高中生物-主动运输与胞吞胞吐教学课件设计

主动运输与胞吞、胞吐第四章第二节教学目标1、阐明主动运输的过程、特点和意义。2、举例说明胞吞和胞吐的过程。3、利用细胞膜的流动镶嵌模型解释各种物质跨膜运输的方式。教学重难点1、主动运输的过程和特点。2、胞吞、胞吐的过程。人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20~25倍。问题探讨甲状腺滤泡上皮细胞思考：1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？2、这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性？物质逆浓度梯度运输的实例1.

从小肠液中吸收氨基酸、葡萄糖2.人

从血浆中吸收K+

3.

从周围水环境中吸收K+

这些物质为什么能逆浓度梯度运输呢？小肠上皮细胞

红细胞轮藻细胞齐读课本69页第二段细胞外细胞内细胞膜能量低浓度高浓度载体蛋白钾离子一、主动运输一、主动运输1.定义：物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。2.特点：1.

浓度梯度运输2.需要

。

3.需要

能量逆载体蛋白消耗与主动运输有关的细胞器？延伸：区分主动运输与协助扩散3.意义：通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排除代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。主动运输突出体现了细胞膜的功能特点是？选择透过性囊性纤维化：患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常，导致患者支气管中黏液增多，造成细菌感染。头脑风暴影响主动运输的因素有哪些呢？并尝试画出曲线图喊组内小伙伴快点行动起来啦！3min小分子物质跨膜运输三种方式的比较自由扩散协助扩散主动运输运输方向转运蛋白能量举例不需要需要需要不消耗不消耗消耗

高浓度→低浓度

高浓度→低浓度

低浓度→高浓度

气体脂溶性小分子H2O

离子、氨基酸、葡萄糖等顺浓度梯度运输葡萄糖进入红细胞H2O离子、氨基酸等逆浓度梯度运输葡萄糖进入其它细胞思考分泌蛋白分泌过程转运蛋白虽然能够帮助许多离子和小的分子通过细胞膜，但是，对于蛋白质和多糖这样的生物大分子的运输却无能无力。

大部分细胞都能够摄入和排出特定的大分子物质。这些大分子是怎样进出细胞的呢？变形虫的胞吞和胞吐示意图胞吞胞吐二、胞吞与胞吐1.胞吞结合内陷包围分离描述模式图进入小囊囊泡2.胞吐囊泡移动融合排出总结胞吞、胞吐：1、

进出细胞的方式。2、

能量，

转运蛋白运输，但有蛋白质参与。3、体现细胞膜的结构特点：

。

大分子物质消耗不需要流动性1、除一些不带电的小分子是

外，离子和小分子的跨膜运输都要借助于_________，体现了蛋白质是生命活动的承担者。阅读课本72页，思考以下问题思考：应用了蛋白质的什么功能？2、一种转运蛋白往往只适合转运特定的物质，因此膜上转运蛋白的

，或转运蛋白

的变化，对物质的跨膜运输起着决定作用，这也是细胞膜具有__________性的

基础。思考：细胞膜具有选择透过性的结构基础是什么？自由扩散转运蛋白运输的作用种类和数量空间结构选择透过结构3、像蛋白质这样的生物大分子，通过

进出细胞，其过程也需要膜上

的参与，更离不开膜上

，的流动性。磷脂双分子层胞吞或胞吐蛋白质思考：物质跨膜运输就是穿膜运输吗？让我们将知识与能力擦出胜利的火花吧！课堂检测1、如下图所示，不能够表达下列哪些生理过程（）

A．抗体的分泌B．胰岛细胞分泌胰岛素C．小泡内的物质穿过2层磷脂分子D．消化腺细胞分泌消化酶C细胞膜胞外胞内2.甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是（）A甲进入细胞一定需要能量 B乙进入细胞一定有载体蛋白的参与C甲运出细胞一定不需要能量 D乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

B3.下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）

A.载体数量、能量

B.能量、载体数量

C.载体数量、离子浓度