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文档简介

幼儿园小班教案《树洞小屋》（通用）幼儿园小班教学方案《树洞小屋》

小班教学方案《树洞小屋》适用于小班语言主题教学活动，让孩子们尝试依据图片重述故事内容，初步了解故事内容，感受孩子之间相互关心的暖和，并看一看。

幼儿园班003010走吧。

活动目标

1.初步了解故事的内容。

2.尝试依据图片叙述故事。

3.感受到孩子之间以及为他人着想的相互关心的暖和。

4.引导孩子们认真观看图片并积累孩子的想象力。

5.了解基于故事内容的人物特征。

活动预备

幻灯片图片；音乐大炮

单词卡竹，木，棕熊，熊猫，小松鼠；

活动程序

首先，开头部分

1.介绍一个木偶，激励孩子们观赏这个故事。

（1）老师在森林里，有很多小动物，它们之间的关系很好。

嘿!这是谁？

（2）老师介绍了木偶，并向大家问好。

（3）小松鼠最近移动了，它将移动到哪里？

二，基本部分

1.老师播放幻灯片图片，并以情感关系跟随故事的第一和其次段。

并提出问题

（1）小松鼠在哪里移动？大熊猫怎么说？

（2）棕熊怎么说？

（鼓舞幼儿学习故事中的小动物对话）

（显示单词小松鼠，熊猫，棕熊）

2，老师发了一个问题，请孩子们猜猜，那只小松鼠搬到了熊猫和棕熊说的地方了吗？让我们连续听听故事的内容。

3.老师讲了故事的后半部分，并问小松鼠对它的好伴侣说了什么？为什么这么说呢？最终，它住在哪里？

（用婴儿字样显示竹，木）

三，结尾部分

1.老师完整地讲故事，让孩子们了解熊猫和棕熊的关心，并了解小松鼠的最终练习是去为别人着想。

2.老师指导孩子重复图片后的故事内容。

活动额外资讯

1.要求孩子谈论他们关心他人的事情。

2，嬉戏素养01003010

小百科全书树洞是一些古树，由于昆虫

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