顶级葡萄酒品鉴会活动策划案课件

顶级葡萄酒品鉴会活动策划案1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。顶级葡萄酒品鉴会活动策划案顶级葡萄酒品鉴会活动策划案1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。利酒庄顶级红酒品验案藏萄酒作为历史习恰和人文的在艺术作品文化领域中占有不可取代的地位。所有感觉之间的联系、眼握酒杯的手至碰杯时毒从东方到西方都体现着人们最内的情感深深地呼吸那发着橡木桶陈年葡萄酒的香味,打开木桶》出杯新酒或陈年美酒,未饮已让人陶醉其中不由得沉浸在葡萄酒几千年我县在教育局的统一部署下，在县教研室的指导下，在全县初中开展了高效课堂教学活动，从活动开展以来，先后在泾阳县白王中学组织各校的骨干教师进行了考察学习，通过听课以及领导的介绍和实地的观察体验，学到了许多好的做法，结合我校的实际情况，我们先在七、八年级进行“四环教学”的探索，然后逐渐推广到九年级，经过一年多的高效教学实践和全体英语教师的努力，一直滞后的英语教学取得了优异的成绩。笔者总结出了几点符合我校实际的英语高效课堂教学的一些做法。一、注重早读，加大背诵力度俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。刚开始时，只需让学生背一两句话，然后逐渐地加大力度。由背句子、背对话，再到背诵长篇文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。学生一旦养成这种良好的学习习惯，教学就成功了一半。英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。想不费工夫，不花气力，轻轻松松地就能牢记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的。许多英语名家都提倡学生背诵。因此，在教学中教师们应注意对学生背诵能力的培养。二、努力用英语组织课堂教学用英语教英语，应当成为英语课堂教学的要求之一，应大力倡导。尽量用英语讲课，语速自然、停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强，这个我深有感触。课堂应力求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃了害羞、怕开口的毛病。课前几分钟的说话练习，有助于培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。在课堂上，让学生进行对话表演，谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来，让英语课真正成为学生向往的兴趣天地。三、打好词汇基础众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分，词汇的积累是学习英语的基础。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。在英语教学中，教师要重视词汇教学，注意词汇教学的趣味性和多样化。要让学生善于思考，勇于创新。教师要不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，更新教学观念，注意培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生独立解析、扩展词汇的能力。好记性不如烂笔头，让学生多写，通过写来加强记忆，效果还是很明显的。四、注重各学科的渗透在英语课文中，涉及许多地理、历史、科学等学科的知识，如果对这些学科掌握不够深刻，学习起来就比较困难，甚至白费力气。如世界的主要国家和地区的位置、首都、宗教信仰，一些历史事件、历史人物等，特别是一些新兴科学，如网络知识、网络语言、网络表情等。因此，教师在平时要求学生要全面发展，不可偏科，否则英语也难以学好。五、加强检查检测力度人都有惰性，尤其是学生，惰性更严重。如果不经常检查或检测教师平时布置的任务就不能落实，效果也难以保证。因此在狠抓高效课堂的今天，我们教师必须重视检查和检测力度，通过检查和检测督促他们去复习，去预习，以利于学生对新知识的掌握。总之，教学是一门科学，只要我们肯下工夫研究，一定会找到解决各种问题的突破口，只有在教学实践中才能得出切合本校实际的英语教学方法。初中英语的教学目标是“通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础和为交际初步运用英语的能力”。中学生已具备一定的英语基础，要想激发他们进一步探索这门语言的动力，教师需要想办法激发学生对英语学习的兴趣，调动学生自身的积极性和主动性，改变传统教学死记硬背的学习方式，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围。捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“一切知识都是从感官开始的。”创设情境就是一个激发学生兴趣，提升英语课堂教学效率的好方法。笔者在教学过程中，注重借助情境锻炼学生的英语运用能力，让学生身临其境地感受语言交流的乐趣，使学生在快乐中进行学习，在学习中收获快乐。一、课内的情境创设传统教学中存在单调、刻板的缺陷，教师如果只是单独讲解语法、单词或句型会使课堂气氛枯燥，很容易使学生“昏昏欲睡”，有时甚至会引起学生的反感心理，导致他们对英语学科产生厌恶的情绪，英语成绩和英语运用能力自然“一落千丈”。在课程当中创设适当的情境使学生对所学知识加以运用，不仅可以调动课堂气氛，促使学生踊跃参加活动，积极跟随着教师的思维走，还能提高英语课堂的教学效果，一举两得，何乐而不为呢？在学习知识时，如果教师只是单纯地讲解，会增加教学内容的枯燥性和学生的反感心理，无法使学生对所学知识提起兴趣，更别提牢固地掌握和运用了。教师可以创设情境，引起学生的注意力和积极性，使学生主动投入到新知的学习中去。教师在创设情境时应注意它的实用性，应以促进学生动脑、动手、动口为着眼点，能够使学生轻松地掌握新知。例如，在学习单词时，教师可以创设实物情境，利用周围的资源帮助学生记单词。教师在教学notebook，pencil，pen等单词时，可以提前准备好这些东西，让学生将单词与实物一一对应，减去了学生将单词翻译成汉语，将实物与汉语联系起来的过程，提高了学生记单词的效率。之后，教师可以将笔记本、铅笔等东西放在一起，与学生进行英语对话，进一步巩固单词和句型。-Whatisthis？-It’sanotebook/pencil/pen.-Isthisyournotebook/pencil/pen？-Yes，itis/No，itisn’t.出示实物，创设实物情境是帮助学生学习、掌握新知的有效途径之一。教师要善于发掘现实生活中的各种资源，将枯燥的知识记忆转化为有趣味性的认知活动，激发学生学习的兴趣和学习的积极性，寓教于乐，消除学生对英语的抵触心理，使学生爱上英语学习，乐于钻研。另外，教师还可以利用多媒体等设施创设情境，为学生营造出乐学的氛围，引起学生的兴趣，提高教学效率。例如，在学习动词的用法时，教师可以通过动态的画面呈现，向学生展示走路、跑、跳等动作，方便学生理解和记忆；在教学介词时，教师可以通过多媒体立体地表现出来，使学生更加清楚不同介词表示的关系；在教学关于天气的单词时，教师可以让学生观察不同天气的图片或视频，并让学生加以描述，增强学生的运用能力和表达能力，一举多得。二、课外的情境创设除了在课堂教学中创设相应的情境帮助学生学习，教师在课后也可以组织学生进行活动，引导学生将课上习得的知识灵活、熟练地运用到生活之中，让学生体会到成功的喜悦，增强学生的自信心。1.英语角。教师可以组织学生成立英语角，定期集会。师生共同商议，选定一个恰当的时间，全体学生可以自由走动，用英语和同学交流讨论，话题可以是一天的计划或收获，也可以讲述一件有趣的事，或者描述自己的心情。在传统的教学中，学生都老老实实地坐在自己的位置，没有教师的允许不能随便走动，更不能随意跟同学交谈。班级英语角这种高度自由和灵活的活动形式极大地激发了学生的兴趣，不光优秀生，学困生也积极加入到用英语讨论的行列，在热烈的气氛中，学生的能力也得到提升。2.聚会。我们在看英语电影或电视剧时经常发现，聚会是西方文化中很重要的一部分。而聚会在中国的日常生活中并不多，所以教师可以此为契机，组织学生聚会，引导学生了解西方文化，进而提升学生对英语学习的兴趣。例如，在圣诞节临近之际，教师可以组织学生装扮教室，举行以“MerryChristmas”为主题的Party，让学生近距离感受西方文化的美妙之处。学生独自或组成小组准备节目，可以表演英文短剧，可以唱一首英文歌，也可以朗诵一首小诗……聚会之中可以播放JingleBells，WhiteChristmas等带有浓厚节日氛围的歌曲，学生可以跟唱，也可以用英语交谈或提出问题。在浓厚的聚会氛围中，学生更能近距离感受英语文化的魅力，提起学习英语的主动性和积极性。同时，其乐融融的气氛也能拉近师生以及生生之间的距离，消除陌生感和距离感，更利于班集体的团结和向上。英语是初中阶段的一门重要学科，学好英语对学生现在以及将来的学习、生活意义重大。教师要想法设法利用课堂及周围环境创设学习的情境，引起学生对英语的兴趣，提高课堂教学效率，提高学生的学习能力。【责编张景贤】利酒庄顶级红酒品验案藏萄酒作为历史习恰和人文的在艺术作品文化领域中占有不可取代的地位。所有感觉之间的联系、眼握酒杯的手至碰杯时毒从东方到西方都体现着人们最内的情感深深地呼吸那发着橡木桶陈年葡萄酒的香味,打开木桶》出杯新酒或陈年美酒,未饮已让人陶醉其中不由得沉浸在葡萄酒几千年红酒之乡法国有八大再庄赫有名它们分别是拉庄(拉图庄、奥安庄狂白马庄奥松庄和翠柏庄,法国最顶级的红酒都产自其中28三流活动做形式,二流活动做布置而一流活动做的什么?体验!前所未见的、360度全方位的、品牌概念的体验!体验!将像钉子。样进入与会者的大脑,印象深刻、持久共鸣,无形中影响着每一位来宾来自法兰西的红酒盛宴,首度克相东莞市场崇尚品质品味:追求卓越经典作为首场顶级红酒品鉴会,。也必然要以独特体验一呜惊人、一炮而红…瓶顶级的红酒,当然要通过优秀的酿造者从选材、培育、酿造等各个环节,台高端的品牌发布会也是如此,不仅要通过前期的策划和后期的执行,而且如何将品牌概念深深的植入到每一位来宾、心里,也是活动的重中之重。瓶顶级的葡萄酒,需要具备优秀的酿造基因;台成功的发布会,也更需要优秀的策划执行者。目录◆本案思路◆策划提纲酒店部分场景布置/功能分区/项目推介演艺安排◆流程安排本案思路活动目的本次活动将以推介会为契机向社会传播世界顶级红酒文化和产品,使其能迅速的推向市场占领东莞及周边区域培养目标消费群体达到展示企业开创全新市场格局的实力和雄心充分利用本次活动的举行并通过活动本身制造出与品牌战略相适。应的活动亮点聚焦媒体引发社会各界的关注力促本次活动效应最大化达到传承\传播的目的为今后的运营打下坚实的基础本案思路活动策略现场布置概念化:不断的把红酒文化及产品渗透到会议现场中去,让与会者亲身感受到顶级红酒带来的高尚生活会议概念体验化:围绕会议概念,通过各种情景化视频化语音化的设置,不仅让与会人员对产品概念有比较清楚的认知,还让他们对产品本身具有高度的认同感,会议议程明星化:通过多请一些行业领导、技术专家、政府领导、菅销专家、媒体记者或知名人士等,为会议锦上添花,营造出一个大企业、大品牌的"势”,本案思路核心策略传播展示培育推介本案思路策划要点场景+节目+重量嘉宾+尊贵服务+高潮环节以轻松自然