一年级下册夜色部编版1课件

第四单元第9课

夜色部编版语文一年级下册学习目标1.通过学习课文能读准“胆、敢”等12个生字和厂子头这个偏旁。2.能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。3.理解课文内容，联系生活实际，初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。同学们，夜晚也有很美的景色，但怕黑的小朋友却欣赏不到。今天，有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。夜色导入新知1.变字游戏:先书写“巴”，认读并组词，再给“巴”字戴个小帽子“勹”，说说“色"可以和哪些字组成好朋友。初读课文巴勹色+=色彩，黄色，变色……2.认识生字“胆”“勇”“敢”。dǎnyǒnggǎn想想你认识了文中那个怎样的“我”?2.认识生字“胆”“勇”“敢”。(1)听课文朗读,想想你认识了文中那个怎样的“我”?dǎnyǒnggǎn从前的“我”胆小、怕黑,现在的“我”很勇敢。

(2)联系生活进行扩词,读好第三声,如:胆子、胆量、大胆;勇敢、勇气、勇土。

(3)多种方法识字。月日-胆++=“日月一起来,不能猜明”

“耳朵戴帽子,还会写文章胆敢(2)认识新偏旁“厂字头”,认读生字“原”,为整体认读音节。3.说说你还认识了哪些生字?chuāngwēiwàisàn(1)联系生活,扩词识记“窗、微、外、散”。(3)比较识字:(4)猜一猜:如“舌头弯弯,不够整齐”(乱)。亻象像+=扁偏亻+=住彳往+=4.归类认读,巩固识字。注意:“胆、敢、往、勇”为第三声读音。前鼻音:胆、敢、乱、偏、散,“散”是平舌音。后鼻音:往、勇、窗、像。1.学读变调。(1)“一”字。“一”字很调皮,不同的情况它的读音会不同。(2)词串:天一黑、一看、一样。（3）把这些调皮的“一”字送进句子里.你还会读吗?练读句子。朗读课文2.学读轻声词。“了子”“爸”“上”这些字更调皮,它们和其他字合在一起时,有时候拼音上的声调帽子要摘下来。“胆子”“爸爸”“晚上”要点:轻声字要读得“轻而短”。读好长句。第一小节:“天一黑就不敢往外瞧。”

“可我一看窗外心就乱跳...”要读出害怕的语气，音调放低些。第二小节:“爸爸晚上偏要拉我去散步”从“偏要”一词，我"体会到了爸爸的坚决和“我”内心的不情愿。“原来花草都像白天一样微笑。”读出“我”的惊喜“从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉...”“小鸟在月光下睡觉”要得慢一点、轻一点,不能打扰小鸟睡觉。从前的“我”胆小、怕黑,现在的“我”很勇敢。“从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉.(4)猜一猜:如“舌头弯弯,不够整齐”(乱)。从前的“我”胆小、怕黑,现在的“我”很勇敢。“一”字很调皮,不同的情况它的读音会不同。要读出害怕的语气，音调放低些。“可我一看窗外心就乱跳.今天，有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。今天，有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。“爸爸晚上偏要拉我去散步”如爸爸晚上——”“原来——”。能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文；你还会读吗?练读句子。“可我一看窗外心就乱跳.这些字更调皮,它们和其他字合在一起时,有时候拼音上的声调帽子要摘下来。“耳朵戴帽子,还会写文章(1)联系生活,扩词识记“窗、微、外、散”。标出停顿符号读好长句:说说你还认识了哪些生字?标出停顿符号读好长句:横、竖、横折钩、竖、横、横。能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文；横、竖、横折钩、竖、横、横。前鼻音:胆、敢、乱、偏、散,“散”是平舌音。从“偏要”一词，我"体会到了爸爸的坚决和“我”内心的不情愿。(3)引读:根据句子中的停顿，将课文读流利。如爸爸晚上——”“原来——”。标出停顿符号读好长句:爸爸晚上

偏要拉我去散步,原来

花草都像白天一样微笑。///观察图画,走进人物内心,进行感情朗读。从此

再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样

在月光下睡觉.....///1.联系生活说“害怕”。(1)说说生活中有什么事会让你感到害怕。迁移运用(2)抓住“可我一看窗外心就乱跳……中的省略号,想象:是什么让“我”心乱跳?2.发挥想象说发现。(1)仔细看书本图,你发现了什么?借助插图,感受“我”的勇敢。

(2)“花草微笑”“小鸟睡觉”,多美好的画面,谁也来模仿说说我”还会有什么发现?“从此再黑再黑的夜晚,我也能看……”3.联系生活模仿说。(1)“胆子很小很小”,我们可以说“头发很长很长”“这棵树很高很高”,还可以怎么说?(2)练习用……”的句式说话。4.回顾课文说收获。黑夜并不可怕,只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美丽。让我们在以后的学习和生活中，做个真正的勇上!学习了这首儿童诗,你有什么收获?sèbà爸色学写汉字wǎnwài外晚kànxiào笑看再zài横、竖、横折钩、竖、横、横。笔顺:课后练习从“偏要”一词，我"体会到了爸爸的坚决和“我”内心的不情愿。“可我一看窗外心就乱跳.标出停顿符号读好长句:变字游戏:先书写“巴”，认读并组词，再给“巴”字戴个小帽子“勹”，说说“色"可以和哪些字组成好朋友。(1)联系生活,扩词识记“窗、微、外、散”。“一”字很调皮,不同的情况它的读音会不同。“从此再黑再黑的夜晚,我也能看……”“耳朵戴帽子,还会写文章(3)引读:根据句子中的停顿，将课文读流利。通过学习课文能读准“胆、敢”等12个生字和厂子头这个偏旁。“可我一看窗外心就乱跳.(2)认识新偏旁“厂字头”,认读生字“原”,为整体认读音节。黑夜并不可怕,只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美丽。从前的“我”胆小、怕黑,现在的“我”很勇敢。想想你认识了文中那个怎样的“我”?能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文；这些字更调皮,它们和其他字合在一起时,有时候拼音上的声调帽子要摘下来。“日月一起来,不能猜明