学期教师工作计划5篇

学期教师工作计划5篇学期教师工作计划范文1

一指导思想

根据教育部人教版教科书、《课程标准》、《XX市历史中考说明》切实贯彻党的教育方针，扎实推动素养教育进展，落实县教育局有关我县“高效课堂〞的继续开展和学校下达的有关历史学科的教学任务，使历史教学再创辉煌。

二学情分析

我校现有四个教学班级，一个阳光班，三个一般班，在去年全县组织的期末考试中，我校历史考试成果排名在全县平平，优生人数不多，合格生较好，但有部分人数在差生线下，本学期教学中，必需引起高度的重视。

三具体措施

1、努力钻研教材，教法，做好集体备课，有的放矢，抓好重点，突破难点，注重对学生的能力培育。

2、在教学中，要以先进的素养教育理论武装自己，武装课堂。细心设计问题，既抓基础学问，又注重能力培育，为拔高成果的培育积累阅历。

3、今年肯定要针对学情，制定出辅优转差计划，不搞空架子，做样子，定人，定时，定内容，定人员，让优生吃得饱，让合格生吃得好，让差生吃得了，力争全校历史在全县的综合排名再有一个突破。

4、第一轮复习备考时，再一次制定出周密的复习计划，把内容计划到每一节课，加强集体备课，分工协作，商量好后，再打印出来。

5、走出去，请进来。我们必需抽空到他乡学习、观摩，借鉴别人胜利的阅历，请专家、教研员来我校作指导、点评，弥补自己的学问的缺乏，同时也开阔自己的视野，了解中考信息。

6、综合复习时，要对中考考试说明认真地讨论，对周年大事，时政热点，重点出题。对简单张冠李戴的内容反复出题，让学生烂熟于心。

学期教师工作计划范文2

一、学生状况分析

本学期受学校任务，继续担任高三1、2班物理科任教师，由于是高三年级，也即将面临着全国高考的选拔考试，大多数的学生对基础学问的求知欲望比较剧烈，这点对以后的教学还是有较大帮助。

二、教辅分析

第一阶段我们使用《创意课堂》作为教材。教材中基本覆盖了基础学问和典型例题;同时有“课后活页习题〞可作为学生课堂稳固学问的随堂练习。个别难度较大的习题坚决舍掉，同时引入个别常见习题。

三、教学目标

创新、质疑，强调联系实际，强化试验。要求学生用新视角重新观看已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会〞。即了解试验目的、步骤和原理;会掌握条件(掌握变量)、会使用仪器、会观看分析、会解释结果得出相应结论，并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培育学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特殊是书面的表述。在日常生活中多视角地观看、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会学问的应用。

四、教学措施

1、以学生为本，加强对学生的了解，抓好学生的两头促中间

从学生的全面素养提高，对每一位学生负责的基本点出发，依据各层次学生具体状况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到进展和进步。

2、抓好基础，培育能力。

仔细学习新的课程标准与高考大纲，讨论高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。把握好基础学问，基本技能和基本方法。同时，也要留意培育学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、讨论教法、改良教学、教学相长

仔细讨论学生学习过程，把握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特殊留意调动学习的主动性、尽可能把学生应当自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。细心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。

4.强化物理基础学问的复习，加强学生对概念和规律的深入理解。

5.重视理论联系实际，提高学生分析问题、解决问题的能力。

6.加强试验复习。

五、教学讨论计划

1、在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的〞教学思想。并钻研新教材，细心设计教学案例，坚持课前写祥案，课后写教学反思及总结。

2、主动参加本组的教师的公开课的听课与评课活动，虚心向同事和前辈们学习(特殊是有带高考阅历的教师)，提高教学水平。同时也多听其他科目的任课教师，学习更多的课堂教学阅历。

3.对学生的作业作到全批全改，并将各个班级的主要错误登记在物理教学笔记上，并对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，分层教学，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的惩罚，同时也适当对表现突出者进行表扬。

4.课前反复讨论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，注重理解后练习，让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。

5.精讲精练，对学生复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了认真给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步把握了试验题的做法。

6.对于后进生，坚决落实个人肯定得把握基础学问，通过平常小测，作业发觉基础较差，基础会考通过难度较高的同学，给与一对一的辅导，抓紧时间。对于优生，开始加大培优工作，对于一些教有潜力的学生，给与高考难度的题型练习，为以后的学习打下更好的基础，同事也做好后进生的学习进步工作，把中等生抓上，

7、主动参与本学期的教研活动，参加教学研讨。

六、继续教育的计划

1.平常多阅读相关提高教学水平的书，多观看教学视频片断，努力提高自己的理论

2.深入钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。

3.平常仔细学习教研、教改理论，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，以提高自己的理论业务水平。

七、继续做好小课题：DIS试验技术在高中物理试验教学中的应用

八、继续做好导教工作，专心负责，让导生能真正的欢乐成长与学习。

学期教师工作计划范文3

新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行，教师新学期工作计划。在本学期我担任初三〔４〕班班主任一职。本班学生主要是由原来初二三个班分出来的，由于以前有的学生没有带过，所以学生的状况不是很熟识，这给我的教学工作带来了一些不便，但我会尽我最大的努力带好这个班。现三〔４〕班的学生从总体上来讲层次差异较大，成果分布不匀称，主要表如今第一梯队学生成果与第二梯队学生分数差距太大，第二梯队学生与第三梯队学生中各学科成果不均衡，有的学生还有跛腿学科，特殊是部分学生的物理、数学、语文、英语等学科有常常不及格的现象。针对这种现象，我准备主要抓尖子，促中游，力保使大部分学生能顺利考入高一级学校继续深造。为了本学期能顺利开展各项工作，特对本学期工作做如下支配：

1、大力深入开展学生思想稳定工作，强化理想前途教育。

本班学生由于来自不同的班级，大家并不太熟识，特殊是一部分学生对初三生活有畏惧感，认为初三的生活劳碌而紧急，这时就需要教师做好学生的思想工作，帮助他〔她〕们稳定自己的心情，消除紧急感，静心修学。所以在平常教师就需要深入学生当中，了解学生的情感和生活，分析他〔她〕们心理，做好疏导工作，新教师工作总结《教师新学期工作计划》。并且预备请对学生心理有讨论的女教师给学生开展心理辅导，引导学生纠正心理误区，树立正确的学习心理。同时要加强学生的理想前途教育，增添学生对理想前途的关怀和关注，充分利用课余时间与学生谈心，沟通思想。特殊是要对刘洋、刘亚萍、丁平超、刘文思、刘伟等同学做好教育和帮助。

2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

常言道：典范的作用是无穷的。我班拥有像刘洋、刘亚萍、丁平超这样的优秀的学生，用她〔他〕们的学习看法和精神做典范，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发他〔她〕们的学习激情，提高学习兴趣与成果。平常充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。

3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。

班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的根据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生选择自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。

4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成果。

协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的.辅导与教学工作，各门学科都能均衡进展，全面提高学生的各科成果。

5、加强住校生的晚自习辅导管理,实行早、晚自习教师到堂登记制度。

6、引进竞争机制，激发学生学习热情，充分调动学生的主动性。

学期教师工作计划范文4

时间过得真快，新学期又开始了，本学期我带大二班，是刚刚从中班升上来的孩子！班主任是xx，我和x老师是配班老师，新的学期，新的计划。下面是我对本学期的工作计划：

一、班况分析

本班共有幼儿31名，其中男生15名，16名，我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有独特；人际交往能力较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培育。

二、教育教学

1、继续抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的气氛。

2、根据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。

3、充分调动幼儿按时来园的主动性，对个别常常迟到的幼儿，准时与家长取得联系，获得家长的协作与支持。

4、仔细备课，在上课前应预备好全部的教具，组织好每一次的教学活动。

5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。

6、培育幼儿做好值日生工作，学习整理餐后的桌面，培育孩子的独立性和自觉性。

7、仔细分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。

8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展相关的活动，让幼儿收到教育。

三、卫生保健

1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒〞，为幼儿创设一个卫生、干净的学习和生活环境。

2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提示幼儿少到人多的地方。

3、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平常多留意提示幼儿喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要准时更换衣服或隔汗。

5、留意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。

四、家园工作

1、每周仔细催促家长完成《家长作业》，评估每位幼儿的进展状况，主动收集家长的反馈意见，并通过与家长直接沟通和书面帮助家长解决疑难问题。

2、召开家长会，向家长总结上学期的工作状况，并汇报本学期的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小连接和家长要协作的工作和家进步行沟通，收集家长对本班工作的意见和建议。

3、对生病的孩子准时打电话慰问，关怀孩子的身体健康。

4、平常多关注幼儿，让幼儿健康的成长。

5、依据幼儿在园状况，利用早晚接送时间和个别家进步行交谈，反映幼儿在园状况，力争做到家园同步。

新学期即将开始，各项工作也将全面展开，对于我来说是个全新的挑战，祢补上学期的缺乏，多学习，多向老员工虚心请教，加油！

学期教师工作计划范文5

通过物理总复习，把握物理概念及其互相关系，娴熟把握物理规律、公式及应用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。

一、复习支配

1、高三物理总复习分为三个阶段

第一阶段

20xx年9月至20xx年3月底，以章、节为单元进行单元复习训练，主要针对各单元学问点及相关学问点进行分析、归纳，复习的重点在基本概念及其互相关系、基本规律及其应用

第二阶段

至20xx年4月中

按学问块(力学、电磁学、光学、原子物理、物理试验)进行小综合复习训练，主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本学问块内进行基本概念及其互相关系的分析与理解，基本规律在小综合内的运用(包括物理试验拔高)

第三阶段

至20xx年5月底

进行学科内大综合复习训练、模拟测试

主要针对物理学科各个学问点间进行大组合复习训练，复习的重点是进行重要概念及互相关系的辨析、重要规律的应用

二、复习策略

1、立足课本，着眼基础，循序渐进。全面、系统、完好地复习全部必考的学问点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础学问的复习，要做到重点突出、覆盖面广。

2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。

3、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。加强学生能力的培育，使之能够敏捷运用基本学问分析和解决问题，能够进行试验设计，提高试验能力。从而提高学生的综合素养。

4、关注高考信息，随时了解最新动态。

5、努力培育学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，准时进行反馈，让学生学得快乐，学有所成。

三、具体措施

(一)紧抓课本，细挖教材，扎实推动基础学问复习工作

1、在复习中应立足基础学问，通过透彻理解，全面把握基础学问,如对物理概念的理解，应当让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行商量;对定理或定律的理解，则应引导学生从其试验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。

2、复习时引导学生回来教材，要抓住重点，帮助学生了解学问间的纵横联系，构建高中物理基础学问网络，形成完好的学问体系，使学问系统化、网络化;如复习力学学问时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将缘由(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题提供完好的方法;曲线运动和振动部分属于运动定律的应用;动量和机械能，则从空间的观念开拓了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。

3、依据我们学生的实际学情，以课本为重点，以统一复习资料的基此题型为依托，深入浅出、举一反三地加以推敲、延长或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透那些有特色、概念性强、构思新颖和方法敏捷的基此题型的习题。

(二)围绕考点，参透考纲，仔细讨论五年海南高考试题特点

结合《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原则和进展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习工作;收集近五年海南的高考试题，讨论试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等。

(三)细心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率

1、细心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，商量和解答，“以题引路--借题发挥〞，引导学生发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易遗忘的地方，要启发学生“一题多解、一题多变〞，重视解题后的反思。

2、讲练结合，多让学生思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。做到讲得透、练得精。

(四)渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系

1、在平日教学中，结合具体的题目和章节，有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领会，强化物理方法的运用，突出方法教学。

2、通过例题、习题的讲练，强化物理思想的渗透,揭示思想方法在学问相互联系、相互沟通中的作用。要让学生逐个地把握物理思想方法的本质，做到敏捷的运用和使用物理思想和方法去解决问题,突出思维方法教学。