2011-2012学年上学期九年级英语教学计划

2011-2012学年上学期九年级英语教学计划遭遇的困难：学生的基础太差，所余的自学时间太短。不熟悉学生，与学生仍须一段磨合期。欲想的教学过程：先扎扎实实复习不好七年级八年级课本的主要内容，由此顺利过渡到九年级教材。因为九年级教材中英语试题的东西其实并不多。七年级八年级的基础却非常关键。打牢稳固的基础，磨刀不讹传砍柴功。复习内容时间和建议1.48个音素巩固2.自学以下话题：①事务处理②运动③旅游④谈论发生过的事⑤事物描述三、管理必须干预提出诉讼课堂教学，许多老师谈论的都很揉。但是老师谈论得不好，学生不一定念书得不好。也许有些学生左耳朵进右耳朵出，也许有些学生似乎就没当回事。因此课后的检查意见反馈就显得更为重要。课后检查就是严格执行学生认真听讲的有力手段，就是对课堂效果的及时回馈，更是对所学科学知识的融会贯通和提高。堂堂清，日日清，单元清。就是我对自己的建议。吸取以往提着九年级的经验。我们知道学生的自控力并没我们想象的那么强，（这也难怪，我们都成年人了，又存几个勇于拍着胸脯说自己存毅力和恒心？正因为许多人搞出没有。毅力和恒心这些名词才显得更为诱人。）因此我们每天都必须检查单词或句子。逼着学生不得不认真听讲，不懈努力记单词。2.七年级下卷凡例课本复习半个月。将这册书里的重点词组全部总结和抄写一遍。三种时态个别检查。寻求每班存将近二十名左右的学生掌控。主要复习每个单元的重点词组，句型结构。并系统地将所学语法再谈论一遍。通过搞出练习，推断出自学困难的学生，个别补习班。寻求每个班至少存二十名左右的学生能经过努力跟听讲。1.500个左右生词，和200多个短语。除了和其它课冲突外，必须尽量上多媒体室。必须准备工作工作生动活泼，内容详细，容量大而精的课件。存一位同事说的较好：我们会用和别人一样多的时间寻求比别人搞出的不好，多于他们。然后我们会用比别人太太少的时间多于他们。我们就是必须通过各种手段和别人比时间比效果。寻求将以前落下的科学知识补回来。课堂就是提高学习成绩的主阵地。就是教师非政府自学的主战场。我必须向每一分钟必须成绩必须效果。决不谢泽生“不备考，加着课本进教室”的不负责任的犯罪行为。寻求节节存目标，节节存效果，节节存进步，节节存问鼎。二、检查必须恰当3.八年级下卷复习十天。3.语法：①现在顺利完成时②虚拟语气③动词不定式④规则动词的过去分词与圆形动词的过去分词⑤主动语态与被动语态⑥过去将来时⑦过去顺利完成时一、深入细致上不好每节课，提高课堂效率。本学期主要任务和目标4进一步改进学生的自学方法，提高自学能力。4．灵活机动，不平均分配时间。虽然主要以单元备考复习居多。但是加强了重点，难点的突破，保证了时间。对于语法比如说通常现在时，通常过去时和现在进行时，除了保证时间外，还重实效了面对面的辅导和检查，以便及时发现问题，及时个别解决；形容词副词的比较级和最高级也就是非常关键的。我又精心的修正了下载课件。系统地给学生复习了一遍。特别对于副词的比较等级，我们平时特别强调的太太太少了。这次加强了形容词副词比较等级的比较。现在我们已经复习至了八年级下卷书的第六单元。再用五天复习回来下卷书。就已经已经开始上九年级课。并建议学生学一个单元，就复习八年级凡例一个单元。同步进行。教学方法与措施四、课堂上多说英语。由于学生广为听力太差。直观的课堂用语许多学生都听不懂，一脸茫然。但是听力一定必须提高。今后在英语课堂上一定多说英语，给学生创造一个说英语的环境。潜移默化的提高听力水平。五、多文学创作，多文学创作。看一看一个学生的英语水平如何。只要听见他说几句英语，看一看他写出的英语作文，再了解他的写作能力就可以知晓。中考文学创作题占55分后。文学创作虽然只有15分后。却不是能随心所欲赢得的。必须鼓励学生多搞出文学创作心智，完