三年级上学期教学计划数学优秀

第页共页三年级上学期教学方案数学优秀三年级上学期教学方案数学篇一三年级是小学生知识、才能、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识理解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、理论性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。1、通过“说说我自己”的学习，引导学生对自己可以有一个比拟初步的正确的认识。正确对待自己的兴趣爱好，建立自己的信心，做事情可以持之以恒。2、通过“我与家庭”，的学习，主要让学生认识自己生活的家庭成员，引导他们尊重家长，与家庭成员搞好关系。要经常与家长沟通，要和邻里和睦相处，搞好关系，要注意保护自己。做一个聪明让人喜欢的孩子。3、通过“平安生活每一天”的学习，引导学生学习理解有关学校的学习常识与规那么，使他们具有一定的集体观念，礼让精神，互助精神，引导学生尊敬师长，关心集体，保护同学，养成良好的学习习惯。1、调动学生已有的生活经历，结合现实生活中存在的问题，激发学生学习本课程的兴趣和求知欲，引导学生认识自己，认识生活，适应社会，为他们逐步具备参与现代生活的才能，成为社会合格公民奠定根底。2、通过学习、理论体验、探究活动，引导学生学会研究社会问题的根本方法，让学生可以在真实的社会环境中，形成生活的根本技能和符合社会标准的价值观念，开展学生的个性，开发学生进展创造的潜能。3、将品德、行为标准爱国、集体和社会教育，国情、历史和文化教育等有机交融，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会生活和社会关系的主题学习，养成良好的行为习惯，形成根本的道德观、价值观和初步的区分是非的才能，从而使学生的社会性获得良好开展。难点：注意教材内容和多种教学活动的针对性、生动性和实效性，帮助学生获得情感体验和积极的生活态度。第一单元我的家1.人人都有自己的家3课时2.我爱我的家3课时第二单元我学习和生活的地方1我们的学校3课时2.我生活的社区3课时第三单元我在生活中长大1．我成长，我快乐3课时2．做生活的小主人3课时第四单元我和规那么交朋友1、规那么在哪里3课时2、规那么有什么用3课时3、我们给自己定规那么3课时期末复习、考试3课时三年级上学期教学方案数学篇二新学期伊始，作为本学期三年级的英语老师，我感到了肩上的担子异常沉重，面对一张张天真的面庞，面对一双双渴求知识的眼睛，我对自己说，一定不能辜负孩子们的期望。本学期的英语教学，我打算从以下几个方面做起：1、在课堂上尽量用英语组织教学，对学生进展语言熏陶。在课堂教学中，老师尽量用英语组织教学，这不仅是外语教学本身的需要，也是营造英语口语表达气氛的需要。只有老师首先带头说英语，才能为学生树立良好的示范和典范。2建立和谐的师生关系，营造宽松的口语表达气氛。和谐的师生关系其最根本的特征是师生民主和教学民主。宽松的语言表达气氛是老师通过对课堂教学气氛的调控和渲染来营造的。营造这种气氛的成功与否主要取决于老师对鼓励机制的运用。理论证明，儿童学习外语有一条良性循环的根本轨迹：越是有成功体验，就越愿意继续尝试；越愿意继续尝试，就越纯熟；越纯熟，就越可以产生成功感。因此，老师要尽可能关注那些不敢大胆开口的学生，并为他们顺利完成任务创造条件，帮助他们树立自信心和成功感。就英语学科的特点而言，不但要有形成性评价和终结性评价，而且要进展专门的英语口语才能评价，从而有效地激发学生进步口语才能的动力。对于小学英语老师来说，教学反思尤为重要。只有积极地进展教学反思，才有可能开展反思型教学。1、反思学生口语表达的积极性是否得到了充分调动、如何让口语表达成为学生的内在需求。2、反思学生最喜欢和最不喜欢的教学方法是什么，学生用英语进展简单交际的才能是否得以开展。3、反思口语训练与听说读写技能的训练是否能有机结合。4、反思评估机制是否有效，如何施行评价措施。5、反思如何在口语训