区角活动中班教案通用6篇

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区角活动中班教案篇1

教材分析：

中班幼儿理解技能和表征技能都有所提高，已有初步的构图意识，涂色时能够留意色调的搭配。本次活动借助生活气息深厚的歌谣《晒被子》，再现幼儿特别熟识的晒被子的生活场景，引导幼儿尝试用图画的形式将对唱谣的理解表现岀来，鼓舞幼儿制造性地添画，体验绘画创作的乐趣。

活动目标：

1.依据儿歌内容画出大小、颜色、图案不同的被子，用点、线、圆圈、小花、格子等图案装饰。

2.能较匀称地着色，大胆配色并制造性地添画图案。

3.体验歌谣绘画的乐趣。

活动预备：

1.活动前请幼儿援助爸爸、妈妈晒被子。

2.学说儿歌《晒被子》。

3.水彩笔，“幼儿学习材料”——美术用纸第1页。

活动建议：

一、创设“哂被子”游戏情境，引导幼儿观测不同的“被子”。

1.请幼儿观测“被子”的花纹、颜色、大小。

提问：小伙伴的被子和爸爸、妈妈的被子有什么不同?

小结:宝宝的被子小，爸爸、妈妈的被子大，每床被子上的图案、颜色是不一样的。

2.请幼儿观测范画，进一步感知“被子”的不同。

提问：被子上有哪件花纹？是什么颜色的？晒被子时你还看到什么？

小结:每床被子图案是不一样的，有的是点点的，有的是条纹的,还有小花和格子的，被子颜色也不一样，深浅不同，搭配得很美丽。晒被子时除了有暖洋洋的太阳，还存大树、小鸟、白云等景物。

二、请幼儿依据儿歌自由创作，老师指导。

1.老师带领幼儿边念儿歌边绘画，依据儿歌内容想象绘画内容。

提出绘画要求:依据儿歌内容画出大小不同的被子，留意用点、线、圆圈、小花、格子等不同图案装饰。

2.幼儿绘画，老师重点指导，鼓舞技能强的幼儿想象添画晒被子时的其他景物，大胆运用深浅对比的方法给被子着色;鼓舞技能较弱的幼儿依据儿歌内容画出大小不同的被子。引导幼儿相互观赏作品。

提问:猜猜画面上是谁的被子？运用了哪些不同图案装饰？

活动延伸：

选择太阳好的日子，带领幼儿晒被褥，援助幼儿了解晒被子有益身体健康。鼓舞幼儿在活动区中将自己见到的人们晾衣服的情景画下来。

附：

晒被子

大太阳，晒被子，爸爸妈妈大被子，弟弟妹妹小被子，娃娃也要晒被子。

小班数学《快乐果园(5以内的点数)》公开课视频+有声ppt课件+教案和反思大班健康《小豆子旅行记》公开课视频ppt课件教案教具图〔了解食品消化过程〕

区角活动中班教案篇2

活动目标：

1.理解故事内容。

2.大胆表述和想象小动物的小船。

活动预备：

课件ppt、草帽、八宝粥盒。

活动过程：

1.提问引出故事内容

师：孩子们，你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕图片)

师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最快乐?海龟爷爷的许多好伙伴也来给他过生日了。

2.看图讲故事，理解故事内容

师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的伙伴们要怎么去呢?(出示小猪图片)

师：这是谁?

师：他用什么当做船?(门板)

师：船上有什么?

师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特别神气。

出示小灰鼠图片

师：小灰鼠用什么来做船呢?

师：(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢?

师：可不能用西瓜来做船呢?你们有什么好方法?

师：小灰鼠乘着它的西瓜小船。瞧，他手里还拿着一束鲜花，在蓝蓝的大海上特别地美丽。(出示小松鼠图片)

师：小松鼠也要去海龟爷爷家庆祝生日。她有一顶小草帽，小草帽可以当小船吗?(用实物操作做小船。请幼儿示范用草帽怎么做成小船。)

师：小松鼠用圆圆的草帽做小船，小草帽在水面上漂呀漂，像一轮圆圆的月亮。(出示小猫、小刺猬、小狗、小猴图片)

师：刚才我们看到都有哪些小动物去海龟爷爷家了?(请幼儿讲解并描述)那还会有谁乘着什么样的小船去海龟爷爷家呢?

师：都有谁啊?他们分别坐了什么小船?(依据幼儿回答进行小结。如小花猫坐在一只大皮靴里，皮靴船上挂着一只红气球，那是小花猫送给海龟爷爷的生日礼物。)

师：这些小船你最喜爱哪一条?为什么?

师：你觉得哪条小船在大海里开最安全?为什么?(要留意安全。)

师：都有哪些小动物去给海龟爷爷过生日了?他们分别乘着什么船去的?(幼儿回忆讲解并描述)

师：(讲解并描述故事。)“各种各样的小船，像一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷兴奋得不停地招呼大家……开始了海上旅行。

师：他们最末干什么去了?(幼儿回忆讲解并描述)

3.通过问题引导幼儿帮小动物找小船

师：今年海龟爷爷的生日过得很快乐，它还有很多好伙伴呢，看一看有谁?(出示小兔子、小蚂蚁、小羊、小鸡)

师：他们没有船，你们来想一想可以坐什么船去呢?(幼儿发散思维讲解并描述)

师：原来许多材料都可以做小船，但是我们要提示小动物们一句话，就是坐船的时候肯定要留意安全!等明年海龟爷爷再过生日的时候就会有更多的小动物乘着船去了。

活动反思：

在本节教学活动中，我主要是让幼儿自主探究和认真观测，通过观测图片，鼓舞幼儿大胆表述和想象，激发幼儿的思索技能。

环节一：过生日引出故事内容。询问幼儿过生日最快乐的事情，知道许多好伙伴在一起过生日是很快乐的，导出海龟爷爷的许多好伙伴也来给他过生日了。

环节二：乘小船去海龟爷爷家。通过分别出示小动物“开着”不同的。“小船”去给海龟爷爷过生日，了解小动物的小船。请孩子们说说他们喜爱哪条船，哪条船在大海里开最安全，说出理由，激发孩子们的思索技能，让幼儿了解到不同材料的“小船”，小动物们乘着他们的“小船”来给海龟爷爷过生日特别的欢乐。

环节三：帮小动物找小船。鼓舞幼儿发挥想象，大胆表述自己的观点。如“你最喜爱哪条船?”“你觉得哪条小船在大海里开最安全?”时，孩子们各抒己见，激活了幼儿的思维，培育幼儿观测的技能。本次活动的环节层次较清楚、难度适中，逐步深入，比较适合我班幼儿的进展。

本节活动需要改进的是，应当予以孩子更多的时间去畅聊、表述;在回应幼儿的问题上也需要再改进;在活动上可以再增加一些吸引幼儿爱好的环节，如带着幼儿扮演小动物，在“大海”里开着自己的小船去旅行。

区角活动中班教案篇3

活动目标：

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过老师的讲解以及集体争论，掌控一些爱护耳朵的方法。

3、形成肯定的自我爱护意识。

活动预备：耳朵谜语活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小伙伴，我们来猜个谜语，看看小伙伴聪慧不聪慧。

师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀？

2、师：请小伙伴摸摸自己的耳朵，再看看旁边小伙伴的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、争论爱护耳朵的方法。

1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护自己的耳朵呢？

〔鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。〕

2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能任意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒畅要实时去医院。

四、游戏：请你猜猜我是谁。

1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

区角活动中班教案篇4

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、喜爱参加活动，感受节日的喧闹氛围。

3、懂得尊敬国旗，初步体会喜爱祖国的情感。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢迎节日。

5、感受节日的快乐气氛。

活动预备：

国庆节相关图片ppt、油画棒、素描纸

活动过程：

一、观看国庆节相关图片ppt，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：小伙伴们，刚看的图片是在干什么呀?

师幼谈话。

二、介绍国庆节。

师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

老师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

三、认识国旗。

1、出示国旗，组织幼儿争论。

我们中国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗小五角星?

2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

活动延伸：

请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节快乐的气氛。

教学反思：

知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受欢乐的节日气氛，知道敬爱国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的庆贺和欢快的心情。初步知道中国是个地大物博、漂亮富庶的国家了解很多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。

区角活动中班教案篇5

教学目标

1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。

2、感受新年带来的乐趣。

3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。

活动预备

1、鞭炮。

2、鼓。

3、新年挂图。

活动过程

1、通过沟通，引出新年的含义，引起幼儿的爱好。

如：心爱的小伙伴，我想问一下，你们喜爱过年吗？〔幼儿作答：喜爱〕那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？

2、出示鞭炮，仿照点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。

3、老师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小伙伴们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？〔幼儿争论〕哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小伙伴们是不是很喜爱新年呢？〔幼儿回答：喜爱〕

4、出示新年挂图，引导幼儿观测新年的过法。

如：小伙伴们喜爱过新年，那我们来看一看还有谁喜爱过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？

5、一边让幼儿观测画面，一边引导幼儿朗读儿歌。

6、分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。

7、进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。

如：老师说：“大钟撞一撞。”小伙伴们说：“当--当当当当，老师说：“小鼓敲一敲。”小伙伴们说：“咚--咚--咚咚咚，老师说：“鞭炮放一放。”小伙伴们说：“啪—啪—劈劈啪。”老师说：“新年真喧闹。”小伙伴们说：“哈—哈—哇哈哈。”老师说：“小手拍一拍。”小伙伴们说：“啪—啪—啪啪啪。”老师说：“小脸亲一亲。”小伙伴们说：“吧—吧—吧吧吧。”老师说：“小脚跺一跺。”小伙伴们说：“咚—咚—咚咚咚。”老师说：“大家新年好。”小伙伴们说：“哈—哈—哇哈哈。”

8、请个别幼儿朗诵儿歌。

9、请个别小伙伴分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小伙伴演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。

10、引导幼儿集体背诵儿歌。

11、老师总结：学会了新年儿歌，回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了，我相信你们的爸爸妈妈会特别兴奋，亲亲你们的脸蛋，夸你们是好孩子的，小伙伴们，最末让我们为新年一起欢乐起来吧。

区角活动中班教案篇6

活动目标:

1、尝试多种方式的接力棒游戏。

2、体验快速行动与耐力等待的关系。

活动预备:

1、人手一根纸棒。

2、鼓、障碍物.

活动过程:

一、抓小棒。

1、老师示范“抓小棒”：开始时，左右手交替，快速抓放小棒〔小棒竖直状态〕。慢慢地放慢速度，让幼儿看清晰左右手交替抓放的动作。

2、幼儿自己玩“抓小棒”。

3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左边玩玩，一二一二；小棒小棒，右边玩玩，一二一二。

二、传小棒。

1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个〔间距一手