教师家访心得5篇

教师家访心得5篇老师教学要以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进。每个老师都应当在家访过后写一篇家访心得，那么你会写家访心得吗？你是否在找正预备撰写“老师家访心得”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

#537201老师家访心得1

前段时间开展的家访工作让我对班上同学的状况有了更加具体的了解，对于同学的成长而言无论是了解对方的家庭状况还是将他在校期间的表现反馈给家长都是非常重要的，究竟教学工作也要得到家长的支持才能够关心同学更好地成长，因此我便对班上部分同学开展了家访工作以便于对他们的学习状况有着更多的了解。

由于大部分同学属于独生子女从而可以看出家长对他们的成长是颇为重视的，通过家访可以很直接地获知这方面的信息并与家长绽开学习方面的沟通，虽然同学的神情颇为紧急却只不过是反馈对方在学校的表现罢了，__同学是班上的尖子生从而在家庭教育方面也能够很好地协作家长，在沟通中可以得知对方每天除了完成老师完成的作业以外还自己购买了习题册进行解题，再加上家长重视孩子学习成果的原因从而能够引导性地带领对方进行学习，另外__同学有时也会和父母进行有益身心的户外活动并具备着开朗的性格，因此我在这次家访中除了勉励对方连续努力以外也盼望家长能够保持这种良好的家庭教育。

后进生的家访工作虽然有些麻烦却还是有些超出意料之外的，___同学由于是单亲家庭的原因导致他在班级的表现始终不怎么合群，再加上平常缄默寡言导致学习方面消失问题也很少找老师寻求关心，这也让我时常担忧孩子在家里的学习是否能够引起家长的重视，然而到了对方家中以后才让我发觉这种想法只不过是误会了___同学的家长罢了，对方的母亲是性格要强的人导致在学习方面的要求也非常严格。

当我到访的时候得到了___同学母亲的热忱接待，然而当我和家进步行沟通的时候才发觉对方也对孩子成果不高的问题感到很困扰，无论是教辅资料还是补习方面花费了大量的心思却无法调动孩子的学习爱好，考虑到可能是学习压力过大导致___同学产生厌学的心情以后我便向对方家长提出这项观点，然而由于生活方面的压力导致这位家长盼望孩子能够在学习方面有所成就。虽然这只是自己家访工作中的插曲却为自己的教学工作带来了很多值得反思的地方。

尽管家访工作的绽开是盼望孩子能够在学习方面有所重视却应当获得良好的效果，至少平常的教学工作以及家庭教育都没消失什么问题的话就应当重视同学自身的状况，究竟对于学校的教学工作而言同学的成长无疑是值得自己关怀的问题。

#537200老师家访心得2

最终，这次的家访活动结束了。初次的家访，给我的收获和体验真的很不一般。有些家庭的反应就如我所想的一般，但是也有部分的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家长爱惜孩子，关怀孩子的心都是相同的。这让我在家访时略微紧急的心情也平复了下来。

在这次的家访中，我提前坐好了方案，并进行了和家长的沟通和通知。尽管在一开头支配的时候就特别的不轻松，但是终于还是在大家的共同努力下基本上完成了。以下是我对这次的家访的心得体会：

一、同学给我的感受

在和同学提出家访的时候，同学们都消失了不同程度的排斥反应，但这也在我的预想之中。作为也是从同学时代过来的老师，我特别的清晰老师说要家访的时候是怎样的感觉。

的确，同学们不少都可怕，我的到来，以班上比较淘气和成果较差的同学最为严峻。但是也有不少同学对我的家访表示欢迎，但的确只有少部分。

当然，在看到同学的不满之后，我也努力的安抚了同学们的心情，并保证不会说他们的不好，这才让大家的心情安定了不少。在这次的工作刚开头，我就感受到了完成和家庭的沟通是多么的不简单。家访不仅仅是老师和家长之间的沟通，更是老师、同学、家长之间三方的沟通。

二、家访的体会

在这次的家访中，以___同学的家访为例，在到达___同学家前他还是有不少的排斥，但是我在路上也始终在安抚他。当到达了___同学家后，我受到了___同学妈妈的热忱款待。

在和___同学妈妈沟通后，我感受到她对___同学的学习特别的看重，同样对他的生活也特别的关怀。但是却总是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到来之后，她最先问的却是___同学是不是在学校犯了什么错误。我感到这样是不行的，所以在之后的沟通中，我劝说了___的妈妈，让她试着在今后的生活中多观看到___同学的优点，多表扬，少批判。将孩子引导向更加开朗的方向。

三、个人的体会

这次的家访，让我见识到了各式各样的家庭，同学们和家长的困扰和关怀让我感到对他们有了更多的了解。同时，这次的家访也让我感受到了大家都是相像的，我们与父母都有许多的问题和不了解。准时是对我自己，我也有这样的感想。

这次的收获让我感受颇丰，对班上的同学以及自己都有了更深的了解，我信任在将来的教学中，我会将同学们教育的更加精彩!

#537202老师家访心得3

家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

我们16—9班航空班的家长有些对素养教育不理解、不支持，他们认为更应当加强技能教育。这次家访让我感受颇深：

第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到乐观的作用。

其次，家访也给我本人上了一课。由于一个同学在班上不过是十七分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力气;要多与班主任和任课老师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;准时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

#259957老师家访心得4

国庆节期间，我们全校老师遵照省教育厅的指示对大部分同学进行了家访工作。由于黄梅县北部深处山区，都是路途较远的孩子。以前我们家访工作主要是以班主任通过电话联系的手段，与同学家长取得联系，共同沟通和探讨同学教育问题。如何做好家访工作，是班主任及任课老师把握同学状况，进行家庭与学校双向管理，开展各项教育教学工作，提高教育质量的重要保证。我们的路线是下新——独山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔垄——蔡山——龙感湖——小池——分路，由于我们的同学人数较多，上下村也较分散，每天只能家访8到12家。通过这次家访工作之后，本人对本班同学家庭状况，以及全校同学的一些基本状况有所了解。大部分同学的家长都不在家，有在外务工和在外省做生意的，都跟随爷爷奶奶生活。当然，少数在家的家长都在家务农，没有什么经济来源。下面就谈谈本人的几点心得体会。

一、思想上要重视家访。

家访是班主任亲密与同学家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换看法，统一熟悉，这样既关心老师我们改进教育教学工作，又关心家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培育人这一极其细致、简单的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培育人的科学。”通过家访保持教育的全都性，是儿童健康成长的关键。我们家访方向的同学，家长对孩子的学习都比较重视。虽然他们的素养比较低，没有受过什么教育，但对孩子的学习都比较重视，对孩子的期望也比较高。如外寮的徐微，父母在温州打工。在我家访期间，只有奶奶在家，但爸爸特意从温州打电话回家，询问孩子在学校得学习状况，和上学期期末考试状况的了解，并且探讨孩子为什么平常成果抱负，到期末考试时候发挥不好的一些缘由。我讲解了两个缘由，一是心理压力过大，把分数看得过重;二是题型的新奇性，造成孩子的不适应，要懂得如何变通。

二、家访应有预备地进行。

去家访之前，我们都做好了充分的预备，首先提前告知了家长，叫家长和同学在家等待老师的到来。否则，同学家长不在家，白跑了一趟，既铺张时间，又达不到目的。其次，必需估量到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克服困难的心理预备。第三，应针对同学的状况详细分析，想要说什么，在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来确定仔细，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分预备以后，我们个人要收集家访同学的一些基本信息，如家庭成员，在家家长状况，经济来源，在校表现状况等等。

三、选择适当时机家访。

有利的时机是胜利的重要保证。例如同学生病在家回不了学校、同学取得优秀成果、后进生有很大进步、同学生活遇到了困难、同学之间产生误会，以及同学犯了严峻错误时进行家访效果是的。同学厉巧伟，共性很要强，重情感，同学关系和谐，不管男生，还是女生，都情愿与他交伴侣。平常的各科成果也特别的优异，是老师眼中的好同学，但最近成果有些不稳定。在上次家访中了解到父母不和这样的状况。10月6日下午，由于父母打架而未到校读书。我们几位相关的老师立即去下村家访，并且跟家长侃侃而谈起来。家长听了我们老师的一番话，熟悉到家庭氛围对孩子健康成长的重要性。

四、家访要讲究艺术性

家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要敬重同学。特殊是那些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开头，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特殊不能当着同学的面对家长数落同学，要告知同学犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同学.。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。当然鼓舞也要适可而止,避开使同学产生傲慢自满,沾沾自喜的心情，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。

五、家访要遵守同学在场原则

同学在场原则指的是家访时让同学在场，家长、老师、同学在一种温柔、公平、轻松的气氛中“三方对话”,可以使同学开心地接受教育，样既可以增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑,同时也可以给同学讲话的机会，有利于消退消极因素,保证看法的精确     性和教育措施的切实性。

六、保证家访教育的连续性。

同学教育是一个长期的过程，学校的教育当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握同学的动向是必不行少的,这就要求我们应当使家访工作常常化,无论同学在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式常常与同学家庭保持联系,常常沟通，确保同学健康、全面地进展。

#259956老师家访心得5

从一名同学家里出来的时候，夜已经深了。虽然我极力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感叹：“现在像您这样坚持家访的老师越来越少了!”很简洁的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感谢之情，而我却无法兴奋起来。

记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理同学问题上不知所措，于是便不断地向有阅历的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和同学教育工作的有效方法——家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进同学的家庭，和家长共商教育管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。正由于我走近了家长与孩子，他们也因而走近了我。

客观地讲，目前老师走进家庭与家长、同学真诚沟通的确正在削减。现代通讯日益便捷，一个电话就将同学的全部问题向家长统而告之;同学犯了错误，动不动就将家长叫来，轻则告同学的状，重则埋怨、训斥家长。

现代教育的一个显著特征是“教育的社会化”，它打算了作为教育教学主要任务担当者的老师必需协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的乐观性，共同完成培育和教育孩子的任务。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校”，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和老师在培育的目标上是全都的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至共性上都可能存在差异，于是在教育效果上就会消失优、差、快、慢的区分。如何指导好家庭教育，便成为广阔教育工义不容辞的责任。因此，我建议：作为老师，无论多忙再累，应务必抽出肯定的时间去同学家里走一走，和家长、孩子深化地谈一谈!