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文档简介

教案系列幼儿园小班下学期社会教案《蝗虫末日》含反思

小班下学期社会教案《蝗虫末日》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿进展跑和跳的动作沟通协调力量，练习四散追赶跑，幼儿乐于参加体育活动，幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量，快来看看幼儿园小班下学期社会《蝗虫末日》含反思教案吧。

目标过程：

1.练习四散追赶跑，幼儿乐于参加体育活动。

2.进展幼儿跑和跳的动作沟通协调力量。

3.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

预备过程：

大蝗虫一只，假蝗虫若干，螳螂头饰人手一个，《螳螂拳》的音乐

活动过程：

1.热身：

师：今日天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！（老师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。）

2.基本部分

（1）老师提问：蝗虫又来偷吃农夫伯伯的庄稼了，我们应当怎么做？

（2）有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追赶跑，老师提示幼儿留意速度。

（3）哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们现在呀，静静的去农夫伯伯的庄稼地上看看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。

（4）哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们肯定要把它毁灭！（玩法：老师示范将一只蝗虫踩住）使活动达到高潮，让幼儿拿到“战果”，体验胜利。

3.终止部分

师：我们最终帮农夫伯伯毁灭了蝗虫，现在我们兴奋奋兴的回家吧（“螳螂”们跳起“螳螂操”）。边念儿歌边做“螳螂”操上肢“小螳螂，真美丽，细细脖子能旋转。”

头部“东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。”

下肢“一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。”

腰部“瞪大眼睛四处找，蝗虫究竟藏哪里。”

跳动“跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。”

整理“小螳螂，真能干，毁灭蝗虫保庄稼。”

教学反思：

本次体育活动我本想达到的目标是：

1.练习四散追赶跑，幼儿乐于参加体育活动。

2.进展幼儿跑和跳的动作沟通协调力量。

首先，活动开头部分，我先带领幼儿热身，让他们跟着我跳《螳螂拳》，活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮农夫伯伯毁灭蝗虫的情景，让小伴侣们自己说出嬉戏方案，接着，我让小伴侣们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟识了这个嬉戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开头让幼儿轻轻的走，四散开来查找蝗虫，最终，以大蝗虫生许多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到嬉戏的欢乐之中，培育幼儿在跑和跳的沟通协调力量。这个体育活动后，我对这个体育活动进行了思索，在玩“蝗虫末日”过程中，由于我都是让幼儿自己说为主，没有起到很好的示范作用，所以在幼儿跑和跳的动作沟通协调进展这个目标上还做的不到位，经过这个活动，让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。

小百科：蝗虫是蝗科，直翅目昆虫。俗称蚱蜢，种类许多，全世界有超过10,000种。分布于全世界的

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