中国医科大学23春“护理学”《护理中的人际沟通学》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。中国医科大学23春“护理学”《护理中的人际沟通学》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.人际关系的选择原则中的调衡原则指在人际关系中要善于?2.一位明天即将动第二次大手术的患者对护理人员说：“一想到上次术后我所经历的刀口疼痛，我就害怕的不得了。”请问：这种沟通属于下列哪一种层次?()A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通3.下列哪项不是治疗性会谈的计划和准备阶段的内容()A.全面了解患者的情况B.向患者介绍自己C.选择合适的会谈时间D.确定会谈的内容E.准备好会谈的环境4.护理人员在对患者进行健康教育的时候，应尽可能采用多个途径让患者接收到健康教育的信息，这样做可以加强患者的学习效果。()A.正确B.错误5.按照人际关系心理距离的规律，认知距离与实际距离是不等值的。()A.正确B.错误6.人际吸引(名词解释)7.反映是指护理人员将患者所表达的语言信息展示给患者以便于患者能够重新评价他的沟通。()A.正确B.错误8.下列有关心理距离的说法错误的是()。A.人际关系的心理距离指两个社会角色因情感亲疏程度而表现出的人际间的心理距离的变化B.人际关系心理距离的正负等级划分，可作为对人际关系进行心理决策或决断的重要依据C.一般根据人际关系心理距离，可以将人际关系分为9级D.人际关系心理距离正三级，心理距离最近，局限于知心朋友E.心理距离零级时心理距离无所谓，关系如匆匆过客9.信息发出者，是指将信息编码及传递的人，又称为()。10.下列哪一项不是护患关系的发展趋势?()A.护患关系的人机化趋势B.护患关系的单一化趋势C.护患关系的经济化趋势D.护患关系的社会化趋势E.护患关系的法制化趋势11.下列有关护患关系基本模式的说法，错误的是哪一项?()A.指导—合作型模式是一种微弱单向的模式B.指导—合作型模式以生物医学—社会心理及健康为主导思想的护患关系C.指导—合作型模式的特征是“护理人员教会患者做什么”D.指导—合作型模式适用于护理急危重症患者、重病初愈恢复期的患者E.指导—合作型模式原型是“父母—儿童”12.下列哪一阶段是人际关系的最高层次()A.定向选择阶段B.感情交流阶段C.感探索阶段D.稳定交往阶段E.表面接触阶段13.人们在获得刺激后引起反应，这种反应是对外界环境刺激的机械性或物理性反应。()T.对F.错14.护理人员与患者相互作用的最佳时间是()。A.患者刚入院的时候B.患者即将要手术的时候C.患者即将要出院的时候D.患者病情好转的时候E.患者表示出对沟通感兴趣的时候15.人际知觉是对()的认知。第II卷一.综合考核(共15题)1.一位护理人员在走进患者的房间时想，“他看上去不太舒服，我要向他表示出我对他的关心。”以上例子中的沟通层次属于()A.公共沟通B.小组沟通C.跨个体沟通D.人际沟通E.个体内部的沟通2.自我暴露(名词解释)3.如果在一段时间内出现多发的即时心理距离增大事件，会影响双方原有的心理基础距离。()A.正确B.错误4.按照沟通的深度进行分类，哪一层次的沟通双方信任程度及参与程度最高()A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通5.名词解释：同理6.有关心理方位基本类型的说法错误的是()。A.按照心理方位确定方式划分，可分为法定权威型和精神权威型B.在一个群体中法定权威型的心理方位关系，一定同时具有精神权威的心理方位关系C.精神权威型的心理方位，不一定同时具有法定权威D.按心理方位的表现形式划分，可分为外显型心理方位和内隐型心理方位E.按照心理方位确定的时间划分，可分为始定位型心理方位关系和渐定位型心理方位关系7.护患间的沟通应该把重点放在护理人员为患者所进行的护理行动上。()A.正确B.错误8.简述治疗性会谈的目的9.护理人员与患者家属关系的影响因素包括()、()和()。10.如果在一段时间内出现多发的即时心理距离增大事件，会影响双方原有的心理基础距离。()T.对F.错11.下列有关患者角色遵医行为的描述，不正确的是哪一项()A.遵医行为即患者的依从性B.遵医行为是指当人们发现自己处于疾病状态时寻求医疗机构或医务人员帮助的行为C.患者不能很好地理解医嘱或护嘱时遵医行为就会下降D.由于以往不良的治疗经历而造成了对治疗方案的偏见从而降低遵医行为E.由于病人的继发获益、医疗费用等方面原因而拒绝治疗12.名词解释：首因效应13.你作为妇科的一名护士，当你走进某病室巡视时，发现一名即将要进行子宫切除术的患者躺在病床上默默地流着眼泪，这时你应运用什么沟通技巧来安慰患者?14.“周哈里窗”中，自己不知道，而别人却知道的部分属于以下哪个“我”?()A.开放我B.盲目我C.隐藏我D.未知我E.真实我15.指导合作型模式是一种最常见的单向性，在护理活动中，患者有一定的主动性，这种主动性是以执行护理人员的意志为基础，以主动配合为前提的。()T.对F.错第III卷一.综合考核(共15题)1.简述人际关系的个体功能。2.弗洛伊德所谓的潜意识状态属于周哈里窗中“盲目我”的部分。()A.正确B.错误3.渐定位型心理方位关系多建立在始定位的等位关系上。()A.正确B.错误4.下列哪一阶段的任务是交往的双方在建立信任感的基础上具有较深情感卷入的交往过程?()A.定向选择阶段B.感情交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段E.表面接触阶段5.核实的方法不包括()A.反映B.复述C.澄清D.总结E.改述6.人际关系的内部要素包括认知部分、行为部分和交流活动。()T.对F.错7.人际关系的结构要素包括哪些内容?8.下列哪一项不是患者角色的义务?()A.有尽可能、及时就医的义务B.按时按数支付医疗费用的义务C.病愈后及时出院的义务D.遵从医嘱的义务E.享有平等医疗的义务9.最难解释的非语言沟通行为是()A.触摸B.目光的接触C.面部表情D.手势E.身体的姿势10.患者对护理人员说：“我以前得过肺结核”。请问：这属于哪一个层次的沟通?()A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通11.关于沟通的层次，下列哪种说法是错误的?()A.五个层次的区别是一个人希望把他真正的感觉与别人分享的程度B.共鸣性沟通是参与程度和信任程度最高的沟通C.事务性沟通对于护理人员了解患者是十分重要的D.为尽快建立良好的护患关系，护理人员应选择较高层次与患者进行沟通E.情感性沟通只有在建立了信任感和安全感后才比较容易做到12.当患者向护理人员描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护理人员更加了解患者所承受的痛苦。这说明非语言行为对语言行为具有()A.补强作用B.重复作用C.替代作用D.驳斥作用E.调整作用13.人们在获得刺激后引起反应，这种反应是对外界环境刺激的机械性或物理性反应。()A.正确B.错误14.名词解释：护患沟通15.在沟通过程中，可以对参与沟通的个体进行主、客体的划分。()T.对F.错第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：协调、平衡2.参考答案：C3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：人际吸引也称为人际魅力，是人与人之间产生的彼此注意、欣赏、倾慕等心理上的好感，从而促进人与人之间的接近，已建立感情的过程。7.参考答案：B8.参考答案：D9.参考答案：信源10.参考答案：B11.参考答案：B12.参考答案：D13.参考答案：F14.参考答案：E15.参考答案：人第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：E2.参考答案：自我暴露是指个体在自愿的情形下，将纯属个人的、重要的、真实的内心所隐藏的一切向别人吐露的历程。3.参考答案：A4.参考答案：E5.参考答案：是指侦察和确认他人的情绪状态，并给予适当的反应。6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：1、建立并维系一种积极的开放的护患关系；2、收集患者的健康资料；3、和患者共同探讨护理人员已经确认的护理问题；4、和患者共同协商并制定一个共同期望的目标清晰的护理计划；5、向患者提供信息和指导。9.参考答案：角色职责不清，缺乏角色理解，角色期望冲突10.参考答案：T11.参考答案：B12.参考答案：是指观察者在首次与对方接触时，根据对方的仪表、打扮、风度、言语、举止等外显行为所作出的综合性判断与评价而形成的初次印象。13.参考答案：(1)尊重患者每位患者都有尊严，尊重患者是与患者进行良好沟通的先决条件。(2)耐心倾听耐心倾听患者的诉说是心理治疗的基础，也是护理人员与患者建立良好关系的开端。(3)理解患者通过缓和的言语、表情、举止，力求深入到患者的内心世界。(4)期待关怀期待是患者对未来的向往与追求，是一种积极的心理状态。(5)安慰和鼓励要特别注意对患者实施保护性沟通交流方式，以真诚的态度劝慰患者。(6)解释和商讨应用通俗的语言耐心解释，适当注意肿瘤诊断的保密问题。(7)暗示治疗通过言语和其他治疗手段，让患者接受护理人员灌输给她的信念。14.参考答案：B15.参考答案：F第III卷参考答案一.综合考核1.参考答案：发展健全的自我意识、促进个人社会化、增进身心健康、促进行为改变。2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：B5.