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文档简介

一年级美术上册3、新花布新衣服教学设计

：1、了解和掌握简单的裁剪和缝制方法，培养初步的手工能力。2、引导学生运用画画、剪剪、缝缝等多种手法制作自己的衣服。3、培养学生热爱生活，美化生活的情感。教学重点：训练学生的手工能力，培养他们的创造力。教学难点：运用多种方法制作出有一定创意的衣服。教学准备：各种布料、缝纫工具、优秀儿童作品。预习要求：1、预习课本内容，观察生活中的各种衣服。2、准备好剪刀、针线等缝纫工具。教学过程：一、复习回顾上节课我们设计了漂亮的花布，今天我们要用这些花布制作自己的衣服。二、精讲探究1、导入。展示各种衣服，让学生欣赏。问：他们都有哪些款式和颜色？你最喜欢哪一种衣服？为什么？2、那么，怎样才能做出自己的衣服呢？教师示范、讲解。（1）教师用布料在黑板上示范裁剪和缝制，激发学生兴趣。（2）教师出示儿童作品。问：他们分别用哪些方法和材料制作而成的呢？A.简单的T恤或裙子。材料：布料、剪刀、针线。款式：圆领、V领、短袖、长袖等。B.特殊材料制作的衣服。如纸巾、毛巾等。3、小设计师们，你们的头脑里一定已有了不少的设计方案吧？你打算制作什么样的衣服？用什么材料、什么方法来制作？三、练习展评1、用自己所喜欢的方法、材料制作一件漂亮的衣服。要求：个人完成之后，按小组将所有成员的衣服拼成一件大衣服。2、教师巡回指导学生作业。3、展评作业。大家一起欣赏美丽的大衣服，评出哪一组的大衣服制作得最有意思，再看这个大衣服里哪一件小衣服制作得最美。教师提示学生从款式、材料、创意等方面说。教师鼓励学生自我推销。发奖。四、反思拓展这些衣服给我们的生活增添了很多色彩。回家后，找一找，问一问，生活中有哪些东西是自己制作的？1.学习简单的衣服设计和制作方法，培养设计意识，引导学生通过画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计衣服，培养学生热爱生活和美化生活的情感。2.教学重点是训练学生的色彩表现力和审美情趣，教学难点是运用多种方法设计出有一定创意的衣服。需要准备各种欣赏图片和范画，并提前预习课本内容和欣赏服装店或报刊、杂志中的儿童时装。3.在复习回顾环节，教师可以指名回答学生了解了哪些花布做成的东西，播放儿童时装表演的视频，激发学生设计服装的兴趣。4.在精讲探究环节，可以通过欣赏图片，如马蒂斯的《穿罗马尼亚式衬衣的少女》、水粉《小姑娘》、色纸拼贴作品和布贴作品，让学生了解设计衣服的表现方法，并示范两个方法：先画脸、衣服、手和脚，最后装饰衣服，用皱纹纸拓印花纹；用彩纸和大头针给洋娃娃穿上衣服。5.在练习展评环节，要求学生设计一件新颖独特的衣服，材料和方法自选，并进行互评和评选

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