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文档简介

幼儿园大班音乐韵律教案：快乐农场（通用）幼儿园大班音乐节奏教学方案快乐农场

◆嬉戏建议

第一首音乐

农夫的行动转土，浇水。

小苗动作等待外形，悄悄等待，一点一点地长大。

音乐其次段

农夫的行动看，挑逗幼苗，找到方法，喷洒杀虫剂。

幼苗的小动作蔫，相互取笑，摇动昆虫，摆出水果和蔬菜的外形。

第三段音乐收集蔬菜

当消失特别效果声音“呦”时，玩秧苗的幼儿快速表现出狡猾，病态的动作和苦痛的表情。

当农夫喷洒杀虫剂时，幼苗必需摇动身体并保持最漂亮的外形。

二，教学活动建议

[活动]

1.通过故事，农夫和小种子的行为感知并表达了音乐的AB段和尾段的结构。

2，与老师的同伴一起玩，可以在音乐的伴奏下使各种作物渐渐成长为动作形态，并依据人物的性格完成农夫的嬉戏和小种子的战斗，尝试许多人，然后玩嬉戏。

3.在活动中，孩子们引导老师逐步学习，大胆表达农夫的行为和表情，小种子，并体验角色扮演合作嬉戏的乐趣。

【活动步骤】

（1）进行故事介绍活动，以进行农夫的动作练习。

1.老师演示了A节的音乐运动（转动土壤并浇水看），孩子正在仿照音乐学习。

2，老师演示B段音乐的动作（农夫观看幼苗的动作，思索方式，喷洒农药），然后孩子进行仿照学习。

3.老师和孩子一起在座位上仿照农夫的动作。

4，孩子可以随便分散农夫的动作练习。

（2）老师和年轻人学会仿照制造渐渐成长的小种子的行为。

1.老师请老师制作一棵小种子，农夫嬉戏会显示出来，并问小种子做了什么转变？他多久了？什么时候长？

2，小种子渐渐长大并进行熬炼。

（1）进行儿童的制造性运动，老师和儿童根据节奏进行仿照练习。

（2）老师进行指示。

这次我种了一个大南瓜。

考虑南瓜要花多长时间？我该怎么办？老师给农夫浇水，孩子们制造了行动。

3，幼苗生病，枯萎，农夫进行观看和治疗。

（1）老师当幼苗长大时，突然发生了什么？农夫此时正在做什么？幼儿探究音乐练习。

（2）农夫喷洒农药时苗木有什么样的反应？老师给农夫喷农药，孩子摇摆，使作物最终成型。

（3）农夫与苗木之间互动的完整博弈。

1.老师是农夫，孩子可以自由地种庄稼来玩完整的嬉戏。

2，请男孩做个农夫，然后让女孩做一个小秧苗小组玩嬉戏。

3，要求女孩子做农夫，男孩子做个小树苗，每个人管理自己的责任范围，并相互比较，谁负责最漂亮和最好。

4.老师和孩子争论收集和仿照蔬菜的行为。

5.让两个孩子和老师在音乐的陪伴下完成嬉戏，活动结束了。

三，友情提示

1.幼苗长大后，老师会提示孩子，浇水后幼苗可以长出一次。

2，可以鼓舞孩子大胆制造各种农作物，并利用身体来表现。

3.活动扩展为了更好地反映每个孩子的表现，将在活动中以子字段的形式对孩子进行分组。

每个小组将塑造每组庄稼的外形，并且彼此将促进嬉戏的乐趣，从而使孩子们可以彼此快乐地互动

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