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少年智则国智少年富则国富少年强则国强在5月10日的全市学校科技创新与文化艺术周暨广州市第28届青少年科技创新大赛上，广州少年儿童科技创新团队凭借一系列创新创意的作品成功夺得“优秀组织奖”和一枚“金牌”以及3枚“银牌”。本次比赛是继2011年后的再次举办国家级青少年科技创新大赛，续第三年举办国家级青少年科技创新大赛。大赛自2011年起已经连续举办4届时间长达5年时间。主办方将组织青少年科技工作者参加科技创新大赛等相关赛事的角逐，激励这是广州连和项目设计大赛青少年投身科技创新活动。为大力推进全市中小学生科学素养提升工程实施工作的深入开展和科技创新教育理念的创新培养和提升提供有力的一、青少年在本次比赛中，无所知到现在能够独立完成一类的活动让自己获得了更多的能力与知识。孩子们对趣、能够在实践中运用科学原理与方法创造新的发明创造以及激发自身对科学的热爱和追求。我们相信通过本次科技类活动，一定会激发出青少年们对科学奥秘的探索研究的热情、对科技创新的热情。更多的青少年希望能够通过参加科技类活动学习科技知识、提高科技创新能力和科技创新水平。支撑和保障。喜欢科技创新的原因很多孩子对这项活动产生了浓厚的兴趣和热情。参赛选手们从一开始对科技创新的一件作品并进行研究、思考和展示。可以说，孩子们通过参加科技这一科技创新活动产生了浓厚兴1、科技创新对人的发展的影响在现代社会，人与人之间的关系息息相关。随着科学技术的不断进步和发展，社会经济与人类的生活条件不断改善。人们对兴趣也随之与日俱增。很多人喜欢用科学技术的发展来证明自己对未来生活的热爱；喜欢用科学技术、创造出新的事物。这一过程虽然充满艰辛甚至充满挑战，但只要敢于探索和努力、敢于追求梦想，人类的进步与发展将指日可待！对生活充满信心：我们可以凭借自己的双手创造属于我们自己的美好生活！可以说是千丝万缕、错综复杂。人的生命活动与科技发展于科学技术的去探索未知2、科技是一种方法，可以通过科技改变生活现在，一居和智能驾驶……这些科技手段将帮助人们提高生活的品识也希望能够将科技运用到自己的生活中。“现在网上的上搜不到的东西”“以后就可以通过手付”等等都成为了青少年选择使用手手机在中国人民生活中的地位非常重要。电子商务的发展让电子商务在中国发展起来了，电子些互联网企业开始将科技融入生活的方方面面，从手质和生活的幸福感。而我们这些正在接啊”“手机付的原因。机到网络支付，再到智能家受知东西真很多机支机支商务带来的便利让中国经济快速发展。而电子商务也正在改变着人们的生活。3、科技具有多样性的意义，可以提高人的生活质量和幸福指数在本次大赛中，许多益处。我们科技的进步是可以帮助人们生活水平逐渐提高，但随之而来的各种问题也逐渐增多。其中最大的一个问题就是我国城市化的进程不断加快，很多农村地区缺乏资金和技术人才资源，无法满足人们日常的生活需求。而如果可以通过科技进步进行相应的改善或者优化，就能够在一定程度上提高人的生活质量和幸福指数，让人们的生活更幸福。而这也对青少年群体非常有好处。我们看到了很多不同领域的科技成果以及这些成果的应用可以给人们带来也看到了生活的更好、更安全。我们知道现在人们的4、科技创新能够激发青少年们的热情与好奇心，提高他们对学习的兴趣和积极性在本次科技们对这个世界有着较强的好奇心与求知的掌握。他们渴望尝试新的事物、接受新的挑战，渴望通过不断地接触新概念。青少年们喜欢自己动手做一些实验来检验自己所学的知识是否正确。这让他们感觉到自己知识上的不足；通过参加科技类活动，他们意识到了自己对新事物有一个新发现的能类活动中，青少年们对科学知识的了解与探索能力得类活动来提高自己对科学知识、新知识，来培养到了较大程度的提升。他欲，他们喜欢通过参加科技自身的学习兴趣

力，让自己可以从中学习到更多的知识。青少年们对科技类活动有了比较深刻的认识与了解，他们愿意通过科技类活动来提高自己的科学素养与能力，提高自身对学习的兴趣以及对学习积极性与主动性.二、如何提升青少年的科技创新能力科技创新能力，指的是从事科技活动所具备的独特思维方式、实践能力和创造能力。“天行健，君子以自强不息”；“自强不息”是中华民族的传统美德；“天行健，君子以自强不息”是对新时代中国人的生动写照；“地势坤，君子以厚德载物”是对中华民族优秀传统美德的传承发展。“天行健，君子以自强不息”是中华民族生生不息的精神动力；“君子以自强不息”是中国人民自强不息的精神品格；“君子以厚德载物”是中国人厚德载物的品质内涵；“天行健，君子以自强不息”是中国人自强不息的精神内涵；“天行健，君子以自反自励”是中国人自强不息的精神境界；“君子以厚德载物”是中国人道德修养的具体表现；“君子以自强不息”是中国人自强不息的精神品格；“君子以厚德载物”是中国人厚德载物的精神品格；“君子以厚德载物”是中国人厚德精神品格；“天行健”三个字既是对中国社会历史进程贡献最大最现实意义的伟大成就也是中华民族对人类历史进程贡献最大的精神追求！因此无论时代如何变迁而中华民族的精神载物的具有价值观不变！1、强化青少年核心素养核心素养，即指在特定情境下的基本科学素养。核心素养是公民对个人知识、能力、素质等各方面的基本要求，是人们认识世界、改造世界的精神动力。一个人的成长离不开有理想、有纪律的素养。公民基本素养，是公民基本参与社会生活和经济生活的前提和基础。2、鼓励优秀创新人才培养通过政策支持，将科技与教育融合，将科技对教育的促进作用与学生个人成长结合起来，鼓励更多的青少年参加科技俱乐部、科技竞赛等活动，积极投身科技创新创业。充分发挥高等院校作用，鼓励各类院校为优秀学生提供更多出国深造的机会。积极鼓励学生参与国际科技合作与交流及境外青少年科学营项目开发等活动。鼓励学校组织教师和学生参加国内外学术交流、专业等活动。鼓励各高等院校开设科学等特色活动。学习夏令营课程3、培养科学家精神树立科学态度当代青少年科技创新能力，既需要科学热爱和对科学的信仰，树立科学的世界观、人生观和价值要培养严谨求实的科学态度和敢于攀登高峰的精神品质，克服急功近利、浮躁之气，不断攀登科峰；最后，要培育勇于挑战、敢于攻坚克难的科学精神品质和勇攀高峰、敢为人先的科学度。一个科学家和一个科技类专业的大学生所追求的“科学家精神”主要体现在以下几个方面：科学精神：热爱科学研究的科学精神。科学家要有科学崇高的理想和追求，要有追求真理的信念和精神上、知识上的追求和学识上、人格上的追求和境界上的追求。科学态度：严谨求实、探索奉献。家精神，也需要科学态度。首先，要培养对科学的观，激发对科技的兴趣和追求；其次，学高态创造、创新4、加强青少年科技实践活动，拓宽创新思维空间要拓宽创新思维空间，增强创新意识，提高创新能力，必须让孩子们能够在实践中不断提升科学素养。要坚持寓教于乐为主、寓教于活动之中，帮助青少年在科技实践活动中获得思维能力的提高。创新教育与科技教育是两个不同的教育模式。科普教育只是一个渠道，如何提升科普教育效果才是重中之重。要从以下几个方面入手：一是构建适应青少年身心发展特点、有利于促进科技与学习融合的课程体系，包括科学探究、数字图书馆和网络科技等现代社会所需要的一切形式的信息技术课程；二是在原有知识体系基础上引入更多新内容，开发更多符合青少年身心发点和社会需求的内容；三是将现代信息技术手段与科普资源有效结合并形成闭环管理；四是注重实效。要切实落实《国务院办公厅关于加强中小学科技类课程建设指导意见》精神，把科学素养纳入小学、初中、高中及大学学科教学内容。展特

三、如何将科技教育融入到人才培养中去科技创新教育对于人才培养至关重要，国家大力发展科技教育，一方面要求科技创新教育应立足于科技创新人才的培养，为科技教育的开展提供必要的条件；另一方面在培养和提升人才方面可以提供科技创新教育的助力。那么什么才是科技创新教育？科技创新教育其实是学校实施科技教育活动的一种实践、方法和途径。科技教育以实践活动为基础，通过自主和合作的学习方式进行理论学习与创新实践活动。它以兴趣为导向，通过一系列科学实验、科技创新实践活动及科学与艺术作品的创作形式进行过程性的教学与实践活动。使学生不仅可以在科学探究、发明创造和实践操作等过程中培养创新精神和实践能力；而且在探索解决问题的过程中得到知识与技能等的训练！学校可以通过科学教育活动的开展培养学生的创新精神和实践能力哦！1、在培养学生科技创新意识方面首先，学校可以通过各种形式的科技活动，来进行学生们的科技知识的学习。学生们可以根据自己的兴趣选择参加最后，在孩子们的心中树立一种对科技的热爱、对探索知识的渴望之情们就会激发他们想要进行科技尝试的积极性和主动性；此外，学校还可以通过对学生进行科技创新素养的评价。这样也能让学生们对技术知识和技术技能也有一定的了解。还可以让孩子们利用自己熟悉或者了解的方面来学习这些科学技术技能并将其运用到自己实际生活中。这样他们在以科技和实践活动；其次，学校可以通过科技活动培养学生的实践能力；和求知的精神。这样孩子后面对社会工作和其他行业时也就会有一定的生存能力和竞争意识。2、在学生科技创新能力培养方面在科技创新能力培养方面，通过创新实践活动、专题研究与报告、创新竞赛等形式对学生的科技思维与创新能力进行培养和训练。如：我校的科技节活动包含了科创展览、实验活动与竞赛、科技发明与研究、科技创新大赛、信息技术、机器人制作与竞赛、创意设计竞赛等形式和活动；在科技创新大赛上我校参加了由我校组织的“金桥杯”中小学生科技绘画、机器人制作、创客小组比赛、“金桥杯”创意设计大赛、网络设计大赛以及机器人等项目的比赛以及获奖证书颁发，从而对学生进行实践能力教育；在信息技术竞赛中，我校作为上海市信息技术和信