教师群众路线教育实践活动心得体会

教师群众路线教育实践活动心得体会老师群众路线教育实践活动心得体会7篇

作为一名优秀的老师，经过书写记录自己的教学活动，可以进行具体的心得体会书写记录感想。那么,应当怎么写才合适呢?下面是我为大家收集的老师群众路线教育实践活动心得体会7篇，欢迎阅读与保藏。

老师群众路线教育实践活动心得体会【篇1】

高三上半学年，短暂而又漫长，就这么悄无声息的溜走了。静下回顾，深感获益匪浅。

在此，我对这学期来的语文教学工作作个总结。

一、按要求顺当完成教学进度

1、八月正确使用熟语、辨析并修改病句

2、九月扩展语句、压缩语段、仿写变换句式、简明连贯得体、图文转换

3、十月文言文阅读

4、十一月文言文阅读、诗歌鉴赏

5、十二月论述类文本阅读、有用类文本阅读

6、一月有用类文本阅读、文学类文本阅读

二、提高效率，上好讲评课

1、激发爱好，提高课堂质量。

只有步入高三的同学才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让同学在每一节课都有收获。这就需要激发同学的爱好，但是激发爱好绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我依据每一节课的学问点做好预备。注意学问点与高考说明的联系，让同学熟悉到它的重要；注意学问点之间的关联和变通，让同学“窥一斑而见全豹”。通过这些，让同学明白学问不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中把握学问，在理解中拓展学问。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟，就使同学得到的不仅是学问，还有使用学问的力量；不仅是课堂上的，还有生活中的……

3、突破重点，注意实效，抓好常规，注意平常积累。

高三的教学工作绝不是高一高二的简洁重复，特殊是教材的复习，要在原有的基础上引导同学有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的学问点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是把握基础词语、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总结，从而形成一个有效的学问系统，这样才能弥补原有的学问缺陷，把握复习的重难点，从而有效的达到复习的目的。

对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文学问点多，分散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们留意多积累，做好基础学问和错题的分类整理，为高考的最终冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对同学注意基础学问的把握和力量的培育起到警示作用，又能够将理论与实际相结合。

4、精选习题，优化训练，上好讲评课。

高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将同学把握的学问运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。

在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意图。这样也能增加同学对考试的熟悉。同时，还要讲究解题策略和方法，引导同学结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高同学的阶梯力量，最大限度的避开失分。对于错误肯定要分析缘由，做到借鉴和学习。也可以依据详细的提示适当拓展，将那些同类但不同问法的试题集中归纳。

5、做好学情分析，对症下药。

通过定时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出来的问题，对于这些，准时通过学情分析找准详细环节，然后有针对性的去解决问题，从而达到稳步提高的目的。同时，更多的是要在课堂上关注同学的反应以及课后同学的作业上发觉问题。这样多管齐下，最大限度的保证教学工作的顺当进行。

三、博采约取，提升自我

同事之间相互沟通、沟通可以补自己所短；多向老老师学习可以提升自己的水平和增加教学阅历。“泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其源。”正是在教学中的不断思索，在思索中的不断改进，在改进中的不懈追求，才能使自己在短期内脱颖而出。

在跌撞中、摸索中、尝试中，我一路走来，深深浅浅的脚印在脚下延长。感谢领导对我的信任，感谢语文组同仁的关心，感谢同学对我的协作，让我艰辛而欢乐地走过了一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。面对新的形势新的挑战，我会连续欢乐地奉献我的才智与汗水。

我还将一路走下去。

老师群众路线教育实践活动心得体会【篇2】

一年以来，本人始终能够坚持正确政治方向，关怀国家时事，加强政治理论学习，开展自我批判；特殊是在召开期间，仔细学习报告内容，领悟报告精神。作为一名老师，恪守职业道德，关怀爱惜同学，乐观为同学供应可能的关心，充分利用各种方式给同学供应指导。我能够与同事们和谐相处，乐观帮助有困难的同事解决一些问题。本人恳切待人，工作始终勤勉，能虚心向其他老师学习请教。

本人始终努力学习，提高自己各方面的力量，特殊是注意提高教学水平和科研力量，本年度顺当完成了教学科研及其它各项工作任务。本人本学年担当了八个班次的教学，始终坚持仔细的备课，并尝试通过组织课堂争论，增加互动，开展多样化的实践教学等多种方式提高教学效果，留意利用课余时间与同学乐观进行网络和面对面的沟通以适应部分同学深化学习的需要；同时仔细的备课，批阅作业，努力推动实践教学的绽开。同学对本人课堂教学反映很好。本人参加完成了__课程的建设工作；完成了__专业同学的毕业实习和课程实习的指导及作业评阅工作；参与了__竞赛，获得三等奖；乐观参与了各项课题的申报，有__课题获批立项；本年度公开发表了__篇论文，其中__篇发表在核心期刊。

本人乐观参与学校及学院组织的各项活动，获得了__。在教研室工作方面，我努力营造团结和谐乐观向上的教研室氛围，推动教学改革的进行，协调好教研室的调课人员支配及教学任务支配等工作，圆满完成了学校支配的教研室的其它各项工作。作为x支部的成员，我也乐观按要求仔细的完成了支部支配的各项材料撰写及归集整理工作。

当前，本人还亟需在教学水平方面进一步完善，特殊在提高教学效果方面对优秀老师学习；另外科研方面需要更沉稳的心态，更乐观的精神状态，力求制造更搞水平的科研成就。

老师群众路线教育实践活动心得体会【篇3】

来永太学校已经两个星期了，觉得时间过得很慢呀！每天都很劳碌，也有一种充实的感觉。

我真的很幸运，来到了一个比较好的学校，虽然这个学校很小，但是的确麻雀虽小，五脏俱全。这里的老老师也是有着独特的人格魅力的人，他们正直的品德影响着这里年轻的老师和同学。

这里的环境也很好，三市镇听说是搞了五年的环境整治，已经是示范村了。走在乡间小路上，都没有一片纸屑，河里的水也比较清。这里的人也比较勤劳，很少看到有打牌的。年轻人大多出去打工了，年老一点的留在家里照看小孩。总之，这里的民风是淳朴而自热的。我所在的永太村也是个比较富有的村，几乎家家都盖了楼房，这里离镇上也很近。

最可爱的是这里的同学们。每天听到他们亲热地和我打招呼，叫我罗老师或mi罗，我都很快乐。特殊是刚开头的时候，许多不熟悉我的同学都会向我问好，最感动的是有个女孩还鞠躬呢。每天和这些可爱的孩子在一起，真的很快乐而充实！但愿我的心不会被岁月腐蚀，永久保持住这份感动，专心去感受孩子们的心愿，专心去发觉身边的美。

同时，我也是四班的班主任，这是个活跃的班级，许多同学都比较淘气，但这也是孩子们的天性呀！我盼望我不去过多地约束他们，只要他们上课遵守纪律就好了，其他时候对他们松一点也没关系。不过，作为班主任，也有很冲突的地方，大多家长都盼望我对他们的孩子严峻些，让他们考出好成果。但我却不想对他们过于严厉 ，更不想去体罚他们什么的，那样，家中会不会觉得我这个老师太任凭了呢。不管怎样，我的任务是关心同学们成长，让他们成为一个德智体各方面都比较优秀的人，为他们以后的健康成长打下基础。

对同学，最重要的是有急躁，有方法。急躁我是有的，在方法方面，我还有多学习。老师节收到那么多细心的礼物，好感动呀！

校长说要我负责下通讯、校报校刊、广播站的事，有必要策划下，我对这两方面都比较感爱好的，盼望能有所作为。

有工作真好，加油！什么是真正的胜利？在一生中，假如有人能够不惜个人安危来关心你，当你年老时，仍旧有伴侣和家人爱你，有很多知心伴侣，不是由于你的金钱和权势，而是你的个人魅力，你就是胜利人士了。

老师群众路线教育实践活动心得体会【篇4】

本学期，我担当万里学校五班级(2)班的语文教学。任教一学期来，在平常的教学活动中，我特殊注意自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注意的是学习过程和方法，有利于培育同学分析和解决问题的力量和沟通合作的力量。上课时我充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作，让同学不但理解了在探究过程中发觉的问题，从而进一步体会文章的中心。这样同学在学习中体验在合作探究中获得解决问题的欢乐，感受学习的乐趣。

另外，在课堂上也特殊重视语言文字的训练。同学运用语言文字的力量较差，比如说常写错别字，写文章病句多，表达不清楚等等。本学期我注意了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想方法让同学记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认仔细真地讨论。但是，在教学中也存在不足之处，主要表现在一下几方面：

一、指导同学朗读不到位。

语文课的主要任务是学习语言，学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中精确     、生动、形象的语言必需通过朗读才能更充分地体现出来。在平常的教学活动中，缺乏朗读指导，所以同学通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平常上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过这学期的教学后，我将在以后的教学中渐渐加强朗读训练这一环节。同学的朗读水平不高，究其缘由，有以下两个：

1、缺乏朗读技巧的教导。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应当要有朗读技巧运用的问题，比如说规律重音的处理等。同学对重音的处理也是五花八门。而我平常忽视了对同学的指导，默认了同学各种各样的处理方式。这样，同学的朗读水平势必得不到提高。

2、缺乏示范。学校生的仿照力量强，老师的示范往往收效很快。但是在课堂上我常常忽视了这点，几乎没有示范读，同学自然收效甚微了。

二、指导同学写作不抱负。

作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对同学进行语文力量综合训练的重要方式，也是进展同学智力、制造力良好共性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发同学进行乐观的制造性思维，用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使同学能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让同学写出高质量的作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，同学往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。细致的观看带来了同学详细的描写，不同角度的观看产生了不同的形象制造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探究和制造的一把重要钥匙，很多创造制造都是从联想开头的。联想对排解墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培育同学联想力量既是整个语文教学的一项任务，也是提高中作文教学质量的迫切要求。很多同学的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想力量薄弱有肯定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。很多事实证明，变换角度能导致发觉和创新。多角度作文可以培育同学多角度思索的力量，使同学想象丰富，学会全面地考察事物。

教学是艺术，反思是为了明天，是为了同学，为了自己教学水平的不断提高。下个学期，我将不断完善自己的教学过程，连续学习新的教学理论，连续新课程教学实践，教学相长，乐此不疲。其详细准备是：

1、教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性性，使语文教学在师生公平对话的过程中进行。激发同学的学习爱好，培育同学自主学习的意识和习惯，为同学制造良好的自主学习情境。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，进行启发式、争论式教学。

3、重视情感、态度、价值观的正确导向，把培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。

4、很好的处理基本素养与创新力量的关系。在教学中，注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，为同学打下扎实的语文基础。

老师群众路线教育实践活动心得体会【篇5】

这学期，我在高三__班和__班担当地理老师。在一年紧急劳碌的工作中，劳碌的工作也有乐趣和收获。这学期的教学工作总结如下：

第一，加强学习，创新观念，树立新观念

仔细学习学校领导提出的学校教育进展战略，深化开展校本革命，建立多元化课程体系，深化课程改革步伐，促进老师进展。结合自身实际，提高思想熟悉，树立新的教育教学理念，提高专业水平。这学期坚持仔细学习，把学习当成自己的责任。常常看一些我买的关于新课程的相关教材和书籍。仔细讨论近几年的高考试题，深化分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提高自己的专业水平。

其次是扎实开展教学工作

我依据我校同学基础差、学习习惯差、思维懒的特点，采纳低要求、低难度、小步骤的教学方法，制定合理的复习方案，达到实施双基础、培育地理思维力量、提高地理解题力量的目的。

1、制定合理的复习方案。

第一个复习阶段，强调“真实”二字，强调“教科书”的实施，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、综合性、层次性原则，引导同学总结学问，实行章检达标。我在教学中几乎每节课都有听写，准时订正，下节课给同学反馈。这样可以让同学准时复习，知道哪些学问是基础的、必要的。其次轮复习突出“全面”二字，以专题复习为主，以高考考点复习为主，以提高力量为主，以学问整合和力量形成为目标。在复习中，高考是鼓舞同学发觉问题、突出重点、突破难点、接触热点、渗透考点的起点。

2.做好引导同学主动学习，充分调动同学的自我意识。

更新复习观念，转变传统复习方法。复习过程中，同学要学会五件事：学会自己看书。全面认真深化的看，多问为什么。学会看图。能观察，常常观察。学会做题。建立错误的习题集，擅长反思。学会做笔记。学会提问。问不知道就问不知道。特殊是引导同学学会如何提问，如何反思。引导同学提问。它不仅是为了在学习中提出教材中的问题，也是为了鼓舞同学主动为自己着想

提问，从而启发思维方式，让问题得以解决。引导同学反思。只有通过思索和加工，才能真正理解，把学问变成自己的，形成自己的看法。所以在复习过程中，我很留意思索这个环节。每章都留出足够的时间让同学思索。凡事都要问“为什么”、“是什么”、“怎么”。另外，让同学参考名目，思索章节内容；让同学看地图或图表，联系相关学问。

第三，做好资优生的转化和美术考生的提升

作为一名老师，我们应当明白，任何一个同学都是有利有弊的，对优生的好处是显而易见的。当t

首先，关心资优同学发觉优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。其次，应以正常的态度对待他们，加强与天才同学的理解和沟通，关心分析他们学习困难的缘由，并提出相应的关心措施。

其次，做好美术考生的推广工作。对于美术考生来说，年前开头的美术联考和校考耽搁了他们很长时间复习文化课。在接下来不到三个月的时间里，我们应当如何引导美术考生复习文化课，提高他们在文化课上的成果？美术考生文化课复习主要有四点：一是要对文化课的学习树立坚决的信念，面对文化课始终保持高度的热忱和乐观的心情；二是制定具体的学习方案，不仅是每天、每周、每月的学习方案，还要针对每个科目制定具体的复习方案；三是要有针对性，明确自己文化必需达到的成果，把成果分解到各个科目，围绕大纲和基础进行有针对性的复习；第四，要在高考核心考点上有所突破。

总之，在过去的一个学期里，我做了一些工作，取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在一些不足。在以后的工作中，肯定要发扬优点，改正缺点，扬长避短，争取更大的成果。

老师群众路线教育实践活动心得体会【篇6】

通过学习《老师课堂教学技能指导》一书后，使我深刻熟悉到课堂教学中，老师的提问非常重要，它是师生互动、沟通、探究的切入点，如何把握实施好提问的技巧，提高教学有效性的重要途径之一，下面就提问谈一点自己的感受。

课堂教学提问要结合教材内容的难易程度，依据提问对象的认知水平和差异来设计问题，而有效的提问是能够启发同学思维，激发学习了解问题和解决问题的过程。在提问时肯定要把握好提问的对象，虽然问题是指向全班同学，但要获得同学学习状况的精确     信息，还是要让同学个体来回答，叫谁来回答？老师的反应不一，效果也不同，问题是成为课堂教学的纽带，不同水平的老师有不同的表现。

一、来时没问题，走时也没问题

这是我们课堂上最常见的现象，面无表情的学习，在老师的指挥下，打开课本，翻到指定的页码，在书上勾划重点，写上注解，朗读、背诵、练习、回答提问，操作试验，教学内容顺当完成，看似有条不紊，顺风顺水，然而对于同学来说，这样的学习一切都是被动的，没有激情，要学什么，怎么学，学到何种程度，一概不知，同学成了容器，等待老师用学问去充填。这样的教学有利于同学理解和把握学问的本质吗？是否还有其他更好的教法？

二、带着问题来，解决问题走

在一些老师的课堂上，已能看到这样的现象，教学不在是以同学对教学内容一无所知为起点，根据老师的预先设计按部就班地绽开，而是针对同学想要解决的问题来进行，经过一番讲解或探讨后，老师课前问同学：“问题都弄明白了吗？还有问题吗？”在得到同学“弄明白了，没问题了”的回答后，老师才会放心地让同学下课。

明显，比起“来时没问题，走时也没问题”的教学，这已经是一大进步，表明老师的关注点不再只是要讲的内容，眼里开头有了同学，能够把教学任务的完成与解决同学的问题有机地结合在一起。

总之，课堂提问应依据不同的教学内容，采纳不同的教学方法，在设计问题时要留意常常变换方法，让同学有一种新奇感，时刻激发同学的学习乐观性，是同学在老师的指导下了学、愿学、会学，从而提高课堂的学习有效性。

老师群众路线教育实践活动心得体会【篇7】

时间消逝，转瞬间一个学期过去了，五班级一班在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：

一、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。

本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面乐观地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学