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文档简介

教案系列幼儿园中班教案《好玩的泥》含反思

中班教案《好玩的泥》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作力量，使幼儿把握泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法，引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量，快来看看幼儿园中班《好玩的泥》含反思教案吧。

活动目标

1、使幼儿把握泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。

2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作力量。

3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点

1、使幼儿把握泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。

2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作力量。

3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备

生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。

活动过程

一、激趣导入

1、师生共唱《饼干歌》。

2、出示泥工作品，激发幼儿的创作爱好。

3、提示幼儿在玩时应留意什么？

二、动手操作

（幼儿自由选择泥块玩泥。）

1、鼓舞幼儿尝试泥的玩法，引导他们团聚、搓条、压扁。

2、引导幼儿捏出自己喜爱的造型。（依据老师供应的模型试着去捏。）

三、成果呈现，共享欢乐

1、请幼儿呈现自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小伴侣介绍自己的阅历。

2、幼儿相互欣赏作品，体验胜利的欢乐。

四、活动延长

是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿欣赏。

教学反思

从事幼教工作后，我在工作中不断发觉，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工，真的应当像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律造成或产生爱好和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的喜爱者。作为幼儿老师的我更应当注意激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探究、去发觉。

本节活动，依据农村孩子的特点，我选择农村自然材料泥巴，通过孩子动手操作，自我呈现，进一步培育了他们动手操作力量，语言的表达力量以及幼儿的创作思维力量。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽

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