幼儿园大班教案《商店》含反思

幼儿园大班教案《商店》含反思1.引言商店作为社会生活中常见的场景之一，对于幼儿的生活教育和情感培养具有重要作用。本教案的目的是通过在幼儿园大班中开设模拟商店活动，帮助幼儿了解商店的功能以及与商店相关的基本知识，同时培养幼儿的观察力、计算能力和社交能力。2.教学目标通过本次活动的学习，幼儿应能够：-认识商店的基本功能，如购买商品、付款等；-能够使用简单的交流方式与店员、顾客进行互动；-发展观察和辨别商品的能力；-学会计算和使用货币的基本能力；-培养合作意识和团队合作能力。3.教学内容3.1商店的功能和分类商店的定义和基本功能；不同类型的商店，如超市、书店、餐厅等；介绍商店中常见的商品，如食品、衣物、图书等。3.2顾客和店员的角色扮演设定一定数量的店员和顾客角色；幼儿根据角色卡扮演店员和顾客，进行模拟交易。3.3商品的观察和辨别小组内展示一些商品图片，并让幼儿观察和辨别；引导幼儿表达自己的观察结果和判断。3.4货币的认识和使用引导幼儿认识常见货币，如纸币和硬币；让幼儿进行简单的货币计算，如购买商品的价格计算等。4.教学步骤步骤一：导入环节在课堂上向幼儿简要介绍商店的概念和基本功能，引发他们对商店的兴趣和好奇心。步骤二：商店功能和分类的学习通过图片、故事、游戏等方式，帮助幼儿了解商店的基本功能和不同类型的商店。教师可以带领幼儿一起探讨超市、书店、餐厅等商店的不同特点和功能。步骤三：角色扮演活动将幼儿分为店员和顾客两个角色，根据提前准备的角色卡分发给每位幼儿。教师指导幼儿根据角色卡的要求进行角色扮演，模拟真实的商店交易场景。店员可以扮演售货员，负责商品的展示和销售；顾客可以扮演购买者，负责选择商品并与店员进行交流。步骤四：商品观察和辨别活动教师在教室中设置商品展示区域，展示一些商品的图片或实物。幼儿分小组对商品进行观察和辨别，并分享自己的观察结果和判断。教师引导幼儿注意商品的特点、用途以及区分商品的方法。步骤五：货币认识和计算活动教师介绍常见的货币形式，并让幼儿通过观察和实践认识纸币和硬币。幼儿可以自己制作简单的纸币和硬币，加深对货币的认识。接下来，教师带领幼儿进行简单的货币计算练习，如购买商品的价格计算和找零等。步骤六：总结和反思教师引导幼儿回顾今天的学习内容，帮助幼儿总结所学知识和经验。同时，教师提出一些问题和情景让幼儿进行思考和反思，如“你认为商店对我们有什么作用？”“在商店里你遇到过哪些问题？应该怎么解决呢？”等。5.教学评估教师可以通过观察幼儿在角色扮演和活动中的表现、听幼儿分享以及课后的绘画和写作等形式来进行评估。评估重点可以包括幼儿对商品的观察和辨别能力、使用货币的计算能力以及与他人进行合作的能力等。6.反思通过这一次的教学活动，《商店》这个教案的实施效果还是比较好的。在活动中，幼儿们积极参与，对商店的基本功能和分类有了初步的了解。他们通过角色扮演、商品观察和计算练习等活动，不仅积累了相关的知识和技能，还培养了自己的合作意识和团队合作能力。但是，在设计活动时，需要更多地考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合具体的教学环境和资源进行调