山东省部分地区2022-2023学年第二学期高一语文期末试卷汇编：古代诗歌阅读（含答案）

古代诗歌阅读山东省济宁市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。临江王节士歌①李白洞庭白波木叶稀，燕鸿始入吴云飞。吴云寒，燕鸿苦。风号沙宿潇湘浦，节士悲秋泪如雨。白日当天心，照之可以事明主。壮士愤，雄风生。安得倚天剑②，跨海斩长鲸③。【注】①《临江王节士歌》是南朝文学家陆厥所作的乐府诗，李白沿用。作此诗时，李白因得罪权贵，被排挤出京。②倚天剑：极言剑之长。③长鲸：代指巨寇。15.下列选项说法不正确的一项是（3分）A.“洞庭白波木叶稀”与屈原的“洞庭波兮木叶下”选择了相同的“木叶”意象，但二者表现的情感色彩却大相径庭。B.诗中的“寒”“苦”二字，描绘出吴云清冷、燕鸿哀鸣的深秋景象，烘托了诗人抑郁苦闷、壮志难酬的悲凉心境。C.“安得倚天剑，跨海斩长鲸”两句借典抒情，诗人虽然在现实面前一再碰壁，但心中仍然充满建功立业的豪情壮志。D.全诗前六句以描写为主，后六句以抒情为主。前面对肃杀秋景与节士悲秋情状的描写，为后面的抒情作好了铺垫。16.明代胡震亨在《李诗通》中认为：“太白此词正是自赋，未尝赋节士本事也。”请结合本诗谈谈你的理解。（6分）山东省日照市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题古代诗歌阅读（29）15～16留诲曹师等诗[注]杜牧万物有丑好，各一姿状分。唯人即不尔，学与不学论。学非探其花，要自拨其根。孝友与诚实，而不忘尔言。根本既深实，柯叶自滋繁。念尔无忽此，期以庆吾门。[注]此诗作于大中二年(852年）。杜牧临终留诗，诲其子杜晦辞等。曹师，杜晦辞的乳名。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3）16.诗人给儿子留下了哪些“教诲”？请结合内容简要分析。（6）山东省东营市2022-2023学年高一下学期期末调研语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15～16小题。西江月(南宋)张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。【注】1160年，张孝祥在临安任起居舍人，兼权中书舍人，后被劾罢。1162年春，他被重新起用，途经三塔湖时创作此词。15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()(3分)A.首句中的“湖边春色”为后面写“东风”“杨柳”“乘船游湖”作了铺垫。B.第二句中“重来”写再次来此的欣喜，“又”字暗含对时光流逝、历经坎坷的感慨。C.三、四句从客观风物欢迎自己的角度下笔，寄情于物，物我合一。D.五、六句表达了词人看惯世事，厌倦官场，置身湖光之中的悠然心境。16.本词的结尾两句写得精妙，请结合词句赏析其精妙之处。(6分)山东省泰安市2022-2023学年下学期期末考试高一语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。雨后独行洛北欧阳修北阙望南山，明岚杂紫烟。归云向嵩岭，残雨过伊川。树绕芳堤外，桥横落照前。依依半荒苑，行处独闻蝉。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.此诗写雨后诗人独自出行时，登上洛阳城北门楼的所见与所感，结尾隐隐透露出落寞和忧郁的情绪。B.颔联，写云飘向嵩山，“残雨过伊川”，是诗人眼见之景，均为实写，写出了“望”的神气与力度。C.尾联“半荒”而“依依”，从“依依”二字，可以想见此庭苑昔日人物繁富，珠歌翠舞，煊赫一时。D.“行处独闻蝉”，全诗画面皆从诗人静观中得来，而结尾却突发蝉声，是诗人“后声夺人”的绝招。16.诗人以画家的技巧描写景色，极富层次，请结合全诗简要分析。(6分)山东省聊城市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成14~15题。诸门人送至龙里道中二首（其一）①王守仁蹊路高低入乱山，诸贤相送桃间关②。溪云压帽兼愁重，风雪吹衣着鬓班。花烛夜堂还共语，桂枝秋殿听跻攀③。相思不作勤书礼，别后吾言在订顽④。本诗作于诗人谪龙场驿丞，与诸生讲学不辍，三年期满离开时。②间关：道路崎岖、辗转。③跻攀，犹攀登，此处喻指科举及第。①订顽：订正愚顽。14．下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是(3分)A．诗人离开龙场，学生在山间小路远远相送，依依不舍，令诗人内心感愧不安。B．诗人想象将来在花烛夜堂之上，倾听学生科举及第的喜讯，表达了对他门的期许。C．分别之际，诗人理智地告诫学生不用写太多书信，而要努力磨砺心性。D．全诗层次分明，先写送别情形，再表勉励之意，意境开阀，情感含蓄。15．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩.”这一观点在本诗领联中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)山东省烟台市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。秋野五首①(其三)杜甫礼乐攻吾短，山林引兴长。掉头纱帽仄，曝背竹书光。风落收松子，天寒割蜜房。稀疏小红翠，驻屐近微香。【注】①这组诗是杜甫于唐代宗大历二年(767)秋在夔州所作。②曝背：以背向日取暖。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首句直陈自己不擅礼乐，既可见诗人坦直率真的性情，又暗含其精进勤勉的决心。B.“掉头纱帽仄”描写了诗人骤然转头、纱帽歪斜的画面，情景真实且又饶有趣味。C.尾联着一“小”字，更见秋花之可爱；驻足细嗅，微香隐隐，陶醉之态溢于言表。D.题为“秋野”却不重写景，而以人为中心，于叙事中表达出寓居山野的闲适之情。16.诗歌的首联在内容上对后三联具有统领作用，请结合诗句简要分析。(6分)山东省济南市2022-2023学年高一下学期期末语文试题（一）阅读下面这首诗歌，完成18～19小题。（9分）酬王处士九日见怀之作顾炎武①是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。[注]①顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末清兵南下，他参加抗清斗争；入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，志存恢复。18.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这是一首酬答诗，整首诗情切意深，凝练精纯的诗句颇能打动读者的心，感染力极强。B.该诗抒写在晚秋背景下，诗人两鬓斑白、漂泊无依、与故人分隔天涯但肝胆犹存的情怀。C.“黄花”既照应重阳节，也使人体会到“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的情味。D.这首诗是诗人崇高人格与深厚学力的外化，笔墨矜重，不假巧饰，格调质朴，清新飘逸。19.清人沈德潜《明诗别裁》曾评论顾炎武的诗有“风霜之气，松柏之质”，请结合诗歌简要分析。（6分）古代诗歌阅读山东省济宁市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。临江王节士歌①李白洞庭白波木叶稀，燕鸿始入吴云飞。吴云寒，燕鸿苦。风号沙宿潇湘浦，节士悲秋泪如雨。白日当天心，照之可以事明主。壮士愤，雄风生。安得倚天剑②，跨海斩长鲸③。【注】①《临江王节士歌》是南朝文学家陆厥所作的乐府诗，李白沿用。作此诗时，李白因得罪权贵，被排挤出京。②倚天剑：极言剑之长。③长鲸：代指巨寇。15.下列选项说法不正确的一项是（3分）A.“洞庭白波木叶稀”与屈原的“洞庭波兮木叶下”选择了相同的“木叶”意象，但二者表现的情感色彩却大相径庭。B.诗中的“寒”“苦”二字，描绘出吴云清冷、燕鸿哀鸣的深秋景象，烘托了诗人抑郁苦闷、壮志难酬的悲凉心境。C.“安得倚天剑，跨海斩长鲸”两句借典抒情，诗人虽然在现实面前一再碰壁，但心中仍然充满建功立业的豪情壮志。D.全诗前六句以描写为主，后六句以抒情为主。前面对肃杀秋景与节士悲秋情状的描写，为后面的抒情作好了铺垫。16.明代胡震亨在《李诗通》中认为：“太白此词正是自赋，未尝赋节士本事也。”请结合本诗谈谈你的理解。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.A（“情感色彩却大相径庭”不恰当。两个“木叶”的意象都写出了草木摇落之景，感时伤秋之意）16.①这首诗以“临江王节士歌”为题，表面上是一首以节士为表现对象的诗作；实际上是诗人“自赋”，借节士来表现李白自己。②诗中云寒燕苦的悲凉景象和“节士悲秋泪如雨”的情状，正是李白自身处境的真实写照；诗中节士悲愤交加的情绪、忠君爱国的精神、建功立业的豪情，也都是李白内心情感的真实流露。（6分，每点3分。意思答对即可）山东省日照市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（29）15～16留诲曹师等诗[注]杜牧万物有丑好，各一姿状分。唯人即不尔，学与不学论。学非探其花，要自拨其根。孝友与诚实，而不忘尔言。根本既深实，柯叶自滋繁。念尔无忽此，期以庆吾门。[注]此诗作于大中二年(852年）。杜牧临终留诗，诲其子杜晦辞等。曹师，杜晦辞的乳名。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3）16.诗人给儿子留下了哪些“教诲”？请结合内容简要分析。（6）15.B62山东省东营市2022-2023学年高一下学期期末调研语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15～16小题。西江月(南宋)张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。【注】1160年，张孝祥在临安任起居舍人，兼权中书舍人，后被劾罢。1162年春，他被重新起用，途经三塔湖时创作此词。15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()(3分)A.首句中的“湖边春色”为后面写“东风”“杨柳”“乘船游湖”作了铺垫。B.第二句中“重来”写再次来此的欣喜，“又”字暗含对时光流逝、历经坎坷的感慨。C.三、四句从客观风物欢迎自己的角度下笔，寄情于物，物我合一。D.五、六句表达了词人看惯世事，厌倦官场，置身湖光之中的悠然心境。16.本词的结尾两句写得精妙，请结合词句赏析其精妙之处。(6分)15.D“厌倦官场，置身湖光之中的悠然心境”错。16．(1)动静结合。水天一色为静景，沙鸥自由翱翔为动景。一静一动，描绘出一幅充满蓬勃生机的画面。(2)以景结情。结尾两句用水天一色、沙鸥飞起的和谐之景，含蓄蕴藉地表达出词人重被起用故地重游的愉悦之情。(观点各1分，赏析各2分)山东省泰安市2022-2023学年下学期期末考试高一语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。雨后独行洛北欧阳修北阙望南山，明岚杂紫烟。归云向嵩岭，残雨过伊川。树绕芳堤外，桥横落照前。依依半荒苑，行处独闻蝉。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.此诗写雨后诗人独自出行时，登上洛阳城北门楼的所见与所感，结尾隐隐透露出落寞和忧郁的情绪。B.颔联，写云飘向嵩山，“残雨过伊川”，是诗人眼见之景，均为实写，写出了“望”的神气与力度。C.尾联“半荒”而“依依”，从“依依”二字，可以想见此庭苑昔日人物繁富，珠歌翠舞，煊赫一时。D.“行处独闻蝉”，全诗画面皆从诗人静观中得来，而结尾却突发蝉声，是诗人“后声夺人”的绝招。16.诗人以画家的技巧描写景色，极富层次，请结合全诗简要分析。(6分)15.B(“均为实写”错，“云飘向嵩山”,为实见之景；“残雨过伊川”,是想象，当为虚写)16.(1)远近结合(从远到近)。先从远处着笔，写登楼远眺，南山晴岚紫烟缭绕，云彩向嵩岭飘游，描绘出朦胧神秘的景象；再将视线拉近，渲染夕阳西下绚丽的景象，最后以近景收束，半荒的旧苑、耳边的蝉鸣，诗人的孤寂落寞之感油然而生。(2)色彩搭配上，富于变化，有层次感。“绿树”“繁花”"堤岸”“长桥”沐浴在夕阳绯红的余晖中，形成艳丽与柔和的色彩对比，表现出万物经雨水洗涤以后鲜活而丰富多彩的美。(6分。每点3分，意思对即可)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)山东省聊城市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成14~15题。诸门人送至龙里道中二首（其一）①王守仁蹊路高低入乱山，诸贤相送桃间关②。溪云压帽兼愁重，风雪吹衣着鬓班。花烛夜堂还共语，桂枝秋殿听跻攀③。相思不作勤书礼，别后吾言在订顽④。本诗作于诗人谪龙场驿丞，与诸生讲学不辍，三年期满离开时。②间关：道路崎岖、辗转。③跻攀，犹攀登，此处喻指科举及第。①订顽：订正愚顽。14．下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是(3分)A．诗人离开龙场，学生在山间小路远远相送，依依不舍，令诗人内心感愧不安。B．诗人想象将来在花烛夜堂之上，倾听学生科举及第的喜讯，表达了对他门的期许。C．分别之际，诗人理智地告诫学生不用写太多书信，而要努力磨砺心性。D．全诗层次分明，先写送别情形，再表勉励之意，意境开阀，情感含蓄。15．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩.”这一观点在本诗领联中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)14.D15.颌联借乌云压头加重了离愁别绪，山雪飘落映衬着鬓发斑白，情景相生，浑然天成。山东省烟台市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。秋野五首①(其三)杜甫礼乐攻吾短，山林引兴长。掉头纱帽仄，曝背竹书光。风落收松子，天寒割蜜房。稀疏小红翠，驻屐近微香。【注】①这组诗是杜甫于唐代宗大历二年(767)秋在夔州所作。②曝背：以背向日取暖。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首句直陈自己不擅礼乐，既可见诗人坦直率真的性情，又暗含其精进勤勉的决心。B.“掉头纱帽仄”描写了诗人骤然转头、纱帽歪斜的画面，情景真实且又饶有趣味。C.尾联着一“小”字，更见秋花之可爱；驻足细嗅，微香隐隐，陶醉之态溢于言表。D.题为“秋野”却不重写景，而以人为中心，于叙事中表达出寓居山野的闲适之情。16.诗歌的首联在内容上对后三联具有统领作用，请结合诗句简要分析。(6分)（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)15.（3分）A（“暗含其精进勤勉的决心”错。）16.（6分）①首句领起“掉头”二句，次句领起“风落”四句。②“掉头”句写自己纱帽歪斜而不以为意，“曝背”句写自己率性读书而不拘于礼，这种随心所欲、逍遥自得的生活情态正是首句短于礼乐的具体体现；③“风落”四句写诗人采摘松子，收割蜜房，观花闻香，这种恬淡舒适、轻松自在的山野生活正是次句诗人投身山林、陶冶情志的真实写照。（答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）山东省济南市2022-2023学年高一下学期