幼儿园大班教案《小老鼠与泡泡糖》含反思_第1页
幼儿园大班教案《小老鼠与泡泡糖》含反思_第2页
幼儿园大班教案《小老鼠与泡泡糖》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教案《小老鼠与泡泡糖》含反思教案名称：小老鼠与泡泡糖教学目标：1.认得并学习“感恩之心”和“共享精神”的紧要性。2.引导幼儿探究生活中的相互帮忙、关爱、共享等行为。3.进展幼儿的语言表达本领和情感交流本领。4.提高幼儿的察看本领和判定力。教学内容：1.故事情节的讲解。2.察看、思考和讨论小老鼠的行为。3.分组讨论小老鼠的实际行为，并师生共同制作小老鼠分类的海报。4.小组合作，制作泡泡糖礼盒，体验共享的欢快。教学过程：一、导入环节1.老师向幼儿发问：你们近来有没有经过过帮忙别人或者被别人帮忙的事情呢？这让你们有什么感受呢？2.引导幼儿共享本身的感受，让他们渐渐了解到感恩之心和共享精神的紧要性。3.老师请小伙伴们细心察看、思考和讨论：下面要讲一个小老鼠和泡泡糖的故事，看看小老鼠的行为有没有什么值得我们学习的地方。二、故事情节的讲解1.老师叙述小老鼠的故事情节：有一个小老鼠想吃一颗很美味的泡泡糖，但是泡泡糖太大了，小老鼠怎么也吃不动。这时，一只小兔子看到小老鼠的苦恼，自动过来帮忙小老鼠。2.老师问幼儿：你们认为小兔子帮忙小老鼠是一个好的行为吗？为什么？3.老师再结合幼儿的回答，帮忙幼儿认得到小兔子的行为是一个正面的、值得学习的行为。三、小老鼠的行为探究与海报制作1.老师分组讨论小老鼠的实际行为，并师生共同制作小老鼠分类的海报。比如可以在海报上分成“好的行为”“不好的行为”“外在美与内在美”等方面分类。2.老师再向幼儿提问：你们近来本身做过的好的行为是什么？你们有没有碰到过其他小伙伴的好行为呢？四、共享的欢快——泡泡糖礼盒制作1.老师将幼儿依照小组分开，每个小组制作一个泡泡糖礼盒。2.老师引导幼儿思考制作礼盒的主题以及共享对象。3.小组内幼儿依照本身的想法和设计，使用彩纸、贴纸等材料进行制作。制作完成之后，幼儿需要写上简短的祝福语，将本身制作的礼盒赠送给其他小组或者老师。4.老师引导幼儿好好品味本身所做的祝福和收到的祝福，让幼儿感受到共享所带来的欢快和快感。五、反思1.老师与幼儿反思本次活动的过程、收获和不足之处。2.给幼儿机会，激励幼儿解释本身的感受，让他们了解到共享和感恩对本身和他人的影响。教学反思：本次教学的主题是“小老鼠与泡泡糖”，旨在引导幼儿认得到感恩之心和共享精神的紧要性。通过叙述寓言故事的方式，幼儿们了解到小兔子帮忙小老鼠的正面影响，从而探究生活中的相互帮忙、关爱、共享等行为，并实在化为共同制作小老鼠分类的海报。同时，在泡泡糖礼盒制作的环节中，幼儿们通过分组合作的方式，相互帮忙、共享创意和制作工具，达到了感受共享的欢快和快感的效果。但是，在实际操作中也存在一些问题，比如在小组讨论和制作过程中，有些小组可能存在分工不合理、搭配不协调等问题，老师需要适时调整，解决问题。总体而言，本次教学活动在培育幼儿的感恩之

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论