测验技能考前强化

测验技能考前强化第1页，课件共30页，创作于2023年2月第一节：智力测验WAIS-RC；CRT；中国比内第二节：人格测验MMPI；16PF；EPQ第三节：心理与行为评估SCL-90；SDS；SAS第四节：应激及相关问题评估LES；社会支持量表、应对方式量表第2页，课件共30页，创作于2023年2月智力测验第3页，课件共30页，创作于2023年2月智力测验适用范围施测方式版本结果解释WAIS-RC16岁以上个别城市和农村离差智商CRT5-75团体或个别一种版本离差智商中国比内2-18个别一种版本根据实足年龄和总分查到相应的智商。离差智商第4页，课件共30页，创作于2023年2月韦氏成人智力量表WAIS-RC知识点：

1、施测：

一般先言语后操作，特殊情况下可改变；算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号、图画填充有时间限制。言语（6个）操作（5个）知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑第5页，课件共30页，创作于2023年2月测验记分测验分别得出言语和操作测验原始分原始分要转化为量表分（10为平均数，3为标准差）言语量表分和操作量表分相加即量表总分按量表分查表得出智商（100是平均数，15为标准差）注意：总智商（FIQ）不是言语智商（VIQ）和操作智商（PIQ）相加或者平均出的成绩。第6页，课件共30页，创作于2023年2月优点：A、分言语和操作两项B、用离差智商代替比率智商C、作为神经心理学的主要测量量表缺点：A、三个独立版本衔接欠佳B、起点偏难C、有的分测验项目过多，有的则少第7页，课件共30页，创作于2023年2月联合型瑞文测验（CRT）测验：发下测验图册，主试者用例题做示范，接着让被试者自己做下去。主试在进行前五题时应巡视，对不能理解解题方式的人单独重复指导语。测验计时：40分钟，20、30分钟分别报时第8页，课件共30页，创作于2023年2月测验计分答对记1分，答错记0分。原始分为通过答对的项目的综合，查百分常模表得出相应的百分等级，查智商常模表得出IQ，该测验以智力的二因素理论为基础。瑞文测验分彩色型CPM、标准型SPM和高级渐进APM三套测验，彩色型和标准型合并为联合型CRT，中国有成人、城市、农村儿童三个常模。第9页，课件共30页，创作于2023年2月中国比内测验1、个别施测2、使用范围：2到18岁被试者3、根据指导书看起始的题号，按步骤进行，连续5题不通过者停止测验，通过1题记1分。4、根据实足年龄和总分查到相应的智商。5、实足年龄的计算，6、智商平均数为100，标准差为16.第10页，课件共30页，创作于2023年2月人格测验第11页，课件共30页，创作于2023年2月人格测验适用范围施测方式编制方法结果解释MMPI小学文化以上、16岁以上个别或团体经验校标美国常模70，中国常模6016PF初中文化以上青壮年和老年团体或个别因素分析1-3分为低分，8-10分为高分EPQ成人版：16岁以上幼年版：7—15岁个别或团体因素分析法倾向：38.5-43.3/56.7-61.5中间：43.3-56.7典型：38.5以下或61.5以上第12页，课件共30页，创作于2023年2月明尼苏达多项个性调查表MMPI1、适用范围：小学文化以上、16岁以上的成人。2、测验材料：566题、简式399题3、时间：60—90分钟4、答案”是“和”否“5、量表包括效度量表和临床量表。第13页，课件共30页，创作于2023年2月重点：临床量表符号与特点1HS疑病（+0.5K）对身体不正常关心.....2D抑郁忧郁、淡漠.....3Hy癔症依赖、天真、幼稚...4Pd病态人格（+0.4K）脱离社会道德习俗复仇....5Mf男子气—女子气6Pa偏执多疑孤独过分敏感.....7Pt精神衰弱（+1K）紧张焦虑反复思考.....8Sc精神分裂症（+1K）分裂的生活方式.....9Ma轻噪狂（+0.2K）联想过多过快......0Si内向

，第14页，课件共30页，创作于2023年2月效度量表1、Q/？：疑问、L：说谎、F：诈病、K：校正

2、转换T分（T=50+10（X-M）/SD

3、美国常模70T分，中国常模60T分。

4、566题，Q>30,，399题Q>22，提示临床量表不可信。答卷无效，L原始分>10，不能信任MMPI结果5、应用最广泛的人格测验。6、中国正常人的D、Sc量表分T分明显高于西方人。第15页，课件共30页，创作于2023年2月卡特尔16种人格因素（16PF）1、了解心理障碍的个性原因以及心理疾病诊断的重要手段，也用于人才选拔。2、使用范围：初中文化以上、青壮年至老年人。3、时间:约40分钟4、答案A、B、C，尽量不选B

5、计分转换：标准106、结果解释：1—3分为低分，8—10分为高分。第16页，课件共30页，创作于2023年2月注意：1、必须使用正规16PF问题和答卷纸，不得随意修改，对被试的指导语不得超过允许时间范围2、测题都是关于个人的兴趣和态度。测题没有对错之分。3、被试必须首先做四个例题，被试必须在掌握了答题方式之后方可正式测试，要按手册规定的程序和方式实施。第17页，课件共30页，创作于2023年2月艾森克人格问卷（EPQ）1、7—15岁(儿童版)、16岁以上(成人版)2、时间：约20分钟3、答案：“是”或“否”4、E内外向、N神经质、P精神质L掩饰性5、倾向：38.5-43.3/56.7-61.中间：43.3-56.7典型：38.5以下或61.5以上第18页，课件共30页，创作于2023年2月心理评估量表记分结果解释注意事项SCL-905级，正向总分超过160阳性超43项，因子分超过2分1、缺乏“情绪高涨”和“思维飘忽”2、只能说病人可能心理疾病SDS4级，10个正向，10个反向粗分乘以1.25得标准分，53-62为轻度抑郁，63-72中度抑郁，72以上重度1、对严重阻滞症状的抑郁病人评定有困难2、量表分值只是参考指标，要根据要害症状程度来划分抑郁SAS4级，15个正向，5个反向粗分乘以1.25得标准分，50-59为轻度焦虑，60-69中度焦虑，69以上重度1、SAS在神经症中的鉴别作用不大2、量表分值只是参考指标第19页，课件共30页，创作于2023年2月心理行为问题评估第20页，课件共30页，创作于2023年2月90项症状清单SCL—901、90个项目，5级评分制。2、总分超过160分或阳性项目超过43项，或任一因子分超过2分可考虑筛选阳性，需做进一步检查。3、评定的时间范围是“现在“或”最近一星期“的实际感觉。4、在评定前先由工作人员把总的评分方法和要求向受检者交代清楚第21页，课件共30页，创作于2023年2月抑郁自评量表（SDS）1、20个项目，4级评分，主要评定症状出现的频度，10个正向，10个反向。。2、总粗粉：20个项目各项得分相加3、标准分：总粗分X1.25，划界为53分4、53-62轻度，63-72中度，72以上重度5、评定时间范围是“过去一周”实际感觉第22页，课件共30页，创作于2023年2月焦虑自评量表（SAS）1、20个项目，4级评分，主要评定症状出现的频度，15个正向，5个反向。2、总粗粉：20个项目各项得分相加。3、标准分：总粗分X1.25，划界为50分。4、50-59轻度，60-69中度，70以上重度5、评定时间范围是“过去一周”实际感觉第23页，课件共30页，创作于2023年2月应激及相关问题评估第24页，课件共30页，创作于2023年2月量表记分结果解释注意事项LES不到半年为1次，超过半年记2次，影响程度5级：0、1、2、3、495%的正常人LES总分不超过20，99%的正常人LES总分不超过32，1、只计研究所规定时限内发生的生活事件。2、让受检者说明具体发生的时间3、一般向受检者本人调查。社会支持评定量表10个条目除6、7条目外，其他条目是4级评分量表的统计指标：1、总分2、客观支持分3、主管支持分4、对支持的利用度评定的时间范围应考虑每个条目的具体要求，一般根据本人惯用的方式和情况评定应对方式问卷六个分量表，2级记分。解决问题-求助，成熟型退避—自责，不成熟型“合理化”，混合型评定范围是受检者近两年来的应对行为状况第25页，课件共30页，创作于2023年2月生活事件量表（LES）

（一）测验的实施1、测验材料：48条生活事件，分三方面。2、适用范围：16岁以上3、施测步骤：阅读指导语后，逐条作答。第26页，课件共30页，创作于2023年2月

测验计分：①长期性事件不到半年记1次，超过半年记2次②区分性质：好事；坏事。③精神影响程度：

无影响0；轻度1；中度2；重度3；极重4。④影响持续时间：

三月内1；半年内2；一年内3；一年以上4。生活事件刺激量计算方法，公式见P200第27页，课件共30页，创作于2023年2月

社会支持评定量表1、测验材料：10个项目。2、三个维度：客观支持、主观支持、对支持的利用度3、条目记分方法4、量表的统计指标：总分、客观支持分、主观支持分、对支持的利用度。

第28页，课件共30页，创作于2023年2月应对方式