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第页共页老师廉洁从教立德树人主题演讲稿5篇老师廉洁从教立德树人主题演讲稿篇1廉洁是中国传统道德的一个根本标准,是师道之立的根本前提,被视为“国之大纬”、“仕者之德”、和“人生大纲”。为师执教要保持师道的高尚和纯洁,清廉自守,廉洁从教。廉洁从教是对老师品行和作风方面的要求,是老师高尚情操的详细表达。为师不廉,就没有资格当老师,即使当老师对学生的教育也难以有效。因为为师不廉,就失去了立教的根本。同时,廉洁从教,是老师职业道德中的一个最重要的操行,是新时期对老师提出的详细要求,也是人民老师的崇高风范。选择了当老师,就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,选择忘我,选择无私,选择奉献,选择贫寒,也需要老师在物欲和利益面前有不坠青云之志。作为一名人民老师,怎样才能做到廉洁从教呢?一、必须坚守高尚情操,洁身自好。老师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动,也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报,从利益角度考虑,老师也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。既然老师在生活、工作稳定等方面已根本上没有后顾之忧,那么就必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀,不断进步为人民效劳为核心的精神追求的境界。以这样一种情感来对待和坚持献身教书育人的事业,只有这样,才能用一个高尚、美妙的人民老师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进展,进而促进社会道德程度,促进社会精神文明建立,就是人民老师应有的高尚情操。作为人民老师,必须在市场经济的环境下,洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,高度自尊、自重、自强不息,严于律已,分清是非善恶,在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养,努力促进道德认识,不断地自我评价,自我约束,自我调控,及时矫正和调整行为中的失误,抵抗不良风气和腐朽思想的侵蚀,永葆行为的端正廉洁。二、要发扬奉献精神。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这就是老师献身精神的生动写照。乐于奉献,是人民老师的精神支柱。一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业,就会为之奋斗,为之献身。四川汶川大地震,中学老师谭千秋,用自己的身躯保护了四名学生,自己却献出了珍贵的生命,这是何等的奉献,他的舍生忘死的精神,将会流传千古,留芳万年!老师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求更高并更无止境,对其劳动数量却又很难做到准确计算,所以从事老师职业必须发扬奉献精神。老师的奉献精神就是以为学生效劳为最高目的,以培育少年成长成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取,以教为志,以教为荣,以教报国的精神。像一代又一代的“孺子牛”那样,“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,无私奉献”,以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。我们处在一个中华民族振兴的时代,老师应当开拓创新,更成为“政治坚决、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人”的教育家,这就需要一种在已有的根底上,不固步自封,开拓前进,勇往直前的奉献精神。时代对教育寄以厚望,对老师赋予重任,老师要以国家社会的大业为已任,珍视本职所承当的职责,爱岗敬业,乐于为之奉献自己的珍贵年华。多少年来,一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。“为师一日,泽及一班,无私奉贤,不愧人师”。三、要坚持清廉自守,自觉抵抗各种非正当利益的诱惑,杜绝利用职责之便谋取____。老师廉洁从教,除了法规约束和社会言论的监视引导外,主要靠老师用廉洁的标准来进展自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深沉的思想根底。但在市场经济的大潮下,我们老师队伍当中,有少数人也被一些诱惑所迷惑,自觉不自觉承受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物,或进展有偿家教,或直接、间接地向学生出售学惯用书等,有的热衷于结交有势力或管钱管物的家长,你给我实惠,我给你子女以各种方便和各种特殊照顾,投桃报李,互相利用,谁有利就对谁好。这些行为违犯了老师应有的职业道德,损害了老师的形象,降低了老师的人格,削弱了学校育人效果,加剧了行业不正之风,玷污了学校这个历来被人称为净化人心灵的神圣殿堂,毒害着学生心灵,污染社会风气。此风不止,人才难育,怎能在学子心中建树良好的大厦?《中国青年》杂志曾登载了一名16岁中学生的来信《老师,我为什么看不起你》。信的根本内容是,该生因个子矮,而且近视,恳求老师帮助调位,当时,老师毫不犹豫的满口容许,却始终没给该生调位。该生终于憋不住了,在宿舍了对同学们说了这件事。一位同学听好冷笑一声说:“你假设是真要调位置,就去‘烧点香’吧!。”该生在信中写到:“我不相信这是真的,一点也不相信。又过了一段时间,我绝望了,我想老师肯定是把调位置的事给忘了,决定再去说一回。可当我走到老师院子门前时,看到的是令我震惊的场面:一个大个子同学正把一箱苹果搬进班主任老师屋里。老师的脸上挂着笑,嘴里说:‘这怎么好意思呢!’我的脑袋‘嗡’的一声,脑海里霎时浮起我们宿舍那个同学嘲笑的模样,我突然有种被欺骗的感觉。第二天,班主任果真将大个子调到前面去了。这节课我什么也没听进去,内心却在一次一次地呐喊:老师,你为什么会是这样!老师,你为什么骗我!老师,你为什么让我看不起!”从这个学生亲身经历的事实中,我们看到,学生已经对老师多么绝望!她已经对老师是多么看不起!这样的老师,为师执教还能具有可信性吗?这个事实还告诉我们,作为一个老师只有廉洁自律,才能把真、善、美的种子播撒在学生的心田。老师只有廉洁自律,才能形成可信任的人格。要使学生、家长、社会发自真心的对老师敬仰,使他们的目光和心里对老师充满着希望,老师自身必须抵抗不良风气和腐朽思想的侵蚀,加强自律,摒弃非正当利益的诱惑。从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物,以坚决的立场维护老师自身廉洁从教的形象。四、要公正执教,用无私的真爱关心每一个孩子。老师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的根底。老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感形式。老师从教的公正性,充分反映了老师人格的崇高性。就拿如何对待“差生”来说吧,“差生”一词,从教育者口中说出,也许不会有什么不自然,但对于学生而言,抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识,造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们本来的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织才能强等闪光点就在你不经意间的一个否认性评价中丧失殆尽,再也无法找回,成为教育工作者罪过大焉。学生确实存在“好”与“差”的差异,老师应因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护,不能有“亲”、“疏”之分。对转化后进生,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和鼓励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的间隔。这样,他就会把老师当成知心朋友,愿意向你敞开心扉,愿意承受你如何学习和如何做人的指导。老师,是学生学习和效仿的典范和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令那么行;其身不正,虽令不从。”因此幽默幽默的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如温暖的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可进步学生的学习效率,从而产生对老师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。其实,只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会获得成功的。作为人民老师,无论面对怎样迷离的尘世,我们都要始终坚持一面廉洁的大旗,廉洁从教,恪尽职守,默默无闻,乐于奉献,公正执教,真爱学生。树立“以廉洁从教为荣耀,以廉洁从教为自豪”的思想,这样才不愧对“人类灵魂的工程师”这一荣耀称号,才会在日益剧烈的行业竟争中立于不败之地,才会使“太阳底下最光辉的事业”更焕发荣耀!“身教重于言教”。身正影不斜,廉洁铸师德,只有爱岗敬业,廉洁从教,才能用自己的言行感染学生,创设干净的'学校环境,培养出品学兼优的学生。让我们做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起一片广阔的蓝天吧!老师廉洁从教立德树人主题演讲稿篇2尊敬的各位领导,各位评委,在座的朋友们:大家好!接下来我演讲题目是《廉洁从教铸师魂》。在今天这个物欲纵横的世界里,每个人在面对利益的抉择和金钱的诱惑时,往往举棋不定。那么,作为一名老师,我们又该如何呢?法国十八世纪教育家卢梭指出:“对于一个老师来说,重要的问题不是他拿什么东西教孩子,而是他指导孩子怎样做人。”古今中外的大教育家也都曾说过一句类似朴素的真理:“无德无以培德”。然而如今,教书育人的神圣殿堂里却出现了一些不和之音:个别老师见“礼”忘义,因“财”施教。有家长痛斥向老师送礼的八大理由:倘假设给老师送礼,自己的孩子那么可坐在好的位Z,老师上课关注他的注意力,作业修改的特别仔细,可提名为班干部,容易评上三好生,与人纠纷时还会受到老师的袒护,还有,孩子因家长送过礼,会克制自卑感,众多“好处”立竿见影。听此一番,身为老师,亦为家长,我深感遗憾:家长一点小小的恩惠,竟会使老师教育的天平发生倾斜,可见我们个别老师的师德意识是何淡薄薄和脆弱,做人是何等没有原那么。我们的职业作为一种特殊的,以人育人的职业,它不是单纯可以用经济手段检测其效益,用金钱尺度衡量其价值的职业,人们往往对其劳动质量提出很高的要求,甚至是无止境的,但对其劳动数量却很难估算,所以,有人说,老师是良心活。也正因为如此,人们一提起老师这个职业,总是自然而然的把它同奉献精神联络在一起,歌颂他像蜡烛,向世界奉献光明;像园丁,向生活奉献美景;像铺路石,向孩子奉献坦途。得此殊荣,我们无愧吗?廉洁是时代的呼唤,更是人民的期望。廉洁对于老师来说,就是一面镜子,时刻提醒着我们;面对世俗,要抵得住诱惑,撑得住信念,守得住贫寒,耐得住寂寞,甘为人梯,乐做春蚕。在追逐廉洁从教的征途中,明灯在前,天下有德!人们不会忘记“师德模范”张丽丽,大爱无疆普赞歌;人们不会忘记“廉洁老师”王正龙,独守仙峰30年,坚守贫寒不弃教。人们更不会忘记“灾区老师”向倩,身体被砸成三段,而她生命的最后姿势竟是紧紧拥抱三名学生于胸前。我们无意为师德讴歌,但典范告诉我们:为人师者,不戚戚于名利,不汲汲于富贵,怀平淡之心,抱济世之才,存高远之至方显其德。我们可以理解,老师不是神,他作为社会人,与其他群体一样,也存在这自然冲动,欲望和对功利的追求,但这些往往与培养人,教育人的要求不相一致,有时甚至完全违犯的。但这又是客观存在的。这就要求老师必须遵守师德,廉洁从教,用自己的实际言行告诉别人也告诉自己:老师是奉献不是索取,教育是公益不是功利,老师先要自重,才能被尊重。作为新时代的老师,我将以时代先锋为典范,以师德模范为旗[,用短暂青春和有限的生命去诠释一名普通教育者对人民事业的无私和忠诚,一生践行“穷且益坚,不坠青云之志。”老师廉洁从教立德树人主题演讲稿篇3大家好!我来桥东区光明路小学,今天我演讲的题目是《廉政与自强共生辉》。感谢组织给了我站在这里演讲的时机。此时此刻,我的心情除了冲动之外还有一丝忐忑。我,一名普通平凡的小学老师,能代表我们在根底教育第一线作风优秀、两袖清风的同行们吗?但,我要告诉大家:我必须珍惜这个时机,向党倾诉,向党汇报他们的平凡和伟大!谈到廉洁从政,大家一定会觉得奇怪:廉洁自律与我们普通老师有什么关系呢?有的人甚至会开玩笑说:“我想____也没有____的资格呀。”其实,这是错误的认识,我们有着关系到每一个家庭的至高无上的权利:那就是管理学生,教育学生的权利。因为我们的工作关系到每一个家庭的喜怒哀乐,关系到每一个学生的前途和命运。所以,进步思想认识,增强贯彻执行《廉政准那么》的自觉性。以实际行动诠释“人类灵魂的工程师”的真正内涵,正是一位我们的根本准那么。作为一名老师,坚守道德的同时更要加强学习,努力进步自身素质。作为一名新世纪的人民老师,担负着培育新一代中国人才根底的历史使命,自己的一言一行都影响着他们的成长,本身的知识底蕴直接关系着教学的好坏。因此,在平时我不断加强学习,丰富自己的学识,勤于钻研业务,在教学中彰显自己的教学特色,主持编写了我校的校本教材《武魂》,使每一个从光明路小学走出的学生都能打一套传统拳,会练一套传统功法,使其受益终生。争取做一名科研型的老师,作为评委参与了石家庄市体育老师素质赛以及石家庄市体育老师优质课评比活动,并对20__年的体育老师评优课进展了细致的分析^p,撰写成文在市体育工作会议上做了汇报发言。在平时的教学中尽显教育本色,快乐工作,让愉快的教学成为生命中不可或缺的,真正与孩子们一同快乐、幸福地成长,为祖国的开展奉献微薄的力量。民族振兴,教育是根本;教育开展,老师是关键;老师素质,师德是灵魂!老师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱,一旦师德整体滑坡,我们民族的精神大厦就会轰然坍塌!因此,我们老师身上担负民族的宏大期望,责任重于泰山!同仁们,让我们从如今做起,从自我做起,继续发扬“捧着一颗心来,不带半棵草去”的优良传统,净化校园这块纯洁的圣土,共同维护老师廉洁奉献的师德操守!加强学习,自立自强,努力进步自身素质。为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁!这是我们应该做到的,也是我们一定可以做到的。因为,我们是荣耀的人民老师!老师廉洁从教立德树人主题演讲稿篇4各位同学大家好,今天我演讲的题目是“廉洁之镜,伴我前行l一提到镜子,大家自然会想起唐太宗李世民的一句话,“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失”。这句话语道出了镜子的真正价值。在如今这个物欲横流的时代,我们每个人都需要有一面镜子,既让我们看清自己、也让人明白社会。把自己放在它面前,能照出行为的正斜、品格的高低;把社会放在它面前,能照出公德的存废、世俗的清浊。几千年的文明传承,廉洁奉公已铸成我们民族的一种精神,这种精神,始终在历史的长河中熠熠生辉。即便是在封建社会那混浊的官场中,仍然有许多出淤泥而不染、严于律己、奉公守法的清官廉吏:包拯、海瑞、于成龙他们遵守“不贪为宝”的人生信条,抵挡住各种诱惑,清清白白做人,明明白白做官。他们的浩然正气,影响着一代又一代的后人。无论历史如何变迁,无论时代怎样开展,清正廉洁永远是时代的呼唤,执政为民永远是老百姓的企盼。有一句谚语说得好:“鱼为诱饵吞钩,鸟为秕谷落网。”假如利用手中的权利行一己之便,贪一己之利,那么终将会落得身败名裂,倾家荡产,甚至家破人亡的下场。大家应该记得胡长清、成克杰等____的事情吧!那些以追逐金钱、权利、美色为终极目的的贪官污吏们,终将被历史永远地刻在耻辱柱上。他们丧失了作为中国人应有的信念与坚持,他们忘记了作为中国人应有的亲民与奉献,他们迷失了作为中国人应有的责任与方向!康德曾说,世上只有两样东西能引起人们内心深深的颤抖。一是我们头顶上灿烂的星空,二是我们心中崇高的道德准那么。在新世纪的今天,我们的身边也涌现出一批批令我们肃然起敬的优秀楷模!任长霞一心为公,谷文昌执政为民。是他们,在勤政廉政、亲民爱民的歌曲中谱写了一个个动人的音符。是他们,在无私奉献、效劳群众的书卷中书写了一首首不朽的诗篇。是他们,在廉洁奉公、清正公正的康庄大道上树立起了一座座永久的丰碑!作为大学生的我们,如今正是人生中最美丽的季节,她孕育着早春的活力,展现着盛夏的热烈,暗藏着金秋的硕实,昭示着寒冬的希望。当一个人的青春融汇到一个时代、奉献到一份事业中去,这样的青春就不会凋零,这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光辉。而正是这个阶段,就更需要我们明确自己的人生目的,更需要我们拥有廉洁的人格与情操!廉正自律,非己之利莫伸手,警钟长鸣,前车之鉴当三思。假如挡不住今天的诱惑,那么我们将失去明天的幸福。以“己”为圆心,以“贪”为半径,画出的是结党营私;而以“众”为坐标,以“廉”为标尺,绘出的那么是廉洁奉公。同学们,在建立社会和谐社会的伟大征程中,作为新时代的大学生,作为新世纪的石油人,让我们时刻以廉洁为帆,以奉献为桨,以老实的信念为舵,破浪前行。让我们为实现社会和谐社会,守住本分,守住贫寒,守住灵魂,守住忠诚。让我们挺起胸膛告诉自已:“廉洁之镜伴我前行”!老师廉洁从教立德树人主题演讲稿篇5回忆中国的历史,有多少清正廉洁、奉公职守的清官,受到百姓的爱戴,他们的故事在荧屏上久演不衰,他们的形象以深化人心。千百年来,廉洁奉公已经成为一种民族精神,就是这种精神,始终在不同的时代熠熠生辉。古有清官包公、海瑞,一身正气,俩袖清风;也有“举世混浊我独清,众人皆醉我独醒”的屈原,他们蜚声朝野,一心为民,博得举国爱戴;正如“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”他们无论在什么样的环境里,都能保持自己的心灵高洁。看今朝,心装百姓的孔繁森,责任重于泰山的任长霞,一个个人民公仆的鲜活形象无疑不是新时代的廉洁的丰碑,他们的感人事迹,震撼人心。他们用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象,谱写了一首首廉洁赞歌。他们可以在经济大潮中,站稳自己的脚步,坚守自己的一份信念,守住贫寒,堪称我们的楷模。是的,无论历史如何变迁,无论时代怎样开展,廉洁永远是时代的呼唤,廉洁永远是人民的期盼。而作为老师的我们,更应该遵守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响。以圣洁的心,教神圣的书。!因为没有清正、廉洁品德的老师,就没有廉洁、安康的教育;没有廉洁、安康的教育,哪来廉洁安康的美妙将来呢!老师职业作为一种以人育人的职业,它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业。所以,从事老师职业就不能斤斤计较,而

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