网页制作教学设计

网页制作教学设计网页制作教学设计罗仁洪【教材分析】新建网页这一节课的内容，它是在创建站点和主页之后的内容，教材中介绍了使用导航栏创建网页的过程，先设计站点结构，然后再编辑网页的内容。一笔带过的是在网页视图下创建网页的方法，是编辑一个个网页，再将网页组成站点。使用网页视图方式建立网页，在课本中一笔带过，但是从知识的呈上启下来看，学生更易接受这个方案，缺点是网站中建立许多个网页时，若无网站的组织结构图，建立工作将陷入迷茫中，同时也对后续的超链接的学习就造成一定的困难，因此课本中不采纳这种方法建立网页。在创建网页时导航栏与网页的重命名必须保持一致，这是本节课一个难点也是一个重点。

【教学目标】

1．知识目标（1）掌握打开站点的基本方法；（2）掌握新建网页的基本方法。

2．技能目标

通过学生探究学习过程中，掌握新建网页的不同方法。

3．情感目标：

（1）通过新建网页的学习，培养学生的对比学习能力

【教学重、难点】

1．在使用导航栏建立网页时，网页的命名是难点；

2．网页名称应与网页中的信息一致是重点。网页制作教学设计全文共4页，当前为第1页。【教学方法】对比法、网页制作教学设计全文共4页，当前为第1页。【课前准备】软件FrontPage2003

多媒体广播系统【教学设计】网页制作教学设计全文共4页，当前为第2页。在网页视图下添加网页网页制作教学设计全文共4页，当前为第2页。教学过程教师活动教学意图学生活动一、导入部分上节课我们建立了“我的家乡”站点，大家能使用“我的电脑”或“资源管理器”找到他们吗？找到后请大家打开站点并预览自己所编辑的主页信息。问：大家看看自己编辑的主页信息中有没有错误？有错了，该如何修改？问：一个网站中一张网页不能够表达一个站点的所有信息，那就需要许多个网页，我如何增加网页呢？

我们这一节课就来解决这些问题。（1）使学生确认自己站点所在的位置，复习上节课预览网页的知识便于后面知识的学习。

（2）通过学生的观察，发现问题，激发学生解决问题的兴趣。

（3）留给学生思考的问题，让学生带着问题学习新知。从计算机中查找自己的站点……

学生观察发现问题……

学生思考……二、新课部分

1．新建网页

2．保存网页及网页重命名

（任务一）大家已经打开网站，看看“文件”菜单中有没有添加网页的命令，自己动手试试给自己的站点增加两个网页，同时结合课本将相应的网页的文字内容录入到网页中。大家可以互相交流。

教师进行辅导……（任务二）大家刚才建立了网页，并为网页添加了文字，因此需要大家及时将自己的网页保存在网站中。大家动手实践……教师进行辅导……

（1）在大家保存时应正确选择自己的站点，输入网页名称即可保存。（2）在此过程中，有的同学未能输入网页名称，就点击保存了，出现一个现象：网页全部都是new_1(2，3，4)．html的形式，多了自己也被迷糊了。出现这种情况时大家可以使用文件夹列表窗体来重新给网页命名。具体操作：选中你的网页文件，使用右键的快捷菜单完成，它的操作类似于“资源管理器”中的命令操作。一定要注意命名时不能将网页的属性．html丢弃了，若已经丢弃，请将它加上。

（3）保存完成后，若还想给网页增加信息，一定要在文件夹列表窗体中双击网页的名称，当你看到你所双击的网页名称与编辑窗口中的名称一致时，在输入信息，完成后随时保存信息。

学生已经在新建站点中看到过新建网页，很容易接受，同时通过交流达到共同进步。

引导学生保存自己的网页。学生在动手过程中就会引出重命名操作。

将本节课的难点集中展示出来，并纠正出错的原因

网页制作教学设计全文共4页，当前为第3页。

网页制作教学设计全文共4页，当前为第3页。

学生动手实践……

学生动手实践……

学生动手实践……

学生改正自己错误……三、小结这节课你都学会了什么？巩固本节课知识学生自己总结……

【课后反思】本节课，若按课本中的思路进行，学生学完后，只会依葫芦画瓢，只知其所以然，而不知其所以不然，还是处在一种困惑中。由此，分散难点知识，又便于学生掌握，学生在学习的过程中实践比较多，在实践过程中不断出现新的疑问，可以激发学生的