小学信息技术-网络大寻宝教学设计学情分析教材分析课后反思

《网络大寻宝》教学设计教学目标：1、知识与技能：通过本节课学习，学会添加整理收藏夹，下载文字、音乐，并能保存图片。2、过程与方法：通过个人探索和小组合作完成本课学习任务。3、情感、态度、价值观：通过本节课学习，带领学生精彩的网络世界，感受网络世界的丰富。重难点：重点：添加收藏夹难点：下载材料教法学法：任务驱动法小组合作法教学准备：PPT课件教学过程：1.谈话导入同学们，春天是一个美好的季节。一说到春天，大家都会想到哪些词语呢？生答：春回大地、万物复苏、花红柳绿……一起欣赏春景组图。同学们知道这些美景图哪儿来的吗？生答：网络引出课题（PPT出示课题）2.任务一：收藏网页（出示PPT）打开“百度”网站添加到收藏夹，并对收藏夹进行整理。小组讨论，学生尝试操作（PPT出示）操作方法教师巡视，指导操作。3.任务二：下载文字（出示PPT）下载五岳的文字。（出示PPT）操作步骤小组分任务，学生个人探索操作。教师巡视，指导操作。小组比赛，得分。4.任务三：保存图片（出示PPT）下载五岳的图片。（出示PPT）操作步骤小组分任务，学生个人探索操作。教师巡视，指导操作。小组比赛，得分。5.任务四：欣赏音视频（出示PPT）下载音乐“高山流水”。（出示PPT）操作步骤小组分任务，学生个人探索操作。教师巡视，指导操作。6.课堂总结、测试、评价7.学生展示学习成果注意学生用语要规范8.作业9.全国青少年网络文明公约学情分析此课是在学生掌握了浏览器的使用及软件安装和下载以后,指导学生掌握如何确定寻找的资料,搜索资料的类型、及选择寻找的方法,三年级的学生已经熟练地掌握了电脑输入的基本操作,并且具备了下载和安装软件的基本技能。因为目前有部分学生家里有电脑并且能上网,所以学生的计算机知识和操作水平参差不齐。通过前面的学习,教师应鼓励学生充分利用网络资源来辅助其他学科的学习，以获取新的知识，让网络成为自己学习的好帮手。因此,高效准确地获取有用信息，是学生必备的能力之一。本节课主要通过任务驱动法和小组合作法，让学生学会收藏网页、从网络中获取文字、图片、音视频等资源。效果分析新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，我在设计这堂课的时候，着力构建自主课堂，让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。在本节课中，我主要运用了任务驱动法、小组合作法，激发学生的学习兴趣和动力，把课堂时间更多地交给同学们去练习操作。通过本节课的学习，几乎每个同学都学会了如何收藏网页；百分之八十的同学学会了如何从网络上获取文字、图片、音视频。这与自己设想的效果还有一定距离，仍有一小部分同学由于接触电脑太少，导致操作不够熟练。尤其是把四项技能掺和到一起进行测试的时候，有几个同学明显表现出吃力的状态，最后在小组成员帮助下完成。教材分析本节课主要是让学生学会如何收藏网页，如何从网络中获取文字、图片、音视频资源。一是有助于同学们建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。二是能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会利用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。三是让同学们初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。1.网页收藏夹是浏览器中的基本工具，有了它可以随时收藏网站地址，快速打开收藏过的网页。2.我们可以在网络中搜索到大量的文字信息。网页中的文字大都可以复制下来，保存到文字处理工具，如“写字板”中。3.在网络中搜索图片非常方便。网络中的图片可以像文字一样复制、粘贴，也可以通过“图片另存为”命令将图片保存到指定的位置。4.网络中提供了许多音视频资源供大家欣赏，有些也可以下载。比如在“百度音乐”中，我们可以点击“下载”按钮，将允许下载的音乐保存到自己的电脑上。21世纪，网络已经成为生活中不可或缺的一部分。作为一种工具，它已经深入到了我们生活、工作、学习的方方面面。通过本节课的学习，同学们将学会使用收藏夹、下载文字、保存图片、欣赏音视频。这几项技能给同学们的学习和生活都带来了极大的便利，也是同学们日后发展的必备能力之一。评测练习练习1五一国际劳动节快到了。在“百度”中搜索“五一国际劳动节”，将相关的一个网页收藏到收藏夹中。练习2在“百度”中搜索关于五一劳动节的三段文字资料，将文字复制到“写字板”中，并将文件命名为“五一”，最后保存到桌面上。练习3在“百度图片”中搜索关于五一劳动节的图片一张，并将图片命名为“五一”，保存到桌面上。练习4为了庆祝建国70周年，全校师生都在学唱《我和我的祖国》，宣法科将在学期末组织快闪活动。1、请同学们在电脑上播放歌曲《我和我的祖国》。2、在“百度视频”中搜索播放《我和我的祖国》相关视频。练习5母亲节就要到了，学校将组织一次以“母亲节”为主题的黑板报比赛。1、通过百度搜索，把有关“母亲节”的两个网页收藏到收藏夹中。2、百度搜索关于母亲节的两段文字，将文字复制到“写字板”中，将文件命名为“母亲节”，并保存到桌面上。3、请先在桌面新建一个文件夹，命名为“母亲节”，然后在百度图片搜索有关母亲节的三张图片，将这些图片保存到前面新建的文件夹中。课后反思新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，我在设计这堂课的时候，着力构建自主课堂，让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。在本节课中，我主要运用了任务驱动法、小组合作法，激发学生的学习兴趣和动力，把课堂时间更多地交给同学们去练习操作。本节课由于疏忽，我没有让学生上台展示自己的学习成果，这是一个失误的地方。如果能恰当地穿插学生演示环节，学生的积极性会更好地被调动起来。课堂用语不够简练，也是我自认为不够完善的地方。各个环节之间的衔接，还需要更好地去锤炼。通过本节课的学习，几乎每个同学都学会了如何收藏网页；百分之八十的同学学会了如何从网络上获取文字、图片、音视频。这与自己设想的效果还有一定距离，仍有一小部分同学由于接触电脑太少，导致操作不够熟练。尤其是把四项技能掺和到一起进行测试的时候，有几个同学明显表现出吃力的状态，最后在小组成员帮助下完成。课标分析本节课主要是让学生学会如何收藏网页，如何从网络中获取文字、图片、音视频资源。一是有助于同学们建立对计算机的感性认识，了解