一年级上册语文课件乌鸦喝水课件部编版6

小学部编版一年级上册

乌鸦喝水激趣导入猜一猜身穿黑衣服,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。乌鸦激趣导入学习目标：1、学习生字、词语。2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。激趣导入认识生字wūyāhē乌鸦喝kěpíngshí

渴瓶石bànfǎjiàn办法渐激趣导入我来考考你瓶子喝水渐渐口渴乌鸦旁边石子怎么办办法新知讲解自学提示1、同学们一边看一边思考:主要讲了乌鸦的什么事？2、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话?3、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？5、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？新知讲解一只乌鸦口渴了，到处找水喝。到处

哪个词说明乌鸦飞过很多地方？新知讲解乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？新知讲解但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？还有什么办法可以喝到水？请你想一想办法！新知讲解轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水?★它是怎么做的，用“—”在文中标出。新知讲解乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。你会为乌鸦想出什么办法喝到水？新知讲解瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。渐渐请你用“因为……所以”说话。慢慢“渐渐”可以看出乌鸦的什么品质？“渐渐”的近义词是什么！新知讲解照样子说一说瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。（）渐渐（）。请你想一想：用“渐渐”说话。要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。瞥了一下：很快地看了一下。2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。小学语文教案篇7第一课时1、什么道理？三、品读感悟，明白道理（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？3、理解第二段并能有感情地朗读蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。1.如何精要简练地把事情进行表达。被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：【教学重难点】第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。（第一次）4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？新知讲解乌鸦为什么能喝到水？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。注意红色字体的读音：你当小乌鸦有表情地朗读这句话后知道了什么？新知讲解背书指导一只乌鸦

，

。它看见

瓶子，瓶子里有水。

，瓶子里的水

，瓶口

，乌鸦

。

呢？乌鸦看见

，想出

。乌鸦把小石子

地放进瓶子里。瓶子里的水

，乌鸦就

。沙沙春雨的声音。1、埋木匣2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神1、初读课文，学习并学会本课生字新词。4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。2、秋收的两个徒弟有什么不同？教学目标：（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。新知讲解聪明的乌鸦乌鸦会收藏食物，会模仿人的哨声、咳嗽声和其它许多种声音。还能学会各种各样的动作。英国一位教授在野外发现一只乌鸦能使用小树枝来挑东西，将其“请”到实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己不能直接找到食物后，就开始寻找可能的工具。只见这个乌鸦叼来实验室内的一段铁丝，将其弄成了“钩针状”，随后就在这种“鱼钩”的帮助下，顺利吃到了食物。专家根本没有想到，乌鸦竟然能“亲手”打造自己需要的工具。资料搜集课堂作业一、我会按课文内容填空。1、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，（），瓶子里的水（），瓶口（），乌鸦喝（）水。2、乌鸦把（）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐（），乌鸦就喝着水了。二、我会补充句子。天气渐渐热起来了。太阳渐渐

。

渐渐

。课堂作业比比谁是最棒的我会选喝渴小弟弟口（）了，要（）水。这个（）法真好！他（）班级做了很多好事。为办乌鸟这种（）的名字叫（）鸦。课堂作业书写指导办法请同学们在书写本上写字比赛，教师评比发小红花。2、正确、流利地朗读课文。小学语文教案篇4（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）教学目标：蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。1、自由读课文，读准字音。一、复习旧知1．识字教学。4、了解童年李四光为什么对大石头产生疑问，并设置悬念，引发下几段内容的求知欲。6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，小学语文教案篇62、教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评课外作业

1、同学们把《乌鸦喝水》的故事讲给家人听。2、聪明的小朋友，请