东北师范大学23春“学前教育”《幼儿教师职业理念与道德规范》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“学前教育”《幼儿教师职业理念与道德规范》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能A.教育发展B.评价判定C.督促激励D.指挥定向2.环境管理中注重幼儿的参与度意味着放手任由幼儿来创设环境，忽视教师的主体地位。()A.正确B.错误3.游戏是幼儿最主要的活动方式，因此幼儿园应以游戏为基本活动。()A.正确B.错误4.()是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式A.终身学习，不断思考B.教育实践C.是否具有正确的价值观D.是否具有良好的教育信念5.幼儿不仅仅是被动地接受环境的影响，他们也是环境的积极的影响者。()T.对F.错6.幼儿教师职业道德评价就是对幼儿教师的行为及其品质的衡量或判定。善恶就是幼儿教师道德评价的一般标准。()T.对F.错7.对幼儿园教师职业道德的监督，包括()。A.社会舆论B.幼儿园及幼儿园教师集体C.幼儿家长D.幼儿园教师自身8.只有尊重幼儿教师的心理需要，为幼儿教师提供更多的机会和支持，幼儿教师才能体会到工作的快乐，才能把快乐带给幼儿。()A.正确B.错误9.()是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.团队合作D.爱国守法10.幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面?()A.道德认知是道德主体对个人与他人、个人与社会的关系，以及调节这些关系的社会道德原则和规范的深刻理解和认识B.道德认知遵循认识的一般发展路线C.道德认知主体以从认知对象中获得价值取向为目的D.道德认知以正确反映利益关系的道德范例为对象11.()是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生A.人格品质B.道德需要C.自我认知D.对幼教事业的热爱12.幼儿教师只有树立正确的价值观，发挥正确的价值观的导向作用，才能不受外界过多的干扰和影响，特别是不受当前功利主义的影响。()T.对F.错13.幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括()A.有助于增强幼儿教师的主人翁意识，鼓励幼儿教师积极参与评价过程B.提高师德评价结果的可信度和有效性C.通过“良心谴责”来调节自身的思想行为，保障幼儿教师的道德品质趋于高尚D.自我道德评价能够深入到幼儿教师自己内心世界最隐秘的部分，对自己的欲望、意图、动机和信念等师德观念进行评价14.道德认知以反映利益关系的道德知识为基础，以道德范例的影响作为外界刺激物，这是道德认知的对象区别于一般认知对象之所在。()T.对F.错15.()是形成幼儿教师职业道德认知的基础。A.实践能力B.良好的思维能力C.反思能力D.批判能力第II卷一.综合考核(共15题)1.2-3岁幼儿认知上的发展表现为()。A.出现了动作与话语结合的认知方式B.幼儿开始要求自己行动，不愿意听从成人的安排C.开始使用简单的字、词语与周围的人交流D.逐渐能够熟练地使用简单的句子表达自己所想要的东西2.做一个有职业理想的幼儿教师，实现途径有()A.必须具有无私奉献的精神B.必须具有坚定的信念C.必须具有饱满的职业热情D.必须了解社会对幼儿教师的需求3.在工作中的苦辣酸甜直接影响着幼儿教师的自身定位。()A.正确B.错误4.对于幼儿园教师职业道德的监督，下列哪些属于外在监督手段()A.给家长发放问卷B.设立意见箱C.家长举报电话D.家长代表会5.对于一些教师眼中所谓的喜欢“小题大做”、爱反映问题，十分挑剔的家长，幼儿教师也可以不听他们的建议。()A.正确B.错误6.一位幼儿园教师兢兢业业却没有得到园长的认可和表扬，而另一位消极怠工却获得了奖励，那么这位老师积极进取的精神就会收到很强的消解，这体现的幼儿园教师的师德行为必须要做到()。A.承启性与可塑性的统一B.示范性与教育性的统一C.监控性与操作性的统一D.主体性与约限性的统一7.幼儿教师培养良好的思维能力需要()。A.热爱思考B.在实践中深化职业道德认知C.加强理论学习，增强自律意识D.培养批判性思维8.教师职业道德认知的形成不包括以下哪一部分?()A.道德概念的掌握B.道德认知的内化C.道德评价的发展D.道德信念的形成9.要做到奖惩民主，应注意()A.对于亲近熟悉的人，可以网开一面B.制定周密的师德标准C.无论是奖励还是惩罚，都要实事求是、客观公正D.保证群体成员在道德标准面前的平等权利，凡是符合道德奖励标准的就应给予奖励，该惩罚的也绝不含糊10.幼儿园尊重每一位家长意味着()。A.着幼儿教师要尊重家长的不同教育需要B.幼儿教师应该尊重家长在家园关系中所享有的正当的话语权C.尊重家长对于幼儿园日常工作的知情权D.寻求与家长之间的合作11.要建立多层面、全方位和立体式的评价方法，使评价成为幼儿教师、管理者、幼儿以及全社会共同参与的交互行为。()A.正确B.错误12.对幼儿园教师职业道德的监督是可有可无的。()A.正确B.错误13.幼儿教师职业道德情感的丰富性主要体现为()。A.博大的胸怀B.细微的情感体验C.自觉的情感调控D.灵活地以情化人14.学习风格包含生理性层面和心理性层面两方面的内容，但这两方面并不是孤立存在的。()A.正确B.错误15.幼儿教师道德评价的根本标准、基本标准和具体标准是相辅相成、相互一致的。根本标准和具体标准是从整体上对幼儿教师的品德和行为进行衡量，基本标准是从具体方面对幼儿教师的品德和行为进行评判。()T.对F.错第III卷一.综合考核(共15题)1.在贯彻幼儿园教师职业道德评价的科民主性原则时，应该注意()。A.在制定评价方案与指标时广泛征求广大幼儿教师的意见，通过反复酝酿讨论，充分发挥民主B.在评价过程中，评价主体要具有民主思想和民主作风，要本着与广大幼儿教师合作共事的态度，充分尊重他们的意见和人格C.要调动幼儿教师进行自我职业道德评价的积极性D.要充分重视社会各界对幼儿教师职业道德评价的意见2.从性质上看，社会舆论有正确与错误，先进与落后，建设性与破坏性之分。()T.对F.错3.()是一种自上而下的由幼儿园或教研室、年级组领导实施的评价A.教师评价B.教师自我评价C.领导评价D.社会舆论评价4.幼儿园教师个体本身对师德行为的影响因素主要有()A.幼儿园教师的师德认知B.幼儿园教师的师德情感C.幼儿园教师的师德意志D.幼儿园教师的师德信念5.()反映出现实中的幼儿教师与幼儿、幼儿教师与他人之间的道德关系，对幼儿教师的道德行为起着不容忽视的调节作用。A.传统习俗B.园外舆论C.社会关系D.社会舆论6.道德行为的监督必须以事实材料为依据，不能夸大或者缩小，更不能无中生有，诬告陷害或有意作秀，监督的客观性原则能够保证监督结果的公正性和有效性。这体现的是对幼儿教师进行道德监督的什么原则?()A.客观性原则B.经常性原则C.利害性原则D.效益性原则7.幼儿教师职业道德评价是幼儿园领导加强教师职业道德建设工作的业务指导和进行科学管理的重要途径，同时，也是幼儿教师提高和完善自身职业道德品质的主要依据之一。()T.对F.错8.人生的理想从内容上可以分为()A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会理想9.苏霍姆林斯基所指出的，“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的，如果幼儿园教师引导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上所有的缺点就毁灭有痛苦创伤地，不觉难受地逐渐消失。这主要体现幼儿园教师师德行为的什么特点?()A.监控性与操作性的统一B.示范性与教育性的统一C.选择性与责任性的统一D.内隐性与外显性的统一10.幼儿园教师的师德意识主要体现为以下哪几个方面()A.师德意识B.师德情感C.师德意志D.师德信念11.没有对道德的需要就不会有道德的内化，就不会有自主、自觉的真正的道德行为。()A.正确B.错误12.幼儿园教育的本质在于其()A.初浅性B.综合性C.广泛性D.启蒙性13.发展良好的思维能力，还必须培养稳定、积极的情绪和坚强的意志。()T.对F.错14.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿”是“尊重幼儿”方面的禁止性行为，也是幼儿教师的师德底线。()A.正确B.错误15.做一个有职业理想的幼儿教师，实现途径有()。A.必须具有无私奉献的精神B.必须具有坚定的信念C.必须具有饱满的职业热情D.必须了解社会对幼儿教师的需求第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：T6.参考答案：T7.参考答案：ABCD8.参考答案：B9.参考答案：D10.参考答案：BCD11.参考答案：B12.参考答案：T13.参考答案：ABCD14.参考答案：T15.参考答案：B第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCD2.参考答案：ABC3.参考答案：A4.参考答案：ABCD5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：AD8.参考答案：B9.参考答案：BCD10.参考