉又陌生的社会，茫然又无助。请根据你对材料的理解，撰写一篇议论文，表明你的态度，体现你的思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料首先以一则时事——习近平总书记在太钢不锈钢精密带钢有限公司考察调研时称赞“手撕钢”引出话题，并通过精密带钢有限公司艰辛的发展历程和在这期间不断攻克技术难题、追求技术革新的经过，赞扬了他们持续奋斗、精益求精、勇于创新等精神。从2010年建厂之初……到2016年……再到如今”和“历经700多次失败”，说明他们为了实现劳动成果肯坚持、肯付出辛劳；“0.3m加”“0.02m加”“0.015m加”的一次次对比和变化，说明他们对细节的把控和对质量的坚持；“从落后到追赶，再到超越”，这说明了他们对更高质量和更好结果的不懈追求。因此，我们在思考写作方向的时候，就可以从上述过程的坚持、质量的把控和精益求精的态度等几方面展开。他们不断奋斗的历程，教会其他企业如何攻关克难，也教会我们如何去直面人生中的风雨；他们对事业的热爱和对细节、质量的追求，这对于国家科技事业的发展，对我们树立正确的职业观和做事态度都至关重要；他们对创新的追求，也正符合国家和时代今日追求科技创新的需要。写作时可以先根据材料挖掘出“手撕钢”中蕴含的奋斗、精益求精、创新等精神。而试题引导语中指出“对国家其他领域的发展和青年的成长都有诸多启示”，就说明对于“手撕钢”的价值意义当面的讨论，需要从多方面来论述。比如，他们的奋斗精神可以在全社会形成热爱劳动的氛围，他们提倡钻研和创新的精神可以帮助我们成为世界范围内的制造强国，促进从制造大国向智造大国的升级转换；而对于培养青少年人才的价值和意义，则可着重从思想价值观以及成长成才等方面去展开，说明我们青少年未来不管从事哪一行业，都要学习这其中体现的努力奋斗、不断追求进步等精神。立意：1.学习“手撕钢”不怕苦、不怕累的奋斗精神。2.学习“手撕钢”关注细节、追求质量的“苛求”精神。3.永远追求事业与人生的创新。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料以王选《我一生中最重要的抉择》关于年轻人创业的语论，引出关于青年的写作话题。材料中，年轻人创业之所以会取得一些更大的成功，往往是因为他们更有选择的勇气，愿意为了目标孤注一掷地拼搏和奋斗。而对于这些年轻人来说，每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时的智慧和勇气，以及走上道路后的坚持和毅力，也最终造就了他们的成功。所以，本题写作话题并不仅仅在于创业本身，而是透过创业对于勇于竞争的肉体、勤奋务实的务实态度、锲而不舍坚决执着的顽强意志、艰辛创业的心理准备等多方面的质量要求，对祖国青年一代将要做出怎样的选择予以思考空间。写作时，首先可以根据材料中王选对于创业青年的论述，指出青年对于社会进步和祖国发展的重要意义。然后借此论述，我们青年一代应该怎样做才能实现个人的梦想：可以是突破常规、打破思维桎梏，寻找丰富多彩的人生活法；也可以是勇于拼搏、积极奋斗，不向命运认输。然后在此基础上进一步指出，我们在考虑自身的选择时，还要适当地思考——除了为自己而活，我们还能为家乡、为祖国做些什么。之所以要做这样的思考，是因为青年是中国最具生机的群体，假如他们失去了创新和奋斗的激动和愿望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。对此，可再次回顾材料，并进一步指出：创业认识和创新肉体绝不只是希望创业的青年人所应思索的事情，即便是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新与奋斗之“心”。立意：1.青年敢想敢做，国家才有未来。2.以拼搏的毅力创造人生的辉煌。3.以青年之创新，领民族之复兴。3．例文：为“手写校牌”点赞近日，湖北一中学将学生手写校名的书法作品当做校牌，每两周更换一次，吸引了社会的广泛关注。这看似是一个不足挂齿的举手之劳，但却反映了一所学校教育的智慧和“温度”。校名作为学校重要的文化标识，不仅彰显了学校的文化底蕴，还具有符号互动的功能，是一个学校的“脸面”，具有社会表现和社会竞争的作用。正是因为校名如此重要，许多学校都会千方百计提高校名的身价，邀请功成名就的杰出校友、知名人士或著名书法家题写校名，成为一种“标配”。而“学生题写校名”的难能可贵，就在于具有改革精神和创新勇气。在思维定式、行为惯性与路径依赖的裹挟下，一些人的想象力变得越来越匮乏，在他们看来，“学生题写校名”是不可思议的事情，认为这样的“荒唐之举”会损伤学校的体面与尊严。然而，这所中学却敢于打破常规，值得点赞。“立德树人”不应该停留在冠冕堂皇的口号里，而应该融入到具体而微的教育细节之中。作为当地一所知名学校，“学生题写校名”不仅传递出对学生的尊重和信任，也彰显了学校对学生的认同和情感。“学生题写校名”犹如一面镜子，折射出学校发展观念的转变、价值排序的重塑与人文关怀的提振。长期以来，题写校名似乎成为校方的“私事”，和广大学生并没有多大关系。而让学生通过自主报名和同场竞技题写校名，这本身就是对学校工作的一种认同。一个懂得尊重学生，愿意把学生放在心里的学校，自然会在学生心中更有地位。就此而言，“学生题写校名”不仅没有跌份，反而彰显了学校自信、开放的姿态，提升了学校的声誉。应该承认，学生题写的校名谈不上完美，有些字还是显得拘谨。可是，愿意给学生创造锻炼、成长的机会，懂得尊重“不完美的价值”，有足够的耐心陪伴孩子们走向完美，与校名所彰显出来的书法艺术之美相比，学校新校牌所蕴含的价值之美与精神之美，更加弥足珍贵。在教育成为社会流动重要渠道的今天，学校教育的品质，直接影响着孩子们的未来。尽管“学生题写校名”没有必要复制，但其中传递出的尊重学生、信任学生、认同学生的观念，却值得推广。只有融入了更多的感情与温度，教育这盏希望之灯，才会照亮更多人的前行道路。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料由两个部分组成，第一部分是事件，第二部分是对事件的看法。材料的核心事件是“学校将学生手写校名的书法作品当作校牌，每两周更换一次”，对此做法有如下评价，有认可，有反对，当然也可以进行理性的思考。赞同“手写校牌”：从材料中看，无论是更换校牌的视频走红网络，还是校长对“手写校牌”的解读，亦或是评论者中对这一行为表示认同的部分，都是传递的对这一行为的支持态度，结合材料，我们可以探讨“手写校牌”走红的原因，也可以挖掘“手写校牌”的现实意义，还可以结合这一事件探讨教育的智慧。对“手写校牌”表示反对：材料中有对“手写校牌”表示质疑的内容——“有人也认为校牌是学校的名片，还是能‘饱经风霜’比较好……”，可以从“校牌”的作用和意义角度，对“手写校牌”表示反对，但从这一个角度立意时需要注意，要反对的是“把学生的书法作品作为校牌”，而不是反对学生练习书法以及对书法作品进行鼓励和展示。对手写校牌进行理性思考：可以结合材料，对手写校牌的意义进行挖掘，但不只拘泥于这件事本身，而是能结合现实进行更广泛的联系和思考，提出有见地的建议或者方案等。行文构思上，可以由概述事件开篇，表明自己对此的态度或看法，如“‘手写校牌’让教育更有温度”；接着采用层递式，从“是什么”的角度，解释“校牌”的内涵，并提出常规的校牌类型，为下文的议论蓄势，再从从各个角度分析“手写校牌”的意义；最后升华主题，回应开头。立意：1.“手写校牌”是一种教育智慧，让教育更有温度。2.“手写校牌”助力学生张扬个性。3.“手写校牌”是一堂教育好课，文化传承，可以更多元。4.用智慧照亮教育，以创新助力传统文化的兴趣培养。4．例文：重拾指尖“滑”落的温情春节——中国人心中最温暖最浓情的节日！慈母倚门盼，游子万里归，所有的辛苦疲惫都在回家的那一刻归零，所有的孤独委屈都在团聚的日子里成烟！过年回家的每一天都是那么珍贵，可是，已经习惯了一部手机阅天下的我们却在这短暂的欢聚时刻，把更多的目光和心思放在了手机上，没有时间陪父母说话，没有空闲陪孩子玩耍。如此，便背离了过节的意义，也违逆了我们回家的初衷。当你手捧手机的时候，是否留意到父母眼里的落寞？手机是你的世界，可你却是父母的世界呀！放下手机吧，认真地看看父母亲，看他们是不是又添了更多白发，看他们的身体状况是否真的如电话里所说的那样好。陪父母说说话，听他们聊聊乡情村趣，不要嫌弃父母见识俗浅，他们不曾看过更大的世界，所知所见自然有限。也跟父母谈谈你的工作生活，当然是言喜避忧，让他们放心、安心。不要相信父母所说的家里什么都不缺，到父母屋里看一看，该添置什么就悄悄给置办齐备，不要只是给点儿钱就算完事，要知道节俭的他们生活是能省就省，能将就就将就，从不舍得为自己多花钱。手机里也许有好多妻儿、朋友和美景的照片，却唯独没有父母的，那就趁过节拍一张吧，看着定格在你镜头里的苍老沧桑的他们，也许会让你常怀感恩，不忘孝道。一年不见的孩子，个子长高了许多，学习也进步了，这都要归功于留守在家的妻子。这个芳华不再的女人，最需要你的关爱和疼惜，虽然你每月都会按时打钱回家，但是只有你在她身边她才会感到真正的踏实。放下手机，好好陪陪她吧，你一个温情的眼神，就能抚慰她所有的辛劳与不易。对于孩子，缺失一年的父爱，不是过年你给的压岁钱就能弥补的，孩子的成长需要你的参与。放下手机，与孩子做一次倾心的沟通吧，了解一年来孩子在学习和成长中的迷惘和困惑，让孩子敞开心扉对你倾诉平时不愿与母亲谈及的话题和心事。给孩子一个拥抱，让他（她）在你怀里感知父爱的深沉与宏博，教会孩子在你不在的日子里该有的责任和担当！一路相携走过风雨的旧友故知，是我们心底最温暖的力量源泉，久别重聚，更觉情深。放下手机，我们一起把酒言欢，促膝长谈，最好的情感不在手机里，最真的我们也不在朋友圈里。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑，老友相聚，没有炫耀，没有卑怯，一切都回到初识的单纯和平易，一杯酒，一首歌，一句玩笑，一段往事，都足以诠释友谊的美好珍贵！与朋友心手相握，一起抵挡前路的风雨坎坷！过年回家，回来的是心，是爱，是情谊，而不只是换了个地方玩手机的躯壳！手机里的世界很精彩，但手机外的世界更有温度，放下你的手机，听听富尔格姆的呼吁：“当你们出门，到世界上去走走，不要忘了，手拉手紧挨一起”，就让我们用手感受对方的温度，用嘴说出自己的感动，重拾那在指尖“滑”落的温情！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料讲述了如今随着科技的发展，人们的物质资源越来越丰富，但情感交流却日益淡薄的现象。材料中的关键词是“手机”和“人情”。智能手机的普及，重塑着人们的日常行为和生活感受。过年的习俗好像都被手机代替了。年失去了原有的味道，人情也变得冰冷了。可以说这是我们现实生活的真实写照。我们总是能听见人们感叹，如今的春节变了，年味越来越淡了，再也找不到童年记忆中过年的感觉了。的确，随着经济的发展、物质的富足，我们对春节的期待减少了。可真正冲淡年味的，并不是餐餐可见的鸡鸭鱼肉，而是日削月减的人情味。考生可联想，年味就是全家团圆的喜乐气氛，是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒等。我们应控制好使用手机的时间，放下游戏，暂停视频，多陪父母聊一聊天，和伴侣谈一谈心，跟孩子玩一玩游戏，好好珍惜剩余的假期。陪伴，才是春节的意义。注意文体要求为议论文，写作中把握好文体特点，在关键词“手机”的基础上可以适当扩展为科技或人工智能的利弊，但一定要和人情关联起来。可以写过分关注手机而影响人情交流的不利影响，对不利影响可以从个人的情感关系、个人的生活与发展以及整个社会的发展等角度展开讨论，并在此基础上提倡放下手机，关注实际言行的情感交流。立意：1.青年人不要沦为手机的俘虏。2.利用新技术让“年味”温暖起来。3.时代在发展，情感却不能疏远。5．例文：趋利避害，理性使用网络各位参加论坛的网友们：大家好。我是一名高中生，作为一个生长在互联网时代的“00后”，我利用这次机会谈一谈对网络的看法。网络是一个万花筒，一个大染缸，既有五彩斑斓的亮丽，也有暗沉的迷失。在这个信息爆炸的时代，互联网仿佛一叶扁舟，载着信息瞬时漂洋过海，带着正义的风浪，也卷着评论的乌云。它既提供了更广阔的信息交流平台来传播真相与正义，传递温馨与温暖；也让围观者的阴暗与苟且有了肆虐的空间。确实，网络作为新时代的信息工具，其优势十分明显。获取资讯、便利购物、社交娱乐、网课学习、商业公务、思想交流、文化呈现……网络为各类人群带来诸多便捷。它是信息高速公路上的一列快车，带着我们奔向一个无限广阔的世界。但与此同时，网络带来的弊端亦不容忽视。网络成了我们了解世界的窗口，在这个不失交流需求又充满神奇的地方，可以展现自我，可以交流学习，可以打发无聊时间，所以网络渐渐成了我们的一种依赖，这种依赖早已超过了我们对于人与人之间的交流渴望。我们总是习惯性的趴在网络上来换取我们的“需求”，这个不限时间，不限地点，又带点隐蔽的丰富世界，慢慢夺取了我们越来越多的时间，甚至让我们面对面交流的时间变得越来越少，社交恐惧症者越来越多。网络发言的自由性和匿名制度，再加上少部分人素质不高不辨是非，还引发了许多不良现象，如网络语言暴力。事件围观起初形成的舆论的确可能倒逼不少公共事件从幕后走到台前，督促事件从失衡走向公平和正义。可是在缺少约束的网络虚拟时空中，自私、狭隘、刻薄等深潜在人性深处的“魔鬼”也会悄然伸出它的触角，很多人在不了解事情的真相时就妄加评论，甚至诋毁辱骂。言论自由不等于造谣自由。一个自由的社会，也应该是一个富有责任心的社会。在这个社会中，如果所有的人都充当无聊的看客与隐匿的喧哗者，这注定是一个没有公共精神的社会。面对互联网的利与弊，我们该何去何从？对于我们新时代的网民来说，我们要全面看待和利用互联网，趋利避害，理性使用网络。不能让互联网剥夺我们亲近自然的权利，更不能让互联网阻隔了亲情友情。我们不仅要提高自己的道德素养，坚守正确的价值观，保证网络言论的文明，确保自己言行有“节”，还要提高对不同信息的辨别能力，既不做言论自由的滥用者，也不做推波助澜的看客，做到有“智”明辨。为了使中国网络更加清明，我们每个人，都应在道德法律约束内趋利避害，理性使用网络，做有节有智的优秀网民。我的发言结束，谢谢大家。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。我们要思考的是，互联网为人们的生活带来不少便捷，那么网络让我们失去了什么呢？互联网为人们带来了生活的便利，如资讯获得既快捷又充分；购物、出行更加方便；社交沟通更为便捷等等，但人们也可能失去很多，如个人隐私、沟通能力、陪伴空间、阅读能力、事情的真相等，另外，网络占用了我们太多时间，让我们在浅表的娱乐中渐渐失去了自我，而且有的还被裹挟着深陷其中，不知不觉成了“键盘侠”。写作时，不用面面俱到，只需要选择自己最能把握的几项进行论述即可。任务要求是写一篇发言稿，在线上论坛交流。注意发言主题是“互联网生活的得与失”，写作身份是生长在互联网时代的“00后”高中生。虽然写作主题是“互联网生活的得与失”，但显然出题者是想让我们更多的思考“失”，因此写作时可以先用较少篇幅谈互联网的优势，因为这个是大家都有切身体会的，所以不必多说；然后用大量篇幅谈我们失去了什么，着重谈你认识最深两三点，其余带一下即可。注意最后应该给出解决问题的办法，就是作为网民，我们该怎么做才能既享受互联网的便利，又能够减少互联网的弊端对我们的影响。立意：1.互联网是一把双刃剑。2.做互联网的“驯火者”，让网络属于正义。3.网络给我们生活增添风采，网络也使我们流失光阴。6．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料中给出“画匠”“画家”“大师”三种身份，并对三种身份一一进行解读：“画匠”熟练掌握绘画技法，摹仿别人作品，重复他人的技法，没有形成自己独特的艺术风格；“画家”全面掌握技术，有鲜明独特的艺术风格；大师有自己独特的风格，并具备文史哲等其他学科的知识，建立自己独立的艺术理论与艺术体系。画匠因为仅是摹仿重复，所以不能形成独特的艺术风格，画家技术全面并能具备鲜明独特的艺术风格，显然比画匠高了一个层次，而大师则能够建立属于自己的例论和体系，能创作出“前无古人，后无来者”的作品，显然是三者中的最高境界。熟练掌握技术是成长为画家、大师的基础，但仅限于摹仿重复而没有自己的见解、思考、创造，则无法进一步成长，不能博学多识显然难有更高的格局。由“画匠”想到我们学习上的识记背诵、夯实基础；由“画家”“大师”想到学习上识记之后的运用，企业、国家关键性技术上借鉴之后的革新与创造。考生在写作的时候可以肯定摹仿重复夯实基础重要性，更要指出创新、拥有自己能力的必要性。行文构思上，可以概述材料内容，由“画匠”“画家”“大师”三者关系引出话题；然后围绕“摹仿重复缺乏新意，难以维持长久发展”“自主创新成就精彩人生，为民族发展增添双翼”两个方面分析论证；接着联系自身，指出当代青年在时代大潮之中该有的姿态，最后回归材料，收束全篇。立意：1.须教自我胸中出，莫随他人脚后行。2.摹仿重复落窠臼，唯有独创显新高。3.重复摹仿夯基础，匠心独运创辉煌。7．例文：从“他”，到“他们”追星逐月，遨游苍穹，航天明星们闪耀在天际。他是中国载人航天第一人杨利伟；他是聂海胜，多次体验“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的奇幻之旅；她是王亚平，被引以为时尚的朝天辫，激扬社会中的“她力量”……但中国航天人中，除了一个个耀眼的“他”，还有众多平凡的“他们”：平均年龄不到30岁的嫦娥团队、神舟团队、北斗团队，23年的备份航天员邓清明……刻苦训练，枕戈待旦，时刻谛听星空的密语，听从团队的召唤，然而一辈子做备份，邓清明也无怨无悔，他就像朴实而无垠的月华，静静流泻在大地之上。也正是寂寞无名的“他们”，构成中国航天的宏阔背景，映照出英雄前行的勇毅背影。做不了耀眼的“他”，就做默默奉献的“他们”，功成不必在我，这是一种恬淡情怀和无我境界。镁光灯下，往往矗立着功业的高峰；但灯火阑珊处，也往往屹立着精神的高地。邓清明一次次离梦想那么近，却始终无法圆梦，“不管主份备份，都是航天员的本分”，朴实的话语，却有令人动容的力量。“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”，虽然无缘飞天，但见证航天成就，与有荣焉。他坦然看待个人的荣辱升沉，又何必太在意主份或备份？他击掌祝福胜出入选的对手，热情拥抱载誉归来的队友，他已经把小我融入了大我。做不了耀眼的“他”，就做默默奉献的“他们”，功成必定有我，这也是一种有为担当和自我悦纳。一辈子只训练，不飞天，面对这种被选择的人生，邓清明赋予自己的备份角色以同样的专注和精彩。他没有“大道如青天，我独不得出”的伤怀，没有“冯唐易老、李广难封”的愤懑。他深信，正是自己的刻苦训练，才砥砺出队友的卓越不凡，才有了载人航天万无一失的奇迹。不能驰骋千里，但照样负重前行，只要尽心尽力，就已无怨无悔。这是积极有为，更是自我悦纳。这个时代是繁华热闹的，对台前的“他”，绝不吝啬祝福和赞誉，而对幕后的“他们”，是否也要给予更多的掌声与鲜花？奥运赛场上，“他们”没能成为摘金夺银的优胜者，但一样刻苦训练，彰显永不言弃的体育精神；河南暴雨中，“他们”没有一掷千金，没有被捧上热搜，成为顶流，但众多微小的个体，守望相助，打动人心；抗疫守土，“他们”没有成为星光熠熠的楷模，却有着共同的名字——逆行者。而在更多的人生竞技场上，平凡普通的我们，也就是“他们”，咬牙隐忍，默默坚持，哪怕始终站不到舞台中央。但我们不沉沦，不自弃，我们映照英雄的辉煌，也细数自己的梦想。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。本则材料的重点，在于展示了一个“邓清明”和无数个“邓清明”这些默默付出的航天幕后英雄。关于“备份航天员”邓清明，我们常常能看到他说的一句话“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。而材料中“我宁愿做一块默默无闻的基石”“无数个‘邓清明’，虽未披甲征战，已是鞠躬尽瘁”等，都让我们看到了无数个虽默默无闻，却依然饱含着对祖国的热爱，对航天事业的忠诚的优秀航天英雄们。在他们身上，我们还可以看到高度的信念感、使命感与责任感，看到默默奉献、不求名利的优秀品质与奉献精神。正因为此，以邓清明为代表的的无数个幕后英雄，才能做到23年如一日，不计较“备份”“幕后”的身份，坚持训练，默默付出，无怨无悔。我们在写作时，不仅要针对邓清明这一“备份”身份，以及无数个“邓清明”的对象，赞扬他们身上默默奉献的优秀品质。在此基础上，我们还应立足于自己“青春逐梦少年”这一身份，引申到“每个人都应遵循自己的本分”，这个本分就是信念、使命、责任、担当，为了恪守这个本分，我们应不计得失、淡泊名利、努力奋斗、执着追求的讨论上来。立意：1.花有其美，叶有其实。2.心怀凌云志，恪守本分心。3.荣光的背后，亦是荣光。4.热爱祖国，无私奉献。8．例文：自身强大才有尊严中国航天技术发展的历程遍布荆棘，这一历程告诉我们：在弱肉强食的世界里，不论是个人、国家还是民族，想靠别人是天真；只有自身强大，才能生存；只有自身强大，才会有尊严。西方强国的封锁与打压，曾让我国航天蒙羞。1993年，美国开启国际空间站计划，中国申请加入，却惨遭美国拒绝；之后在美国主持的诸多国际航天交流会上，中国的学者、航天企业都被拒之门外。但这也正成为我国航天科技发展的强大动力。化羞辱为动力，中国航天人知耻而后勇，发愤图强，自力更生，艰苦开创，敢啃“硬骨头”，终雪前耻，震惊世界。我们以自身的强大向世界宣告，中国人可以做到，而且可以做得更好；我们以自身的强大傲立于世界之林，谁还能小觑！绝境会磨砺一个人的意志，也会磨砺一个国家和民族的意志。自古以来，弱者想要变强，都有过置之死地而后生的历程。历史上，中国受到西方强国的限制不少，军事技术、微电子技术、航天航空、航海船舶等等高端技术，一直被西方强国封锁。但中国人有不服输的精神，有独立自主、自力更生的信念。于是，我们有了两弹一星、核潜艇、北斗导航、量子通讯、歼20隐形战机、祝融号火星车、空间站等一批批高尖端产品。“东方雄狮”醒来了，站起来了，奔跑起来了。中国航天技术的发展历程告诉我们：面对打压，只有强大；面对封锁，唯有奋起。2022年中国航天，后来居上，一雪前耻，中国首个自建空间站“天宫”将正式建成，中国也将成为世界唯一拥有独立空间站的国家。美国诸多媒体已经开始呼吁美国加强与中国的航天合作；欧洲宇航员也开始学习中文，希望未来上中国空间站能用上……在“芯片”领域、两弹一星领域、卫星领域中国都曾经被卡脖子，但是今天中国在这些领域都发展到世界前列，中国也由过去的被卡脖子，发展到世界各国主动与之合作。中国正在形成与强者对话的能力！面对打压，只有强大；面对封锁，唯有奋起。美国技术封锁的力度，从另一个角度说明，我们追赶的速度令他们害怕，我们日渐强盛，我们正在形成与强者对话的能力。未来的强国俱乐部里，中国一定是主角！只有自身强大，才会有尊严。中国航天技术发展的风雨历程是其最好的注解。发愤图强，强我中华，中国航天人做到了，我们青年一代要学习中国航天精神，做强国少年！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。三段文字按照时间顺序排列，可以分成两个层次。第一段是第一层次，国际空间站建设中国被排斥在外，究其原因就是美国等发达国家对中国实行技术封锁。后面两个段落是第二层，叙述中国从2021年神舟十二号载人飞船发射成功到2022年“天宫”空间站将前面建成，展现了中国航天探索取得的巨大成就。尤其需要注意的是第三段“美国诸多媒体已经开始呼吁美国应加强与中国的航天合作；欧洲宇航员也已经开始学习中文”，这意味着这些发达国家已经开始认可中国的航天技术。中国航天从惨遭美国拒绝和技术封锁，到今天美国主动加强与中国的航天合作，说明核心科技发展对国家的重要性，更说明只有自身强大才会有尊严，拥有核心技术才能不受制于人，独立自主、自力更生是发展的硬道理。中国空间站建设历程的启示意义较多，考生可以从多个角度切入。可以思考中国空间站从无到有、后来居上的原因、意义；可以按照题目本身的对比结构，将我国过去的落后挨打和今天的屹立世界相对比，在对比中突出主题；还可以由中国空间站建设历程25年从无到有，后来居上的艰难历程展开联想，我国不仅航天技术曾经遭到西方强国封锁，其他领域遭到封锁的也不少，如众所周知的“芯片”技术被美国卡脖子，“两弹一星”技术曾被卡脖子等。考生可以结合历史和现实进行思考，如中国曾经遭受“巴统组织”和“瓦森纳协议”限制等，但是今天中国在这些领域都发展到世界前列，中国也由过去的被卡脖子，发展到世界各国主动与之合作。立意：1.科技强国，掌握核心技术才能不受制于人。2.自主的力量，在封锁中崛起，只有依靠自己才能赢得主动权。3.弱国无合作，只有国家强大才能赢得与他国合作的机会。9．例文：青年自强不息，担当科技强国重任小小一粒种子，一头连着百姓生活，一头连着国家战略。“只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗”，习主席的话言犹在耳，作为新时代中国青年，我们应当思考，如何将饭碗牢牢端在自己手中，如何在其他领域不再受制于人？我想，只有科技才能兴国，唯有科技才能强国。吾辈青年应自强不息，担当科技强国之重任。立鸿鹄之志。“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，从心中深藏着报国梦的国家最高科技奖获得者顾诵芬，到让五星红旗一次次闪耀太空的中国航天人，他们的点滴进步都刻印着至诚报国的烙印。青年时期是创造无限可能的时期，在新征程上，吾辈青年更要树立远大志向，始终心怀“国之大者”，勇于挑战一个个科技高峰，在工作实践中不断砥砺科技报国的初心和使命，书写人生精彩华章。扬创新精神。创新是进步的不竭动力。面对着如今单边主义、保护主义思潮暗流涌动的形势，我们更应当深刻认识到，先进技术是等不来、要不来、买不来的，唯有独立自主方能将其牢牢握在自己手中。蛟龙”入海、“嫦娥”奔月、“北斗”组网、“天眼”巡空……近年来的一系列重大科技成果，都是科技自立自强的有力论证。新时代的青年更应当发扬创新精神，挖掘创新潜力，深耕“无人区”，勇做“开拓者”，奏响“请党放心，强国有我”的时代强音。树文化自信。“青蒿一握，水二升，浸渍了千多年”，是屠呦呦用执着的千百次实验，萃取出古老文化的精华，为疟疾患者带来福音。中华文明源远流长，历经千年风霜依然璀璨夺目，是我们取之不尽的“资源宝库”。吾辈青年要树牢文化自信，充分汲取优秀传统文化的养分，同时以谦虚好学的态度充分向先进经验技术学习，立足于我国国情，努力把论文写在祖国的大地上，在科技创新中不断建功立业，实现人生价值。青年自强不息，担当科技强国重任。作为当代青年，我们承担着中华民族伟大复兴的重任，一定要承先辈之志，以科学知识武装自己，努力学习，奋发进取，实现真正的科技强国梦。青春的集结号经久不息，时代日新月异，青年生逢其时，我辈应博学笃志，延续先辈的炽热心绪，以不朽的担当，交出一份满意的时代答卷。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料由两段文字组成，第一段列举事实，指出问题，即我国农业基本解决人民温饱问题，但很多农产品还严重不足，需要依赖进口；第二段引用习近平总书记的话指出解决问题的方法，“只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗”，即靠自己，靠提升科技力量，实现种子科技自主自强。这就引导考生思考，我们当代青年在这其中扮演什么角色，应该担当什么责任：如立下远大志向，将个人的发展和国家的发展结合起来；如付出切实的行动，脚踏实地，踔厉奋发，去探索，去开拓，去创新。写作要求部分，“以上材料对国家其他领域的发展和青年的成长都有诸多启示”将写作方向由农业领域延展到国家其他领域的发展方面，同时也引申到青年的成长上；“科技强国与青年责任”是写作的主题，也是对材料中“靠自己”的进一步说明，也就是说我们要通过推进科技进步和创新来保证人民的生活，来提升中华民族在世界民族之林的地位，而当代青年要积极投身科技强国，肩负时代责任，努力学习，刻苦钻研，开拓进取，提升本领，用行动凝聚科技力量，以拼搏激发创新梦想，为中华民族的强大接续奋斗；“在中国共产主义青年团成立100周年之际”“团委组织……征文”明确了写作的具体情境，写作之中要有情境意识。行文构思上，可以先分析材料，引出观点，如“靠自己，提升自己的实力，使国家更加强大”，接着由材料中的农业延展到其他领域，如“不仅农业如此，铁路的发展历程也启示我们”，此处可以列举詹天佑的例子，再回到现代科技的发展上，如高铁“掌握了核心技术——快速发展——使国家更加强大”；然后联系自身，指出科技的发展需要