幼儿园大班教案《滑稽小丑》含反思（通用）

幼儿园大班教案《滑稽小丑》含反思（通用）

幼儿园大班课程方案《滑稽小丑》与反思

大班课程《滑稽小丑》包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们把握小丑的搞笑表达，并以绘画的形式展现它们，了解故事中人们之间的美妙感受，孩子们学习制作好玩的小丑，明白什么是好玩的小丑，明白为别人带来幸福是一种幸福。

快来看看幼儿园班《滑稽小丑》的反思。

活动目标

1.了解故事中人们之间的良好感受。

把握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式呈现。

孩子们学会制作好玩的小丑，并学习一个好玩的小丑。

理解为他人带来欢乐是一种欢乐。

4.提高幼儿的动手技能。

培育孩子的发散思维和语言技能。

5.创作时体验颜色和图案对称的均衡美感。

6.培育孩子良好的绘画习惯。

活动预备

儿童阅历基础

了解小丑的外形。

环境预备

油画棒，美丽的工作文件，和两个好玩的小丑的单词卡。

计算机中好玩的小丑的图片很辛苦。

教学困难

1.感受小丑的滑稽和幽默。

2，能够把握小丑的特点，同学用夸张的技巧来描绘它。

3.在把握小丑的特征的状况下，孩子可以制造性地描绘小丑的面部特征，同时添加简洁的装饰。

活动程序

首先，谈谈小丑的话题

1.老师和幼儿沟通关于小丑的经受。

你知道小丑吗？

2.领导主题

什么是小丑？

其次，观看小丑的外形特征

1.展现小丑照片并观看小丑

引导孩子观看小丑图片并叙述小丑的主要特征。

你怎么知道他是个小丑？

2.争论小丑各个部分夸张的绘画技巧

小丑礼服怎么样？表达是什么？

简介小丑的荒谬外表带给我们欢乐。

你还想象小丑会给每个人带来欢乐吗？好吧，让我们先画出小丑的面具。

三，儿童画

小孩子可以自由地思索小丑，并在纸上制作自己喜爱的小丑。

鼓舞幼儿画出各种小丑脸。

2.鼓舞幼儿进行大胆创新，培育不同的小丑。

3，依据幼儿的不怜悯况，老师随时指导和关心。

请设计你的小丑，你会如何设计它？

老师总结小丑有一个红鼻子，一个大嘴巴，好玩的眼睛，看起来很荒谬，很好玩。

四，总结

孩子，请提高你的小丑，让每个人都看到。

你的小丑特别好玩，老师们很兴奋为你服务。

你从这堂课中获得了什么收获？这个名叫孩子叙述了本课的收获。

2，老师总结

今日，孩子们设计的小丑特别好。

您使用大胆的表达来创建夸张的技巧，并创建好玩，幽默和好玩的小丑图像。

老师真的很兴奋你。

虽然小丑的外观很难看，但它是一种特别的丑陋，它可以带给我们欢乐，所以推断事物的美丑不仅要看外观，内在美是最重要的。

孩子，你今日欢乐吗？让我们戴上面具，给每个人带来欢乐！

结束部分:

邀请年幼的孩子相互观赏，并选择最有创意的小丑。

哪个小丑最搞笑？你喜爱哪个小丑？为什么？

活动延期

小丑想举办盛大的舞会，并邀请孩子们参与。

让我们带上我们制造并动身的小丑！（带音乐的音乐去球）

活动反映

在这项活动中，通过小丑的照片，引导孩子观看小丑的外形。

让孩子们试着画他们喜爱的小丑。

引起了幼儿的爱好。

感受小丑的夸张外形，让孩子们画画，并鼓舞孩子们大胆地表达夸张和滑稽的小丑。

幼儿可以胜利地完成所需的滑稽小丑的制作。

而且大多数孩子的作品都堪称完善而漂亮。

在了解了小丑的特点后，小孩们开头大胆地想象并乐观地制作好玩的小丑。

在实施过程中，孩子们完成了更好的工作，并且工作对于大孩子来说并不困难且易于操作。

在活动中，尽量避开以前的教学方法。

他们中的大多数都被带走了，很难让孩子们探究并找出如何解决问题。

小克克小丑是喜剧演员之一，常常消失在舞台，马戏团，综艺节目，嘉年华会，儿童节目和生日派对上。

当他们表演时，他