英语七年级教学计划3篇

英语七年级教学计划3篇英语七年级教学计划1

一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

二、所教班级学生基本状况分析：

学生状况分析

1、学习水平不均

有的学生对小学英语比较重视，学得很好，到达英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。

2、学习习惯不好

学生刚刚从小学进入初中，处于一个连接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成肯定的适合自己的方法，都有待改善。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

四、具体措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查〞准时检查，保证效果并坚持下去。

3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、在教学中依据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

课程支配及教学进度：

第一周—第三周：开学初教学预备工作预备篇

第四周—第六周：Unit1—Unit2

第五周：国庆节假期

第七周—第八周：Unit3—Unit4

第九周：Unit5

第十周—第十一周：ReviewUnit1—Unit5期中复习阶段

MidexamofUnit1—Unit5迎接期中考试

第十二周—第十四周：Unit6—Unit7

第十五周—第十六周：Unit8—unit9

第十七周—第十八周：ReviewUnit6—Unit9

第十九周—第二十周：复习迎接期末考试

最终，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。另外团结结协作，共同进步。教师之间相互学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

英语七年级教学计划2

一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增添学生的实践能力和创新精神。正确把握英语的特点，主动提倡合作探究学习。培育学生主动的情感看法和正确的人生价值观，提高学生的综合素养，为学生的全面进展和终身进展奠定基础。

二，整体教学目标

能够理解老师对熟识话题的陈述并参加商量。能够阅读七年级至八年级学生的简洁书籍和报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。能够依据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。可以相互帮助，克服学习上的困难。能够合理规划和支配学习任务，主动探究合适的学习方法。

三、教材分析

《新目标英语》七年级(第二册)，全书十二个单元，另外两个复习单元。这本教材每个单元的题目都比较敏捷，贴近生活实际。本书需要学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反疑问句等。同时在每个单元后提供一篇阅读文章，训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学生分析(略)

五、教学理念

1、仔细学习教材和课程标准，仔细备课，仔细教每一节课。确定每节课的基本内容、预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生的学习状况和需求，准时改良教学中的问题和缺乏。

4、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、阅读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌、课前五分钟活动等。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，弥补差异。

6、不断学习，加强自身素养和业务能力的提升。

不及物动词教学计划

第十六单元第一周——上课时间的第三周

第3周—第25单元的第4周

第五周——第35单元第六周的课

第45单元第6—7周

第55单元第7—8周

第六单元复习第九周和第五单元期中考试

Unit75课时第十周——————第十二周

Unit85课时第十二周———第十三周

Unit95课时第十三周———第十四周

Unit105课时第十五周———第十六周

Unit115课时第十七周———第十八周

Unit12ReviewandFinal—Test11课时第十九周—第二十周

英语七年级教学计划3

新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培育全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成果，到达统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习状况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：

一、指导思想

坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身进展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的独特及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，进展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有独特的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地进展，不断提高课堂教学效率。

二、教学目标

一是激发和培育学生学习英语的兴趣,使学生树立自信念,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,进展自主学习的能力和合作精神。

二是通过一学期的学习，让学生把握肯定的词汇量，进展听、说、读、写的基本技能,形成肯定的综合英语语言运用能力。

三是帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培育爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和进展打下良好的基础。

四是提高学生学习英语的主动性，强化口语及写作能力。

五是留意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延长学习，帮助学习困难学生把握基础语言学问及技能，并注重教学技巧，培育学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成果优异。

六是努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距;力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。

三、学生学情分析

七年级七个教学班，343人。只有少部分学生小学时略微接触过英语，大部分学生对英语学习一无所知，因此教师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，肯定要耐烦细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信念。

四、教材与教法分析

语音是学好英语的基础，打好语音关。在教材内容的支配上，加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，教学目标明确，教学任务具体，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重“做中学〞原则，留意抓好每单元的重点词，中心句及语篇能力的培育，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景学问，留意相关学问的延长。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。五、具体措施

(一)备课：依据学校要求，规范备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同商量，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹〞，为课堂教学的优质化打好基础。

(二)上课：要求教师上课能依据教案中设计的语言目标，采纳任务型教学途径(Task-basedteachingapproach)，注重运用教学策略和个人智慧，引导学生用“做中学〞(learningbydoing)原则，坚持以学生为本，关注学生的情感看法，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习模式，努力进展学生的综合语言运用能力。

(三)作业及检测：作业及检测是稳固学问与反馈信息的基本途径，英语作业设计重在对语言的功能及结构，话题与语篇的形成进行书面稳固及学习反馈，条件允许的状况下也可以布置一些听力、口语练习;出好单元测试或单元稳固练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能稳固、测试和评估，做到科学合理;要求任课教师每人都能紧扣新课标出题，人人能录制高标准的录音带，有针对性地把握好检测质量关。着重抓好