初中道德与法治-网上交友新时空教学设计学情分析教材分析课后反思

《网上交友新时空》教学设计教学目标情感态度价值观目标：培养正确利用网络交往的意识；懂得网上交友要有自我保护意识。能力目标：辩证认识网上交友的影响；培养辨别是非的能力；理智的进行网络交友，提高自我保护的能力。知识目标：掌握网络交友的特点，懂得网络交友有利有弊，知道网上交友需谨慎。教学重难点重点：知道网络交往的利与弊；懂得慎重结交网友难点：如何慎重结交网友教学过程一、导入展示图片问：你知道这是哪个软件的界面吗？这张图给你带来怎样的感受？为什么微信要用这张图片作为它的界面？学生回答。随着社会的发展，网上交友已经成为我们结交朋友的新方式，我们该怎样正确认识网络交往，做到理性结交网友。这节课我们一起走进《网上交往新时空》二、讲授新课（一）活动一：小微很想结交网友，但不知道怎样做。你能告诉小微有哪些结交网友的方式？学生：讲述结交网友的方式，并请两位同学上台展示结交网友的具体操作方式。（QQ、微信）（二）活动二：1.课堂小调查你会和什么样的人成为网友？你交网友的标准是什么？你认为网络中的自己和现实生活中的自己是一样的吗？学生：展示自己的想法。2.思考：以下图片、事例反映了网上交往具有什么特点？总结：我们可以自主的选择和什么样的人成为网友，并且会根据自己的喜好交网友，大部分的同学也说网络中的自己和现实中的自己是存在差别的，由此我们发现网上交友具有自主、平等、虚拟的特点。活动（三）：小小辩论赛网上交友是一件积极还是消极的事情？正方观点：网络交往是一件积极的事，要积极上网。反方观点：网络交往是一件消极的事，要杜绝上网。（以小组为单位讨论形成观点，派小组代表上台发表小组观点）教师总结：网络交往是把双刃剑，有利有弊利：网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。弊：互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。过渡：网络世界错综复杂，网上的朋友也是如此，那么，我们该怎样正确结交网友呢?我们再来探讨。活动（四）：播放视频思考：女子网上受骗的故事故事告诉了我们什么？学生讨论。总结：网上交友要学会理性辨别、慎重对待。展示图片。在生活中，一些人会把自己的自拍照，旅行照等放在网上。问：1、你会在朋友圈里晒自拍吗？2、在朋友圈中，有什么是不能晒的？为什么？学生讨论。播放视频《网上晒照片要注意》总结：网上交友，我们要有一定的自我保护意识。活动（五）网友提出见面的要求。并提出问题：你认为小微该与网友见面吗？为什么？学生回答：（1）不能见面，即沿着话题，继续讨论得出网上交友的虚拟性，具有不安全的因素，需要提高自我保护意识。（2）可以见面，即分别展示见面可能会产生的后果：①危险②没有危险，但与想象的不一样，如何处理？③没有危险，与想象的一样，还能像以前一样相处吗？总结：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。设疑：我们是否可以长期停留网上交往中？展示图片：一家咖啡馆的牌子上写道：“我们没有WiFi；和你身边的人说说话吧！”问：这句话像我们传递了什么？总结：不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。三、课堂小结通过这节课，学生谈收获。四、教师寄语互联网是一个错综复杂、包罗万象的世界，希望同学们在今后的人生道路上用理智进行网上交友，收获真正的友谊。学情分析随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友的见面、交往甚至网恋，他们往往在现实生活中或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托或慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。效果分析《网上交友新时空》这节课导入部分运用微信的界面图片，通过谈感受以及微信作为社交软件为什么用这张图片等问题来导入新课，激发学生的好奇心，引起学生学习的兴趣。为接下来进入新课奠定了良好基础。新课讲授部分内容丰富，材料充实，运用符合学生实际的小故事以及贴近生活实际的视频，学生感兴趣，也易于学生理解，学生能充分参与到课程中去。课堂采用小组合作的方式，能充分发挥学生的团结协作能力，发挥团队的力量。在教学中，结合生活情境，使学生在实际生活中能真正做到慎重结交网友以及提高自我保护意识。课堂小结中，以学生为主体，让学生谈收获，使学生能真正在课堂上有所收获，最终达到预期教学目标。总之，本节课通过多样的教学设计达到预期所设定的教学目标。教材分析第五课第二框“网上交友新时空”，通过活动“运用你的经验”，让学生分享网上交友的经历，激发学生的兴趣。然后，通过中学生“吴凡”在网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响；通过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。评测练习1．《网络文明公约》明确提出：“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。”这实际上是要求我们在网络交往中（）A．不得自由地选择交往对象 B．必须如实地公布自己的所有信息C．要遵守道德和法律 D．必须面对面与他人交往2．今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此，我们应该（）①享受网络的乐趣，生活上依赖网络 ②正确认识网络的两面性，趋利避害③提高安全防范意识，学会自我保护 ④拒绝使用网络，避免受到各种伤害。A．①② B．①③ C．②③ D．③④3．网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（）A．大大方方与网友见面B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露C．对人坦诚，毫无保留D．既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非4．近年来，玩微信成为一种生活新常态。微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、求职、购物作骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”．为此，我们青少年应该（）①树立安全意识、自我保护意识②远离网络微信，倡导健康文明的生活方式③时刻牢记网络微信交往的道德和法律规则④要学法、知法、守法，善于用法律武器维护自己的权益。A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③5．“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad一代”，网络让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（）①沉湎于网络交往，有利于身心健康②学会在现实中与同伴交往，才能让自己真正成长③网络生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受现代科技带来的惬意生活④沉湎于网络，不能感受生命的丰富。A．①② B．③④ C．②④ D．①③6．近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该（）①提高警惕，安全上网 ②抵制诱惑，拒绝上网③谨慎交友，防止上当 ④保护隐私，避免泄漏。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。在虚拟的互联网世界里，我们要理性结交网友。下面结交网友的做法中正确的是（）①加强自我约束、自我管理②时刻牢记网上交往的规则③善用虚拟时空，把网上朋友转化为现实朋友④具有一定的自我保护意识。A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④8．张丽在QQ上结识一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是（）A．加强自我防范，学会自我保护 B．远离网络，躲避干扰C．如实相告，答应“大哥”的要求 D．把同学的有关信息告诉他9．小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的是（）①网络上结交的都是益友②网络学习的效果一定比现实学习效果好③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难④网络拓展了我们人际交往圈。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．阅读漫画和材料，回答问题。自从有了智能手机后，宁宁觉得生活方便多了：想看新闻了，打开网页就能看到；遇到难题，搜索一下就有解题方法；疲劳了，可以在网上听支轻松的歌或看段搞笑的视频；想聊天了，找个网友就能聊……由于过分依赖网络，他不愿理睬生活中的亲朋好友，结果朋友们都渐渐疏远，与家人的感情也越来越淡薄。结合材料，运用所学知识回答：（1）结合网络交往的特点概括漫画和材料共同反映的问题。（2）面对网络交友的新时空，请为宁宁提三点建议。11．网络交往，叫人欢喜让人忧。材料二来自安徽蚌埠市的网民依依（网名）通过社交软件认识了以为网名叫泡泡糖的男子。在连天过程中，依依将自己的真是姓名和手机号留给了对方，并透露自己新买的手机快件当天到了。当天下午，依依取件时发现快件已经被领走了，再与泡泡糖联系，却被对方拉入黑名单。随后，依依向警方报警。（1）依依的网上交友经历说明了什么？材料三在人们越来越离不开网络的同时，“安全”问题也随之产生。调查显示，从2015年下半年到2016年上半年的一年间，我国网民因垃圾信息、诈骗信息、个人信息泄露等遭受的经济损失炒股900亿元。面对网络安全的严峻形势，我们每个人必须具有自我保护意识。我们不仅需要一双慧眼，更需要守得住自己的内心，构建以道坚不可摧的“安全防线”。（2）构筑“安全防线”，我们青少年学生应该怎么做？参考答案1．C【解答】遵守网络规则，做到文明上网、健康上网．“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人．”这实际上是要求我们在网络交往中要遵守道德和法律．选项A、B、D的观点过于绝对．2．C【解答】依据题干材料，网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习医、购物…我们越来越离不开网络．但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现．这说明要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短；提高自己的安全防范意识，学会自我保护，②③正确；“生活上依赖网络”忽略互联网的负面影响；拒绝使用网络，避免受到伤害，没有看到互联网的积极影响，排除①④选项．3．D．4．C【解答】对待网络交往，我们青少年应该怎么办？是“利器”网络交往优势，如快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等，故②远离的做法不可取，我们在上网时要遵守道德和法律，增强自我保护意识，学会依法维权，①③④符合文明上网要求，5．C【解答】网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验．但在网络交往中，要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，提高自己的安全防范意识，在网络交往中保护自己．选项①③没有充分认识到网络交往的危害．6．C【解答】由题干描述得知，近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该提高警惕，安全上网，谨慎交友，防止上当保护隐私，避免泄漏，所以①③④是正确的选项，排除错误的观点②．7．D【解答】本题考查了要正确对待网络交往，依据课本知识分析材料可知，结交网友的做法中正确的是，加强自我约束、自我管理，时刻牢记网上交往的规则，具有一定的自我保护意识，所以①②④是正确的选项；③选项善用虚拟时空，把网上朋友转化为现实朋友，是不能正确保护自己的做法，排除．8．A【解答】网络是把双刃剑，我们应该要提高警惕，明辨是非，懂得自我保护，但不是要远离网络，B说法错误．只需要提高自己的防范意识，所以选择A选项．C的说法是自我保护意识差，D的做法是违背道德的．9．A【解答】本题是组合式选择题，依据课本知识分析材料可知，关于网络交友问题，①②③选项太绝对，是符合题意的选项；④选项是正确的观点，排除．10．（1）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟的人际交往的新通道，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，阻碍健康成长．漫画和材料共同反映有些人过分依赖网络，沉迷于虚拟空间的网络交往，忽视现实中的亲情友情，生活中的交往淡漠疏离．（2）①理性辨别、慎重选择网上交友；②要有一定的自我保护意识；③不能只停留在虚拟世界，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础．12．（1）①网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择；②虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重．（4）①对网上信息要增强分辨能力，避免轻信盲从；②不轻易泄露个人的姓名、家庭住址、经济状况、联系方式等信息，要注意保密；③对陌生人的邀请，不轻易接受；④不随意答应网友的要求；⑤遇到问题时，要学会求助等．课后反思《网上交友新时空》这节课重在让学生正确利用网络交友，提高自我保护能力，本节课充分以学生为主导、教师为主体，让