小班家访记录表

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XXX幼儿园家访表-小三班家访对象：可乐目的：了解可乐在幼儿园的表现，帮助她融入环境时间形式：9月18日家访面谈可乐是一个情绪比较稳定的小朋友，从来没有哭闹找父母的现象，这点值得表扬。但是在做操和上课互动时，她都是无动于衷，缺乏兴趣参与。我们要多注意与她交流，鼓励她融入环境，与老师和小朋友互动起来。经过与她父母的沟通，发现她在家是一个非常开朗的小女孩，跟邻居小朋友玩得都很开心。可能是因为还没有熟悉幼儿园环境，比较害羞，并且不愿意表现自己。我们希望老师和家长能多与她沟通，鼓励她参加活动，与小伙伴们一起玩游戏。家访人：XXX要求：希望可乐早日喜欢上幼儿园，喜欢老师，喜欢和小伙伴们一起玩。对象：陈昊铠目的：了解陈昊铠的大小便问题，帮助他养成好习惯时间形式：10月9日家访面谈对于三岁的孩子来说，应该明确能表达自己要做什么事情，并且知道这件事应该怎么做。但是我们发现陈昊铠想要解小便大便从来不告诉老师，并且自己也不主动去洗手间，而是在活动中随意解在身上。如果每天这样尿湿裤子，不仅不利于自己的卫生，也容易感冒。经过与家长的沟通，了解到他在家也出现过类似情况，家长跟哥哥玩的很开心就会忘记要去厕所，非等到来不及的时候就会尿在身上。我们希望家长和老师一起多与他沟通，教育他养成好习惯，及时上厕所并去洗手间。让他尽早改掉这个坏习惯。家访表-丁明轩对象：丁明轩时间形式：2015年9月8日面谈目的：了解丁明轩在家的生活习惯和幼儿园的表现丁明轩是一个爱学习的好孩子，在学习上很认真，积极回答老师提出的问题，与小朋友相处也很好。但是老师发现他在午睡时喜欢玩耍，没有好好入睡。希望他下周能有所改进。他很腼腆，不太愿意与其他孩子交流，但是在课堂上能够认真听讲，积极配合老师。在家里，他的饮食习惯比较单一，爱吃面食和肉类，蔬菜水果吃的比较少。我们建议家长可以尝试给他做一些营养均衡的饭菜，荤素搭配，让他养成良好的饮食习惯。同时，也希望家长能够多与孩子交流，鼓励他多与其他孩子玩耍，提高他的社交能力。家访人：XXXXXX幼儿园家访表班级：小四班面谈家访对象家访目的李思涵家访时间10.10家访形式1.了解幼儿在家的表现和情况。2.与家长共同探讨如何引导孩子养成良好的学习习惯。李思涵是一个很聪明的女孩子，学习成绩一直很优秀，但是在家里，她比较任性，不太愿意遵守家长的规定。家长反映她经常玩手机，不愿意做作业和复习。我们建议家长可以与孩子进行沟通，让她明白学习的重要性，引导她养成良好的学习习惯。同时，也建议家长可以限制孩子的手机使用时间，让她更加专注于学习。希望家长和老师共同努力，让孩子在学习上更加进步。孩子白白的，背着书包，依偎在妈妈的身边。但是当妈妈问他问题时，他不回答也不搭理人。妈妈让他向老师问好，他才会说话。经过询问，得知孩子之前一直是由奶奶照顾，父母忙于工作很晚回家，见不到孩子一日活动。由于隔代抚养的原因，长辈的溺爱导致他养成了爱挑食的坏毛病，只吃白饭，肉类和蔬菜都不吃，吃饭还需要喂。入园以来，每次一到吃饭的时间，他都看着桌子上盛的菜，一勺也不动，汤也不喝，饭每次都是老师喂他吃的。家长感谢老师的关心，也希望老师多多帮助他与他人交流。家长表示会配合老师的工作，让孩子更快地适应新环境，并改变孩子不吃菜的不良习惯。在家访中，发现徐浩然小朋友不愿意动手做任何事情。每到吃饭时间，他就坐在那里不动，等着老师去喂他。午睡时间到了，他也不动手穿脱裤子，都不愿意去尝试着做，希望老师跟父母一样去帮他做。这样，孩子是没有一点进步的。为此，我跟他的妈妈沟通了此情况，希望家长跟老师一起，让孩子学着自己的事情自己做。从家长口中得知，他在家这些自理能力方面的事情自己都是会做的，在学校不做就是因为太懒，不愿意动。家长希望老师不要每次都去帮助他，让他自己动手做。同时，家长也希望孩子能跟其他小朋友一样自立，自己学做自己的事情，希望跟家长一起鼓励鼓励他，多引导他，尽量让他尽快学会自己的事情自己做。在另一次家访中，发现张珂瑜小朋友严重挑食，不吃任何蔬菜。每次午饭时间到了，她都把碗里的蔬菜全部挑出来，而且把汤里的菜也给挑出来了。大多数的蔬菜都是放在碗里，一口都不愿意去尝试的。为此，我打电话跟家里沟通了一下情况，了解了她在家的一些饮食习惯。XXX幼儿园的家访表班级：小三班家访目的：了解菲菲小朋友在学校吃饭时总是哭的原因，并提供指导和鼓励。家访时间：9月XX日家访形式：面谈对象：朱锦菲家访内容：通过与家长沟通了解到，菲菲小朋友有爱吃零食的习惯，在家经常吃零食而不愿意吃饭。因此，我向家长建议要控制零食的摄入量，少吃零食，多吃饭，同时慢慢改掉不吃蔬菜的习惯。家长也希望我在学校多开导菲菲，鼓励她尝试着吃蔬菜。菲菲小朋友在学校平时不爱说话，但是和其他小朋友相处融洽，会玩游戏。但最近在吃饭和睡觉时总是会哭。我与孩子进行了交流，询问原因，但她不愿意说话。后来我注意到她根本不用手拿勺子吃饭，于是我提醒她要开心地自己拿勺子吃饭，看看身边的小朋友他们吃得多开心呀！但是她越听越哭，于是我抱起她并安抚她。最后我告诉她一些关于吃饭