2019部编版五年级道德与法治上册教学设计3.家乡的喜与忧第二课时_第1页
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2019部编版五年级道德与法治上册教学设计3.家乡的喜与忧第二课时一、教学目标1.了解家乡的环境和发展情况，了解家乡的喜与忧；2.能够理解喜与忧对家乡的发展的影响，进一步理解人民对美好生活的向往和追求。二、教学重点与难点1.重点：了解家乡的环境和发展情况，了解家乡的喜与忧；2.难点：理解喜与忧对家乡发展的影响，理解人民对美好生活的向往和追求。三、教学内容与过程1.教学内容家乡的喜与忧2.教学过程1.引入（5分钟）让学生谈谈自己理解的喜和忧，引导学生思考家乡的喜与忧对他们的日常生活和发展的影响。2.学习（30分钟）观看家乡的小短片，了解家乡的环境和发展情况。分组讨论，学生自主讨论并总结家乡的喜与忧，可使用思维导图等方式。引导学生对喜与忧进行分类和分析。3.总结（15分钟）学生自主呈现自己的思维导图，并分享自己的观点和想法。教师点评，增强学生对喜与忧的认识和理解。3.教学方法1.观看小短片，激发学生的兴趣和好奇心。2.小组讨论，促进学生之间的交流和互动。3.思维导图，促进学生的思维能力和创造力。4.教师点评，加强学生对自己思想的反思和修正。4.教学资源家乡的小短片；思维导图等。四、教学评价1.学生能够理解喜与忧对家乡发展的影响。2.学生能够总结家乡的喜与忧。3.学生能够主动思考并发表自己的观点和想法。4.学生能够实现小组合作，互相协作提高学习效率。五、板书设计家乡的喜与忧喜忧六、教学反思本节课通过观看小短片、小组讨论和思维导图等多种教学方式，激发学生的探究兴趣和好奇心，促进学生之间的交流和互动，培养学生的探究精神和创造力。同时，教师要给予学生充分的自由空间，要尊重和倾听学生的思想，让每个学

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