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文档简介
幼儿园大班科学公开课教案《声音的隐秘》含反思一、教学内容：《声音的隐秘》二、教学目标：1.了解声音的概念，认得声音的来源和传播方式；2.通过试验探究声音的特性，了解声音的高处与低处、强弱、长短等属性；3.学会仿照、辨认不同的声音，提高看、听、说、唱、做的综合本领；4.培育幼儿对声音的爱好，加强探究、察看、思考、合作的本领。三、教学重难点：1.重点：通过试验、大量察看和体验，使幼儿具有正确的声音概念并了解声音的来源和传播方式。2.难点：让幼儿了解声音的属性，帮忙幼儿提高看、听、说、唱、做的本领，培育幼儿的察看和思考本领。四、教学准备：1.教案、试验器材、PPT2.声音相关素材：音乐、录音3.相关图片：声音传播示意图、耳朵示意图等五、教学过程：1.引入环节：老师向幼儿呈现几种声音来源的图片，如小鸟、人声、狮子咆哮等，并让幼儿说明这些声音的来源。再播放录音，让幼儿尝试辨认不同的声音，并感受它们的不同特点。2.新课讲解：（1）声音的概念老师用PPT向幼儿介绍声音的概念和一些相关学问。例如:声音的来源、声音的产生和传播方式，引导幼儿探究声音是如何传播的和如何产生的。（2）声音的高处与低处、强度、长短、节奏等属性老师与幼儿一起进行相关试验，例如：利用木琴、鼓槌、摆杆等试验器材，让幼儿产生不同音高、响度、长短、节奏等属性的声音，帮忙幼儿感受声音属性，并察看它们的特点。3.实践活动：（1）声音细节察看训练老师准备一些声音素材，例如：动物的叫声、乐器的声音、自然环境的声音等，并播放录音，让幼儿认真听，猜想声音的来源和特征。（2）仿照录音训练老师播放录音，让幼儿仿照录音中的声音，并对仿照效果予以评价。4.教学反思：（1）在本次公开课中，老师使用了多种教学方法，包括图片、录音、PPT等多媒体方式，让幼儿在游戏中学习、体验、探究了声音这一主题。（2）在教学过程中，对于一些过于抽象的声音属性，如音高、响度、长短等，幼儿可能理解不够深刻。因此在今后的教学中，需要加强音高、响度、长短等属性的实践体验，以便让幼儿更加深刻地认得和理解这些概念。（3）幼儿的参加度不错，并且表现出了深厚的爱好，教学目标
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