福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童语言教育》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童语言教育》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.学前儿童理解句子常用的策略有：()A.语义策略B.动作策略C.词序策略D.非语言策略2.基本语言教育活动的组织原则：()A.让学前儿童积极活动的原则B.促进学前儿童语言发展的原则C.自由与规范相统一的原则D.示范与练习相结合的原则3.文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是()。A.认识一定的社会生活B.理解具体的语言符号的意义C.懂得一定的道理D.感受艺术结构语言符号的不同方式4.一般而言，幼儿园常用的文学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文等。()A、错误B、正确5.儿童的前语言阶段，是一个语音核心敏感期，围绕语音，儿童发展三个方面的能力：()A.前语言感知能力的发展B.前语言发音能力的发展C.前语言交际能力的发展D.前语言交流能力的发展6.在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延续谈话，则谈话者可采用()。A、修补的方法B、轮流的方法C、传递的方法D、导向的方法7.为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则：()A.目标应着眼于学前儿童的发展B.活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语8.非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是()A.1952年纲要B.2001年纲要C.1981年纲要D.1989年纲要9.前语言获得是指大约()岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备A.2.5B.2C.1.5D.110.学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为()三个不同的层次。A、总目标B、年龄阶段目标C、课程目标D、活动目标11.前语言获得是指大约()岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备A.1B.1.5C.2D.2.512.听说游戏的基本步骤是()。A.教师引导游戏—交代游戏规则—设置游戏情景—幼儿自主游戏B.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏C.设置游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏D.教师引导游戏—设置游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏13.2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》2001年9月试行，其特点是：()A.更加明确提出语言运用能力方面的要求B.在文学作品的学习方面，更加突出文学作品的审美功能C.早期阅读能力的培养引起了足够的重视D.在有关语言的知识、能力和情感3个方面，现在的目标更趋向于将培养学前儿童对语言交际和文学作品学习的兴趣放在首位14.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和()。A.诗歌朗诵B.歌曲表演唱C.故事编构D.儿歌背诵15.讲述活动的特点之一，不具有相对固定的讲述对象即凭借物。()A.正确B.错误第II卷一.综合考核(共15题)1.下列关于听说游戏的说法中正确的是()A.听说游戏是儿童自发组织的游戏B.听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C.听说游戏是语言游戏D.听说游戏带有明显的自发言语的特点2.活动教育观的基本内涵是：()A.提供学前儿童充分操作语言的机会B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D.要注意发挥教师在活动中的主导作用3.不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?()A.认知相互作用论B.行为主义C.社会相互作用论D.先天论4.完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会。()A.错误B.正确5.完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会。()A.错误B.正确6.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的()。A、情感心理和精神世界B、语言结构C、故事情节D、人物形象7.不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?()A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论8.根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述()。A、叙事性讲述和实物讲述B、实物讲述和情景表演讲述C、描述性讲述和叙事性讲述D、情景表演讲述和议论性讲述9.关于日常语言教育活动的错误说法是()。A.只强调一个宽松自由的语言学习环境B.需要制定统一的语言教育目标C.在活动过程中学前儿童的自由度更大D.更能体现教育的个别化10.什么是幼儿园文学活动的首要环节。()A、学习文学作品B、体验作品C、理解作品D、迁移作品经验11.幼儿园的早期阅读活动应当()。A、提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C、创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字12.自由与规范相统一的原则要求教师：()A.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯C.了解语言教育领域的流程D.为学前儿童提供自由说话的机会13.社会相互作用论的语言学习模式认为，()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A.外界环境的语言刺激B.儿童的遗传和成熟C.儿童的认知发展水平D.儿童与成人之间的语言交往环境14.倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。()A.错误B.正确15.认知相互作用论的语言学习模式主要观点：强调先天遗传的作用。()A、错误B、正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ACD2.参考答案：ABCD3.参考答案：D4.参考答案：B5.参考答案：ABC6.参考答案：A7.参考答案：ABCD8.参考答案：A9.参考答案：C10.参考答案：A，B，D11.参考答案：B12.参考答案：B13.参考答案：ABCD14.参考答案：C15.参考答案：B第I