新人教版小学数学《平均分》2课件

分数的意义（一）

平均分一些物体冀教版四年级下册一捆小棒、一筐西红柿、一束花……像这样每种物体都是由若干个小物体组成的，我们把它叫做“一个整体”。“1”34分子分数线分母表示表示取其中的份数平均分的份数把一捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的，是1根；2份是这捆小棒的，是2根；3份是这捆小棒的，是3根。

把一捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的，是2根；2份是这捆小棒的，是4根；3份是这捆小棒的，是6根。把一捆小棒平均分成2份，每份是这捆小棒的，是5根。2份是这捆小棒的，是10根。也就是1捆小棒。填空1份是，是（）个；2份是，是（）个。（）（）（）（）1份是，是（）个；2份是，是（）个。（）（）（）（）2份是，是（）个；5份是，是（）个。（）（）（）（）131226652232243625加强难度—你能行

一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份。可以怎么样分？每份是几个？把十二个西红柿平均分成了（）份，每份是，是（

）个。（）（）把十二个西红柿平均分成了（）份，每份是，是（）个。（）（）把十二个西红柿平均分成了（）份，每份是，是（）个。（）（）把十二个西红柿平均分成了（）份，每份是，是（）个。（）（）把十二个西红柿平均分成了（）份，每份是，是（）个。（）（）1212463346211216141312【新教材小学数学】平均分PPT课件分析人教版1【新教材小学数学】平均分PPT课件分析人教版11、一个正方形分成5份，每份就是这个正方形的（）2、一个物体平均分成几份，分的分数越少每份越大。（）3、这个图形的阴影部分占了三分之一。（）×√×【新教材小学数学】平均分PPT课件分析人教版1【新教材小学数学】平均分PPT课件分析人教版1AB

下面两张纸条只露出了其中的一部分，你能猜出那张纸条长吗？【新教材小学数学】平均分PPT课件分析人教版1【新教材小学数学】平均分PPT课件分析人教版11、女生占全班人数的，表示把（）看做1个整体，平均分成（）份，女生占其中的（

）份。2、把一张长方形的纸对折两次，打开后每份是这张纸的（

）。全班人数37【新教材小学数学】平均分PPT课件分析人教版1【新教材小学数学】平均分PPT课件分析人教版1课堂小结说一说你在这节课的收获吧！【新教材小学数学】平均分PPT课件分析人教版1【新教材小学数学】平均分PPT课件分析人教版11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用