幼儿端午活动方案

—幼儿端午活动方案幼儿端午活动方案1

活动目标：

1、明白端午节有挂香包的风俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的欢乐。

3、培育幼儿的动手力量和观看力量。

活动准备：

1、制作香包所需的材料（香料、毛线、彩纸、双面胶等）。

2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。

3、民间音乐的磁带。

活动过程：

一、出示香包，观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的爱好。

"什么叫香包端午节人们为什么要挂香包"小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传奇有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

二、学习制作香包的'方法。

1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。

①"你们想做香包吗""做香包需要哪些材料""怎样做香包呢"②出示制作图，问："这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢"（引得幼儿按图的挨次号来制作香包）2、老师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。

3、请幼儿想一想自己想做一个什么外形的香包。

三、在音乐声中，尝试自制香包。

幼儿进行自己看制作图制作香包活动，老师巡回指导幼儿，帮忙个别幼儿。

四、把做好的香包挂在胸前，相互欣赏，体验自制香包的欢乐。

活动反思：

本次活动能使幼儿学会通过剪贴、粘贴制作香包，体验制作香包所带来的欢乐。同时，培育幼儿通过观看制作图的挨次了解制作香包的方法，这是本次活动的一大亮点。也使得幼儿在动手力量和观看力量方面有了很大的提升。

活动存在的问题：老师在示范制作香包时，示范的香包图形比拟简洁，但幼儿比拟喜欢做较难的心形香包。所以显现一部分幼儿制作起来比拟困难，不能单独完成制作香包。

幼儿端午活动方案2

端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节

日的气氛，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的`主题活动，在大力宣传端午传统风俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。

一、环境布置

主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。

二、教学活动

由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

三、家园互动

在活动期间家长都能够主动协作工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺当进行。

我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培育我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。

幼儿端午活动方案3

第一部分活动目标：

1、能说出“端午节”的名称，明白端午节是中国的传统节日。

2、情愿参与包饺子、包香包等活动，体验节日的欢乐。

3、了解人们在节日期间的主要庆祝活动。

4、了解节日的由来，明白节日的日子和风俗，情愿参与节日活动。

准备工作：

1、端午节的故事；

2、制作香包的材料：香料、布料等。

3、糯米和芦苇叶包在粽子里。

活动流程：

首先，主持人展现图片，讲解并描述端午节的故事及其由来，让孩子对故事中的人物、事物及相关物品有一个初步的了解。

1、吃粽子。用小米（黄米）或糯米配枣，用芦苇叶包好，煮熟。据说屈原投河后，人们为了不让鱼吃他的尸体，就把粽子扔到河里。伴着风俗，人们吃粽子，然后带来季节的颜色。

2、做香香的布袋。用布做成小布袋，向药店索要或购置五种中药面条，装入小布袋，缝紧。给儿童或老年妇女戴上它，可以辟邪避灾。

3、给孩子穿五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五种颜色的线组成。古代用五色线代替棉花，故称“五丝”。棉花之后，用棉线代替丝绸，但名称不变。早上日出前，在孩子的手上、脚踝上、脖子上贴上“五丝”。始终穿到下大雨。下大雨的时分，把它脱下来扔到水流里，让它漂走。传奇这“五丝”可以变成蚯蚓。认为佩戴“五丝”可以辟邪避祸，爱护孩子。

第二，包粽子，吃粽子，共享端午节的美食。

第三，父母和孩子一起制作香包。

1、孩子和父母一起制作香包。

2、孩子们相互赠予香囊，大胆地对伙伴说一句祝愿的话。

四、活动结束。

在此，我代表全部的幼师，祝全部的家长和孩子节日欢乐，家庭幸福！

教学反思：

在中国，端午节是中华民族的传统节日。由于幼儿园的小好友年龄小，为了让他们感受传统节日的气氛，初步了解故事中的人物、大事及相关事项，结合我园传统节日教育的精神，我园组织开展了“共享端午节，弘扬民族大义”主题活动。在大力宣传端午节的传统风俗和卫生学问中，孩子们过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。

第二部分

一、活动内容：

活动要求：教练拿出道具，小好友们讲一讲道具的运用方法和端午节时的道具。

活动意义：在节日里了解端午节的传奇和人们的风俗。培育孩子的语言表达力量。

活动：粽子、艾草、大蒜、鸭蛋网等。

活动：画自己的“端午节”

活动要求：依据孩子们自己的阅历，想象并展现端午节的欢乐。

活动意义：发展孩子的想象力和绘画力量。

准备：准备画笔、画板等。

活动：端午节我想做龙舟。

活动要求：

1、让孩子们模拟制作龙舟。

2、让孩子相互评价龙舟作品，与同龄人共享胜利的喜悦。

准备工作：

1、准备制作龙舟模型的各种材料。

2、组织孩子参观别人做的龙舟。

活动反应：

1、孩子们对制作龙舟活动感爱好。他们喜欢各种结构材料。配色和坚固度有待进一步提高。

2、小孩子做龙舟很难，尤其是做龙舟龙头的时分。所以在活动中，要重点指导孩子如何制作水龙头或者用其他方法解决，比方用纸把水龙头画出来，然后贴在塑料制品上等等。

四、活动：制作粽子香包。

活动目标：

1、培育孩子的动手力量。

2、让孩子明白端午节为什么要做香包，让孩子了解中国传统的端午节文化。

活动：香料、布袋、针、线等。

以上四项活动是我们幼儿园为小好友准备的端午节活动计划。我希望我们幼儿园的孩子们过一个欢乐而有意义的端午节。

幼儿园端午节目设计精选

第三部分

活动背景：

农历五月初五是端午节，中国的传统节日。端午节在中国已经有两千多年的历史了。同时，端午节是一个可以和亲朋好友共度的节日。也可以举办许多活动。今天，端午节仍然是一个非常受欢迎的节日。今天，我们过了一个特别而有意义的端午节。

活动主题：

“中国小珍宝爱端午节”

活动日期：

六月六日（农历五月初五）

地点：

操场/教室

活动目的：

1、端午节是中国的传统节日。通过端午节，我们可以更多地了解中国传统节日，专心体验中国传统节日的意义。

2、增加孩子对祖国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的风土人情，从小培育孩子的`爱国主义精神。

准备工作：

1、废花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。

2、香包，端午节起源的信息等。

活动和布置：

1、全园集体活动：

（1）端午节诗歌竞赛

（2）观看儿童歌舞表演。

（3）佩戴香包。

2、孩子们在教室里的活动

（1）农历五月初五是什么节日（端午节）

（2）那么，你明白端午节的由来吗

（3）同学讲解并描述端午节的起源故事。

（4）一起看端午节前后风俗习惯的视频。

3、“划彩蛋迎端午节”

棕榈叶的淡淡芳香，浓浓的平凡爱意，丝丝缕缕的深情相连，是每年农历五月初五，是中国的传统节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端午节，等等。“端午节”是中国具有浓郁民族颜色的传统节日。它始终有吃粽子、鸡蛋和挂香囊的风俗。节日来临之际，我们班组织孩子们开展了“贴鸡蛋迎端午节”活动。

吃粽子

吃粽子的由来——由于屈原投河自尽，人们怕屈原的尸体被鱼虾吃掉，就把大米装在竹筒里，放进河里。后来就变成用竹篮和竹叶包起来放进河里喂鱼虾。

5、活动结束

第四部分

六月的脸上满是芳香，新芽刚刚开头它们的童年。

一系列丰富的活动不仅能让孩子们有一个欢乐的儿童节记忆，还能有效帮忙塑造幼儿园的品牌形象，对下学期的招生和品牌推广起到助推作用。

不同类型的各种搭配可选择以下游戏活动之一；也可以把每一项作为详细表现，仅供参考。

活动的总体目的：

1、要明白农历五月初五是端午节，端午节也是家人团聚的日子。

2、了解端午节的起源，比方屈原的传奇，赛龙舟的风俗。

3、端午节有一种特别的食物——粽子，它有很多外形和味道。

活动方案

活动1：端午节的由来

活动目标：

1、让孩子们明白端午节是中国的传统节日，了解端午节的风俗和起源。

2、我喜欢和老师、孩子们一起玩，一起品尝，一起共享节日的欢乐。

活动：PPT图片，起源，故事，龙舟和粽子等风俗的图片。

活动流程：

1、老师用图片讲屈原的故事。

2、端午节的风俗：老师展现PPT图片。

老师：你还明白端午节的其他风俗吗（展现图片）

（1）菖蒲

（2）龙舟竞赛

（3）吃粽子。

（4）香囊

（5）彩色绳子

（6）老师总结

活动二：漂亮的龙舟

活动目标：

1、发展孩子的想象力和绘画创作。

2、体验绘画的乐趣。

准备工作：

1、看关于赛龙舟的视频。

2、ppt示例绘画

活动流程：

1、结合端午节的龙舟赛，引导孩子依据自己的阅历谈论龙舟的根本特点（孩子也可以自由商量）。

2、引导孩子思索龙舟。老师重点指导孩子龙舟的三角弓，和龙的造型，尤其是龙头的构造。

3、启发孩子大胆设计不同的龙舟，并装饰其外形。

活动三：五月五日诗歌

五月五日是端阳，

插入艾蒿，戴上香囊，

吃粽子，撒糖，

龙舟欢乐启航。

端午节是我国中华民族的传统节日。由于幼儿园的小好友年龄小，为了让他们感受传统节日的气氛，对故事中的人物、大事及相关事项有初步的了解，结合我园传统节日教育的精神，我园组织开展了“一起过端午节，弘扬民族大义”主题活动，目前正在大力宣传。

一、环境布局

主题：包着粽子叶的小粽子、香包和鸡蛋让教室充满了节日的气氛。

二、教学活动

由于托班年龄小，我们通过故事和图片向孩子们介绍爱国者屈原的由来，饺子，香囊等风俗。

第三，家居互动

活动中，家长可以主动协作工作，如带宗叶、蛋包、鸡蛋、艾叶等。使我们的活动顺当进行。

本次活动的主要目的是让孩子们从小了解国家的传统文化，树立民族意识，培育我们的孩子过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。

小结：幼儿园的端午节活动

端午节主题活动综述

端午节快结束了。由于今年两个节日间隔时间短，6月1日之后只有两天的活动，所以端午小长假开头。布置节日环境，“端午庆典”等活动只能在两天内完成，时间比拟紧急。即便如此，在父母和好友的大力支持下，我们的端午节活动仍然丰富多彩。

情况总结：

本次主题活动是以“端午节”为主题的教学活动之一，旨在促进儿童的全面发展。它源于儿童对生活中熟识事物的关注，并在此基础上，针对儿童的好奇心和爱好不断调整、修改和设计。整个活动建立在儿童参与和恰当引导的基础上。活动让孩子们回忆并谈论端午节。在丰富的感性经验的基础上，通过图片、展现实物、商量等活动，帮忙孩子理解和强化对端午节的认识。而且孩子的学习场所已经扩展到家庭（比方让孩子回家包饺子，向妈妈奶奶学习如何做鸡蛋等等。），说明孩子是教育的主体，老师尊重孩子个体学习方式的意识。

第六章

活动目标

1、让孩子们明白端午节是中国的传统节日，了解端午节的风俗和起源。

2、孩子们参与学问竞赛、趣味游戏、美食品尝等与端午节相关的活动。

3、孩子们进一步丰富对端午节的了解，把握与端午节相关的传统活动和风俗。

4、引导大班孩子和小班孩子之间的感情。大班的孩子主动关怀弟弟妹妹，彼此建立良好的感情，和弟弟妹妹一起体验，过一个欢乐的端午节。

5、感受节日的欢乐。

6、让同学了解节日的风俗。

要准备的活动

1、老师和孩子们共同搜集关于端午节的信息，布置环境。

2、老师和孩子们准备了端午节学问竞赛题、龙舟拼图、端午美食头饰等。

3、老师和孩子们一起准备才艺表演。

4、端午节食物

活动建议

老师会先遇到大班小好友和小班小好友，老师会先展现粽子，引出端午节的话题。

（1）大小班幼儿混合组成5~6个以端午食品命名的小组，讲解活动规章和要求。

你明白端午节是什么吗端午节我们要做什么

教学反思

在幼儿园的这次端午节活动中，大班的小好友会去小班和弟弟妹妹一起过端午节。通过这个活动，小班的孩子和大班的孩子可以一起沟通关于端午节的想法，了解端午节的传统，感受端午节的气氛，一起品尝端午节的美食！对于这个活动的开展，也是大班幼儿园小好友和小班小好友之间建立互助的情感！

幼儿端午活动方案4

大班亲子活动：欢乐的端午节

活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的风俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关风俗，明白端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，明白端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动准备：幼儿用书《欢乐的端午节》、故事磁带《端午节的传奇》、《端午节的风俗》邀请会包粽子的家长志愿者

包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：1、幼儿互相沟通，初步了解端午节。

“今天是什么节日”幼儿和伙伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小好友明白它的传奇”幼儿互相沟通。

组织幼儿赏识故事：《端午节的传奇》、《端午节的风俗》

“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动”幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集风光前发言。

老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子”幼儿和伙伴沟通。

老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

“小好友们包过粽子吗包粽子需要哪些材料今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学

习粽子吧!”

幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。“包粽子的挨次是什么包粽子时需要留意什么你看了包粽子的过程后有什么感受”

5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。

端午节亲子活动：“端午粽飘香”活动方案

[活动目标]

1、会说“端午节”的名称，明白端午节是中国的传统节日。

2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。

[活动准备]

端午节的故事；

做香包的材料：香料、布等；

包粽子的糯米、苇叶；

[活动过程]

一、主持人出示图片，讲解并描述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。风俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。风俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿互相赠予香包，大胆向伙伴说一句祝愿的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小好友们节日欢乐，合家幸福!

幼儿园端午节活动方案三

活动目标：

1、明白端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

材料准备：1、制作粽子和香袋的各种材料。

2、PPT

活动过程：

（一）观看PPT引入话题：

1、五月五日是什么节五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节农历是什么意思

2、屈原是谁屈原和端午节有什么关系

3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。

（二）和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

（三）观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。

活动反思：

在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。

活动刚开头，幼儿和家长都迫不及待的开头装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷专心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时分发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想明白这粽叶软软的怎么可以穿进去的是怎么穿的当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。

在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。

本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和认识，同时也发展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。

幼儿园大班端午节活动方案

活动目标：

1.通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关风俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备：

1.让幼儿搜集有关端午节的各种资料。

2.有关制作的各种材料：

粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种外形的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3.有关的图片、艾草和菖蒲。

活动过程：

1.（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不明白今天我们班的门上挂的是什么呀（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢（由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的风俗）

2.那你们知不明白端午节还有哪些风俗呢

（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节风俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时分呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小好友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

（6）佩香包：端午节的时分小好友们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。

（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时分，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气

篇九：幼儿园端午活动方案范本

20XXX20XX年大班端午节活动方案

班级：大一班老师：古丽张敏李文娟

一、设计意图：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都合适幼儿来开展，既能锤炼和发展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我班结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、活动内容：

活动一：社会领域《端午节的风俗和来历》

活动目标：

1、让幼儿明白端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、使幼儿对中国的传统文化产生初步的爱好，能主动、大胆地与伙伴进行沟通和商量。

3、明白屈原是宏大的爱国诗人，进一步培育爱国主义的情感。活动准备：幼儿进行过端午节的调查。依据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，激励幼儿广泛搜集资料、积累经验。自带各种口味的煮熟的粽子。

活动过程：

1、了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。

提问：今天是什么节大家一起念儿歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，

门插艾香满堂，龙船下水喜洋洋。

2、老师给孩子讲《屈原》的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。

3、介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。

4、组织幼儿品尝粽子，观看粽子形状、讲解并描述粽子的口感味道。

5、活动结束，整理材料。

活动二：艺术领域《包粽子》

活动目标：

1、通过观看、集体商量，分工合作，以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使

幼儿进一步对中华民族的传统文化产生爱好。

2、让幼儿通过美术活动，、增加幼儿合作性、制造性、动手力量。来体验劳动和共享的乐趣

活动过程：

1．结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说粽子的根本特征（幼儿也可自由商量）。

2．引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子老师重点引导幼儿怎样包粽子、特别是粽子的'形态，。

3．幼儿分组制作粽子，采纳各种已学的技能进行活动。老师重点引导幼儿做粽子的外形，指导个别力量弱的幼儿。

4．启发幼儿可大胆设计不同的粽子。

5．将幼儿自己制作的粽子放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的粽子最有特色、最有创新。

6、活动结束，整理材料。

活动小结

在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地商量自己见过的粽子，请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程。活动刚开头大家兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时分发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是幼儿都想明白这粽叶软软的怎么可以穿进去的是怎么穿的当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。幼儿都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了幼儿的民族骄傲感。本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和认识，同时也发展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。

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幼儿端午活动方案5

目标：

1、明白端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、喜欢和老师、小好友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。

过程：

1、幼儿欣赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。

2、幼儿游戏：

《欢乐运粽子》

人数：

8对

形式：

对面接力

准备：

各班小桶一个，粽子若干。

玩法：

幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，连续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

3、亲子游戏：

《赛龙舟》

人数：

4对（父或母与幼儿合作）

形式：

单面接力

准备：

各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：

幼儿在妈妈或爸爸的'带着下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

4、表演：

请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小（1）五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。小（2）五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

小（3）“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。

小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

5、亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。

幼儿端午活动方案6

活动的主题

我国的端午节是一个传统的节日，他有着独特的我国风俗，比方说：吃粽子、赛龙舟等等这些庆祝的活动。这些活动都合适中班的幼儿来开展，同时锤炼了幼儿也发展了幼儿的动手力量，还能增加幼儿对中国的传统文化的了解和爱好。为此，一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

活动的目标

第一点、让幼儿初步的去了解端午节是我国的`一个传统节日，并且了解一下端午节的来历和风俗。

第二点、通过实践的操作活动，感知粽子的外形和品种，激励幼儿与伙伴进行沟通和合作，培育幼儿创新的新学问。

活动准备的各种材料

1、糯米、粽叶、线、佐料、白糖、各种外形的布片等等。

2、端午节的一些相关的图片之内的。

3、邀请幼儿的加人一起参与活动。

活动过程

1、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

2、幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

3、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。

4、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

幼儿端午活动方案7

“端午节”是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮忙幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我准备结合3—4岁孩子详细形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午风俗，同时浸透爱国主义的情感。

活动目标

1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。

2.明白吃粽子、划龙舟是端午节的传统风俗，了解端午节的来历。

3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲解并描述。

活动准备

1.学问经验准备：

老师准备：明白端午节的来历以及相关的民风民俗。

幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同外形的粽子。

2.物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频。

3.环境准备：在娃娃家和手工区投放搜集到的艾叶及粽子、香包等。

活动过程

一。说一说粽子，明白端午节快到了。

1.老师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。

2.了解端午节的节日名称。

二。听故事《屈原的传奇》，了解端午节风俗的来历。

1.播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

2.再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿模拟划船的动作，感受气氛。

3.老师讲故事将故事内容附在活动方案后面

在古时分有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱自己的国家，帮忙楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他，总是到楚王面前说他的.坏话，慢慢的楚王就不相信他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是非常担忧自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便非常悲伤，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要损害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。

三。尝一尝：粽子真好吃

1.引导幼儿观看粽子的外形。

2.引导幼儿说说粽子的味道。

活动评析

又是一年端午节，在这粽叶飘香的季节里，我们与幼儿一起粽子回忆历史，在粽子的话题中走进了端午节……

对于小班的幼儿来说，了解端午节的来历及其风俗是属于学问系列的活动，幼儿参与的程度较少，为了让幼儿对活动感爱好，活动前期我们就请家长在购物时有意识引导幼儿观看与端午节相关的信息，和选购不同外形和口味的粽子，为活动的开展做好铺垫。

一亮点

1.注意幼儿的年龄特点

任何有意义的活动都必需建立在了解本班年龄、认知特点的基础上，抓住幼儿感爱好的点，另外老师的组织语言及提问也更应贴近幼儿，让幼儿更易理解，才会有主动的师幼互动，达成活动目标。因此，在活动中，我抓住小班幼儿爱听故事、爱模拟的特点，将端午节的来历和端午节的风俗，通过讲解并描述故事和观看视频的形式，双管其下充足调动起幼儿的参与爱好和学习愿望，例如在讲解并描述故事时，老师依据幼儿的理解力量，按时调整故事讲解并描述的节奏，增加与幼儿的互动，引导幼儿感受到屈原的爱国主义情怀。又如在观看赛龙舟的视频时，孩子们一下就被画面及震天的鼓声吸引，都跃跃欲试，于是我们请幼儿在班级中找玩具当船浆，与电视中的人们一起“赛龙舟”喊着“号子”。

2.注意区域特点

端午节风俗较多，但由于地域关系，有些风俗在武汉市这边并不多见，孩子们的经验相对来说比拟缺乏，因此，选择什么哪些风俗重点介绍，我也进行了一些思索与分析，经过考虑，围绕本地、幼儿经验和端午节故事内容三个方面，将重点放在粽子、赛龙舟两个方面进行，让孩子们在味觉中、肢体运动中充足感受，从而加深对这个节日的印象。

二缺乏

在教学过程中也存在缺乏的地方，如在赏识故事感受屈原爱国情感的环节中，由于引导幼儿感受的活动内容设计不全面，幼儿赏识感受的过程没有得到充足的发挥，导致幼儿感受不明显，需要调整。

幼儿端午活动方案8

一、设计思索：

本周四是夏至，一年中最酷热时间的开头，又是一年中白昼最长，夜晚时间最短的一天，预示着夏天真正的来临。那么，夏至有什么风俗和讲究吗夏至要吃什么呢……为了让幼儿了解这悠久的传统风俗，儿童部向您推举《夏至的传奇》、《夏至人们在干什么》“冬至馄饨夏至面”等夏至活动。通过此活动，让幼儿了解了我国传统文化，明白了作为中国人更有义务传承自己的传统佳节，这对树立民族意识具有非常长远的意义。

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都合适各年龄段幼儿来开展，既能锤炼和发展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。

为此，我们结合一年一度的夏至和端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、明白端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的`一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起搜集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。

2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参与家庭的包粽子活动。

五、活动方案：

活动一：端午节的风俗和来历

目标：

1、明白端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。

给孩子讲《屈原》的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。

活动二：粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

活动三：长命缕

目标：

1、明白我国有在端午节给儿童戴长命缕的风俗，加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

孩子们非常喜欢搓长命缕，给孩子准备一批制作的五色线。区域活动或课间休息时到美工区去搓长命缕玩，搓好戴在手腕上、脖子上、脚腕上。

活动四：学诗词《和端午》

附：和端午（张耒）

竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。

国亡身殒今何有，只留离骚在人间。

活动五：包粽子

目标：

1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生爱好。

2、体验劳动和共享的乐趣。

家长在家手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。孩子们体验参与劳动的欢乐。

活动六：夏至活动

1、斗蛋、编织蛋网、剥蛋壳竞赛，感受了传统节日的趣味性，走近民俗，走进欢乐。

2、夏至九九歌：一九二九，扇子不离手；三九二十七，吃茶如蜜汁；四九三十六，争向街头宿；五九四十五，树头秋叶舞；六九五十四，乘凉不入寺；七九六十三，入眠寻被单；七十二，被单添夹被；九九八十一，家家打炭壑。

3、夏至诗词：

“夏至有雷三伏热；重阳无雨一冬晴。”

“清明高粱小满谷；芒种芝麻夏至豆”。

此外，为了让孩子能健康、欢乐的度过节日和夏天，我们应做好以下准备：

1、卫生：做好各种玩具、用具消毒安全工作，环境保持洁净、通风，防止生蚊蝇。

2、饮食：针对夏天孩子汗多、食欲不正，特意配制了养分保健粥来给孩子开胃，并调理身体，如绿豆粥、银耳粥等。

3、家长工作：希望家长帮忙孩子养成良好的卫生习惯、睡眠习惯、多饮开水等习惯，共同来迎接这个绚烂的夏季，健康的度过这个多姿的夏季。

最终，祝大家节日欢乐！！！

幼儿端午活动方案9

一、活动目的端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又表达时期特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民主动参与，不但能到达活泼身心、联络邻里感情、增加社区凝聚力的`作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的了解，深入体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承。

二、活动主题品尝端午，传承文明端午节系列趣味大赛

三、活动时间端午节前夕

四、活动地点三江超市门口

五、活动内容

（一）包粽子、献爱心竞赛在活动当天举办包粽子竞赛，社区干部和居民齐参与，以拉近社区与居民之间的距离，增进邻里感情。在活动结束后，将包好的粽子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。

参与对象：社区干部和社区居民活动方式：

1、在5分钟之内，看哪位参赛者的粽子包得又快又好。

2、由居民代表评出前三名及最上镜粽子奖。

3、向得奖者颁发相应礼品。

4、凡参与竞赛者都送一份纪念品。

5、竞赛结束后，将所完成的粽子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。

（二）端午飘香、钓香粽竞赛社区居民分小组参与竞赛，根据游戏规章在规定的时间内钓粽子，每人限钓一次，奖品即所钓得的粽子。参与对象：社区居民

（三）蛋体彩绘参与活动的居民或小好友每人持一个鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展本领，最终由居民评委评比出前六名，颁发奖品。

（四）趣味有奖学问竞赛设置有关端午节的来历、风俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得礼品一份。

幼儿端午活动方案10

一、说教材

教材来源：大家都明白农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的风俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统风俗。

二、说教学目标

1、学习用彩泥表现不同外形的粽子。

2、体验中国的民族节日的欢乐。

重点：用彩泥表现不同外形的粽子。

难点：用彩带捆绑粽子。

三、说教法

《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的经验来进行，学确定教，老师应成为幼儿学习的支持者、合、引导者，激励幼儿大胆探究与表达，让师幼形成一种平行的、双向、互相支持的合作关系，所以在教学过程中我采纳了以下几种教法。

1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让同学看一看、摸一摸、闻一闻食物，充足调动多种感观参与，极大地提高教学效率。

2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有时机发表自己的见解，提高言语表达力量。

3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的.互相作用过程中进行探究学习。

4、游戏法：依据《纲要》精神，以游戏为根本活动，寓教育于各项活动之中，注意活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。

四、说学法：

多渠道参与法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步学问，家长成为孩子学习过程中的主动支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的学问。

五、说教学程序

1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的爱好

爱好是幼儿学习的动机，活动一开头就以猜谜的形式引出话题：

——什么节日要吃粽子

你们吃过什么粽子

粽子是哪里来的”

2、幼儿学“包”粽子：

——今天，我们用彩泥来做粽子好吗怎么做呢

●幼儿观看商量做粽子的步骤。

●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同外形的粽子。

●尝试用彩带捆绑粽子。

——“你们可以请老师帮忙。”

3、共享，赏识作品

你做的粽子是什么馅

什么味道的

六、教学反思

活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地商量自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子（虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分！

但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清晰，以至于有的幼儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比拟难。

活动总目的：

1、明白农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、了解端午节的由来，如：有关屈原的传奇和赛龙舟的风俗。

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

活动一：《端午节的由来》

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、喜欢和老师、小好友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。

活动准备：PPT图片、由来、故事、龙舟和粽子和其他风俗的图片

活动过程：

1、老师协作图片讲解并描述《屈原的故事》。

2、端午的风俗：老师出示PPT图片

师：那你们知不明白端午节还有哪些风俗呢（出示图片）

（1）挂艾叶菖蒲

（2）赛龙舟

（3）吃粽子

（4）佩香包

（5）五彩绳

（6）老师小结

活动二：《漂亮的龙舟》

活动目标：

1、发展幼儿的想象力量和绘画创作。

2、体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、观看有关划龙舟竞赛视频

2、ppt范例画

活动过程：

1、结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的根本特征（幼儿也可自由商量）。

2、引导幼儿想想龙舟是怎样老师重点引导幼儿龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。

活动三：《五月五》诗歌

五月五，是端阳，

插艾蒿，戴香囊，

吃粽子，撒白糖，

龙舟下水喜洋洋。

幼儿端午活动方案11

活动要求

1。引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的根本特征与某些微小部分的建构方法。

2。引导幼儿赏识和评价自己和别人的作品，与伙伴共同共享胜利的喜悦。

活动准备

1。准备花片、积塑、各种玩具。

2。组织幼儿参观龙舟的画展。

活动过程

1。结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的根本特征（幼儿也可自由商量）。

2。引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3。幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的'幼儿拼插龙舟的龙头。

4。启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。

5。将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反应

1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比拟难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿端午活动方案12

活动名称

育传统美德，扬爱国之心

活动时间

由个园所依据节假日时间随机布置

活动目标

1、明白端午节是中华民族的传统节日，通过活动了解一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

3、喜欢参与节日活动，能从活动中感受节日的欢乐的气氛。

活动布置

1、由各班级组代表发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。

2、各班级出一期“育传统美德，扬爱国之心”专题宣传海报。

3、全园组织开展“端午节”民俗民风学问讲座。通过讲座，让每个老师、幼儿对端午节的风俗有进一步的了解，同时发动幼儿跟随家长一起参与端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美妙体验，强化了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮忙延续传统文明。

4、全园童谣征集活动（每班）

5、“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作竞赛。（每班3份）

6、老师端午软笔书法竞赛，每个班级出三人代表参赛

活动内容

环境布置

制作端午小报展板，各班创设有关端午节的相关墙饰和展板，不需要大面积布置，每班有一块内容就行，楼道可装饰一些有关端午的吊饰等。

纪念屈原以及经典诗文朗诵会

节目单：

（1）集体舞

（2）朗诵：《论语》

（3）朗诵：九月九日忆山东兄弟等》

（4）朗诵：《弟子规》

（5）朗诵：《端午组诗》

（6）歌表演

端午传统游戏活动

（1）赛龙舟

每个班级两两竞赛，将事先准备好的龙舟套在身体上，每组5人，要求动作统一，最先到达终点的班级获胜。

（2）斗草

斗草是端午节的传统民间游戏，也称拔根儿。其玩法大抵如下：竞赛双方先各自采摘具有肯定韧性的'草，然后互相交叉成“十”字状并各自用劲拉扯，以不断者为胜。

师幼一起品尝粽子

厨房为每个班级准备各种不同口味和不同外形的粽子，师幼一起品尝，品尝后引导幼儿一起商量自己吃到粽子的口味和外形，观看包粽子的视频，活动圆满结束。

幼儿端午活动方案13

一、活动目标

1、探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

2、在共同布置环境的过程中体验胜利的欢乐，感受浓浓的节日气氛。

二、活动准备

1、各色长条纸若干。

2、已经折好的大纸粽。

3、折纸粽步骤图。

三、活动过程

1、观看大纸粽，激发折纸粽的爱好。

2、探究折纸粽的方法。

推测纸粽的制作方法。

绽开纸粽，观看折痕，商量折纸粽的`方法。

借助步骤图，整理折纸粽的经验。

3、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观看小好友制作等方法来帮忙解决问题。）

4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验胜利的欢乐。

幼儿端午活动方案14

农历五月初五是我们中华民族的传统节日———端午节。