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文档简介

4、梅花魂

人教统编版五年级语文下册

陈慧瑛

新课导入

在我国,梅花历来都为文人墨客所钟爱。这节课,我们就和作家陈慧瑛一起,通过一篇课文,了解发生在一位华侨老人身上的与梅花有关的几件事,感受这位华侨老人的思想感情。

知识锦囊

梅落叶乔木,常于深冬初春季节开放,性耐寒。原产于中国,后引至韩国、日本。梅花是中华民族的精神象征,象征坚韧不拔、自强不息、清高孤傲、不屈不挠的品格。与松、竹合称“岁寒三友”,又与兰、竹、菊并列为“四君子”。

作者简介

陈慧瑛,著名作家、诗人。1946年出生于新加坡,归侨,祖籍福建厦门。主要作品:《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》等。

写作背景

作者陈慧瑛的外祖父洪镜湖老先生是晚清时期的举人,后下南洋做生意并定居新加坡。洪镜湖老先生一直保留着中国文人的许多气质,对梅花的热爱之情尤其让作者难以忘怀,甚至影响其终生。作者在《梅花魂》的创作体会中说:“我写《梅花魂》,出发点是对我充满爱国情怀、至死不渝的外祖父的深切思念。但在我的心里,梅花精神是我们伟大民族世世代代永不泯灭的芬芳……”

学习目标1、认识“葬、腮”等13个生字,理解课文中的重点词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3、结合重点词句,感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

整体感知自由阅读课文,圈出本课生字、生词。2.默读课文,说一说你对题目的理解。3.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16我会认读葬zàng埋葬腮sāi虬qiú玷diàn郑zhèng秉bǐng腮边虬龙玷污郑重秉性飕sōu凉飕飕码mǎ码头撩liáo绢juàn侨qiáo眷juàn撩起手绢华侨家眷《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

梅花魂

精神品格题目的理解

“梅花魂”中的“魂”指的是精神,“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”。这是中华民族的精神,也是无数中华儿女,包括无数海外游子无比崇尚的精神。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16课文可以分为几部分?每一部分主要讲了什么?第一部分(1)由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。回忆关于外祖父的五件事,表现了他对祖国深深的眷恋之情。第二部分(2-15)照应开头,赞扬外祖父的爱国精神。第三部分(16)

课文结构《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

课文解读

朗读课文,课文写了外祖父的哪几件事?表达了外祖父怎样的思想感情?《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

课文写了外祖父的五件事:(1)读唐诗宋词落泪;第2自然段(2)珍爱墨梅图;第3自然段(3)因不能回国而痛哭;4—11自然段(4)送“我”墨梅图;12—13自然段(5)送“我”绣着梅花的手绢。14—15自然段

表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

1、教诗词落泪

每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

外祖父为什么常常教“我”读唐诗宋词?

为了让“我”从小受到民族文化的熏陶;同时借教读这些诗词,寄托自己对祖国的思念之情。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

2、珍爱墨梅图

外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。

突出了外祖父爱国《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

3、难归而痛哭

我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。我说:“外公,您也回祖国去吧!”想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……

说明了外祖父为自己年事已高,不能回到祖国的怀抱而伤心。突出外祖父的思乡之情。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

4、赠予墨梅图

离别的前一天早上……“这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”外祖父希望“我”像梅花学习,做个有气节的中国人。同时,墨梅图代表着外祖父对祖国深深的眷恋,诉说着他永不变的思念。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

5、送梅花手绢

船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

外祖父把自己珍爱的梅花手绢赠予“我”我,体现了他对祖国的眷恋。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

重点研读1、默读课文第二自然段,找出外祖父读哪些诗句时会流泪,并理解这些诗句的意思。(1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。这首诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》,意思是:我独自一个人在外地作客,每逢过节的时候就格外思念家乡的亲人。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

重点研读(2)春草明年绿,王孙归不归。

这首诗出自王维的《山中送别》,意思是:春草到明年催生新绿,朋友啊你能不能回来?(3)自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。这首诗出自秦观的《浣溪沙》,意思是:柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境,丝丝细雨落下如同我的忧愁。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

2、外祖父读这些诗句时,为什么会流泪?这些诗句字字写的都是乡思、乡愁,他由诗句想到了自己,思乡之情不能自已,因而潸然泪下。外祖父是想让“我”从小受到祖国文化的熏陶,激发“我”对祖国的热爱之情。

3、外祖父为什么教“我”读唐诗宋词?《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

4、读第13自然段,外祖父送给“我”墨梅图时说的话有几层意思?这段话有三层意思:第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕风欺雪压的品格;第二层是借花喻人,赞美中华民族有气节的人物;第三层指出一个中国人要有梅花的秉性。

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5、外祖父为什么珍爱梅花?这表达出了外祖父怎样的思想感情?

外祖父把梅花作为中华民族精神的象征,“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”。他珍爱梅花,是让自己保持梅花的秉性,也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

6、外祖父一共落了几次泪?从中可以体会到什么?

1、读诗词时无声地落泪2、不能回国时呜呜地哭3、送别时泪眼蒙眬这三次落泪表达了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。正所谓落叶归根,年纪越大,这种情感越强烈。从中我们可以感受到,不能回国已经成为他刻骨铭心的痛,成为他终生的遗憾。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16板书设计梅花魂想起外祖父回忆外祖父理解外祖父故乡梅花开冷艳又幽芳教“我”诗词——动情流泪斥“我”污梅——刮抹污迹珍藏墨梅图保留红梅绢睹物思人借梅思乡心向祖国海外游子心系祖国送“我”梅图——教“我”学梅随“我”登船——赠“我”梅绢无法回国——痛哭流涕文章结构《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

主题概括

《梅花魂》以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了

身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

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布置课后作业

外祖父说:“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。”课下搜集资料,找出几位中华民族的有气节的人物。《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16《梅花魂》优秀PPT——部编版梅花魂PPT优秀课件16

随堂练习一、给加点的字选择正确的读音。

两腮(sāi

sī)玷污(zhāndiàn)撩乱(liáoláo)眷恋(jùnjuàn)《梅花魂》优

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