《探究技能：质量的测量》课件粤教版2

探究技能：质量的测量科学粤教版三年级下新知导入同学们，你在生活中见过牛和羊吗？一只长大的牛和一只长大的羊哪一个更重一些呢？新知导入一个西瓜和一个苹果哪一个更重一些呢？怎样知道西瓜比苹果重多少呢？质量3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?沉默不语：不说话。课文第2、3自然段中说，他们一来到学校很快就成了朋友，他们向高高飘扬的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫的小鸟问好，坐在教室里跟着老师用普通话读课文，他们学习多认真啊！１、板书课题：可贵的沉默。7、找出相关词语。教师出示：()的琴声3、那两个学生都学有所成吗？1．板书课题。2、体会文中全国各民族大团结的含义。1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？生：“人们都到街头、湖滨广场，公园里去乘凉仍然不断的传出好听的琴声-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”三．教学过程：1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。二、导入新课课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。（2）屏幕出示核对纠错。依然：依旧。新知讲解一.认识测量仪器质量是物体的特性之一。在日常生活中，人们习惯上称质量为重量。

有很多测量仪器可以准确测量物体的质量。说一说你见过哪些测量质量的仪器新知讲解秤的种类很多，有机械杠杆式、弹簧变形式、电子传感器式等。目前市场较多的使用木杆秤、台案秤、弹簧度盘称、电子计价秤。新知讲解木杆秤称物时，用称钩钩住所要称的物件，一手提号系，一手前后移动称砣系绳，直到左右平衡，称砣所在星号数就是所称物件之重量。秤杆秤砣秤钩刻度新知讲解磅秤放在地上，通常用于称较重的物体。机械磅称电子磅秤新知讲解地磅秤一般用来秤较大吨级的货物。称量：物品放左侧托盘，估计物品质量后，再选择合适的砝码放在右侧的托盘上。将你使用秤过程中出现的问题进行记录。天平是实验室常用的测量仪器。质量是物体的特性之一，称质量为重量出土的楚国王铜衡杆，上有十等分的刻度，推测是称量时作为在不同部位悬挂权和重物的标志，很可能是从等臂天平过渡到杆秤时出现的一种衡器。称物时，用称钩钩住所要称的物件，一手提号系，一手前后移动称砣系绳，直到左右平衡，称砣所在星号数就是所称物件之重量。请同学们仔细观察天平的结构。质量是物体的特性之一。是物体的特性之一。怎样知道西瓜比苹果重多少呢？在日常生活中，人们习惯上称质量为重量。质量的常用单位是克和千克战国时已有不等臂衡器。同学们，你们从实验室、农贸市场和商场等地方观察到的质量测量仪器是哪一种的呢？通过调查和观察我们认识了不同种类的“秤”。是物体的特性之一。国内杆秤始于何时，尚无定论。怎样知道西瓜比苹果重多少呢？、、。科学粤教版三年级下读数：移动游码直至天平平衡，计算砝码和游码的总质量。质量是物体的特性之一。怎样用天平测量物品的质量呢？市场体验电子秤和杆秤的使用新知讲解台案秤放在台面上，适合秤较轻的物体。弹簧度盘称新知讲解人体秤弹簧秤新知讲解同学们，你们从实验室、农贸市场和商场等地方观察到的质量测量仪器是哪一种的呢？说一说质量的常用单位是克和千克新知讲解二.测量方法天平是实验室常用的测量仪器。请同学们仔细观察天平的结构新知讲解↖↘托盘指针平衡螺母游码底座标尺认识天平砝码和镊子新知讲解怎样用天平测量物品的质量呢？调平衡：移动游码至“0”刻度处，旋转平衡调节螺母，直至指针居中。称量：物品放左侧托盘，估计物品质量后，再选择合适的砝码放在右侧的托盘上。读数：移动游码直至天平平衡，计算砝码和游码的总质量。做一做新知讲解比一比小组合作，称一称你的文具——橡皮、铅笔有多重？三.使用仪器测量新知讲解展示记录用天平进行测量，我的记录结果。物品测量的质量/克物品测量的质量/千克物品测量的质量/千克课堂练习做一做1.

是物体的特性之一。在日常生活中，人们习惯上称质量为

。2.目前市场较多的使用

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。实验室里常用的称一般为

。3.天平的结构包括

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。质量重量木杆秤台案秤弹簧度盘称电子计价秤天平底座标尺砝码和镊子游码托盘指针平衡螺母拓展提高和你一起学“秤”的发展秤亦作"称"。衡器。或将不等臂的衡量轻重的器具皆称为秤，或指以看秤星计被称物重量的提系杠秤，或单指秤杠。战国时已有不等臂衡器。国内杆秤始于何时，尚无定论。出土的楚国王铜衡杆，上有十等分的刻度，推测是称量时作为在不同部位悬挂权和重物的标志，很可能是从等臂天平过渡到杆秤时出现的一种衡器。东汉以后演变为从秤星看重量的秤。课堂总结这一节我们学习了……一.通过对比分析我们知道了物体的重量就是物体的质量。二.通过调查和观察我们认识了不同种类的“秤”。三.通过学习和实践我们知道了天平的使用方法，并会用天平进行简单的测量身边小物品。板书设计探究技能：质量的测量一.质量是物体的特性之一，称质量为重量二.认识