英语校本教研工作总结

第页共页英语校本教研工作总结英语校本教研工作总结英语校本教研工作总结1本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学形式，进步我区英语老师的课堂授课程度，培养教坛新秀。高新区教研室对此活动非常关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。本次活动由以下两个环节：一、听课、评课。杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学，今天她又展示了一节读写课，把读写课的根本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进展了交流。老师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课形式〔修改稿〕进展了讨论。清池中学的段媛媛、黄建英，张素霞、振华中学的马金玲等几位老师在评课时直言不讳，针对某些环节发表了自己的`见解：“假设我来上这节课，在这个环节上，我这样做……”最后，教研员张伯红老师对听说课和读写课进展了精辟的解读，并对《初中英语课堂教学评价标准》又作了强调：1。目的明确；2。多层设计；3。学生参与；4。注重实效。张老师强调，要把“五四一”形式落实到平时的授课上，老师们要珍惜时机，积极参加课改，以进步自己的业务程度。二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。张老师首先肯定了上学期教研活动的优点，然后指出了缺乏，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动完毕，各位老师必须写反思，并把学到的经历落实到实际教学中去；每人建立博克，每周发表一篇随笔，交流教学经历；以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进展展示和评比；今年我区的课堂教学活动评比以市教学形式为根据，尤其是青年老师平时上课必须按“五四一”形式；加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，到达资共享。本次教研活动，老师们参与率高，没出现无故缺席现象，听课认真，讨论积极，到达了预期目的。相信今学期我区的英语教学一定会获得优异成绩。英语校本教研工作总结2本学期即将完毕，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。现总结本学期英语教研组的工作：一、强化观念更新，创新英语教学1.利用教研组活动时间，结合市级竞赛课的开展，深化学习了《上海市初中英语学科教学根本要求》、《初中英语单元教学设计指南》。一方面研究了上海市初中英语学科教材编制、课堂教学与考试评价的根据，明确了各知识点在整个初中教学活动中学生所需到达的学习程度；另一方面从“单元教学”的新维度出发，重新省视了以往的教学行为，将单独割裂开的课时教学引向互相交融的单元教学，从整体上更好地把握了教学目的、教学重难点与教学内容。2.结合区级工程“英语自适应学习评价”以及中考改革对英语学科做出的新要求，落实了组内老师信息技术在教学中的有效开展，利用了各类学习应用软件开展好“每日打卡”，离线听口系统，在线作业系统等将老师从繁复的、机械的作业修改中解放出来，使信息技术更好地为英语教学效劳。截止本学期末，预备至初二年级共完成网上作业共计30000多人次。二、抓实教学常规，进步课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实。本学期把工作重点放在了作业与评价方面，组内老师对手边的材料精挑细选，选择了合适我校学情的练习，在课堂上做到精讲精练、讲练结合；同时，结合各年级学生现状对校本作业的内容进展了适当的.删减与补充。对阶段性测试的试卷命题做到了难易分层，既考虑到了底部学生的学习积极性，又激发了优秀学生的学习动力。2、充分发挥教研组作用。本学期李沁园老师开课期间，备课组内所有老师全称参与了听课、评课过程。在观课、评课过程中，各位老师从开课老师身上学优点，从专家、教研员身上学先进理念，大家的业务才能都有一定程度的提升。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。利用好每周一次的分层辅导时间，不放弃任何一个学生，备课组老师做到集体备课，做到催促学生“按时按量完成作业”，夯实了学生根底，为学生继续学习英语树立了信心。英语校本教研工作总结3本学期我们英语教研组在教学中研究，在研究中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人开展和进步教育教学质量。根据本校的教育教学工作方案，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，我们加强了理论的学习；进一步落实了教学常规，加强了有效备课和有效教学的研究，进步课堂教学的有效性；加强了老师的交流，分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰，开展了实效的和谐的`教研活动，鼓励老师适时反思和总结，进步专业程度和教学才能，加强了教研组的建立；精心营造有利于学生安康成长的学习环境，开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，从而进一步进步了教学质量。在全体组员的共同努力下，我们组圆满完成了期初所制订的任务。一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念本学期组织学习了《英语课程标准》，进一步明确了英语课程在根底教育阶段的“四个根本任务”，特别认真学习了课程标准中的“六个根本理论”，并用这些理念来指导我们平时的课堂教学，进步了课堂教学的有效性。二、落实了教学常规，进一步深化了教学实效加强与落实了教研组、备课组的集体备课。备课组积极组织集体备课，每次活动确定主题和中心发言人，做到有方案、有目的、有实效；做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一方案、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，实在反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。另外，各教龄段老师要明确了备课要求，提倡有创意地备课，逐步完善备课模版，形成特色。课堂是教学的主阵地，上好每堂课是老师最根本也是最实在际的要求。组内老师积极开课、听课、评课，深化课堂，开展了公开课或观摩课，互相学习，互相商讨，共同研究讨论，以求自己和组员的共同进步和进步。力求在教学过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题、掌握方法的过程。老师要成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。作业是课堂教学的延伸，以作业为抓手，浸透学法指导。本学期的期中作业检查后，专门进展了反应和讨论，就关注学生作业的稳固度、学生思维的深化度，学生作业评价的参与度，进一步改良作业的形式、数量、质量，表达作业布置的兴趣性、针对性、分层性和渐进性，使教与学更有效地结合等问题展开了初步的讨论和尝试，初步设想着手加强作业的面批和作业中错题档案建立的研究，浸透学法指导。英语校本教研工作总结4本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目的，以进步老师的业务程度为目的，进一步进步教学程度。我们组的老师，在承担了沉重的教育教学任务的条件下，仍然勤勤奋恳地工作，毫无怨言，出色地完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结以下：一、利用教学常规，标准教学工作。老师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组老师能认真领悟《小学英语课程标准》的精神，认真研究教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，实在进步学生的阅读、表达的才能。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都可以自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清楚、标准，备进程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生。二、优化课堂教学，培优补差，进步英语教学质量。课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组老师积极学好教学理论，用理论指导理论，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组老师能做到课前集体研究教材、集体讨论教法、集体备课，课中认真听课、考虑，课后认真讨论教学得失、回忆小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情形，进步学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这类英语的气氛感染他们，从面进步他们的英语才能。围绕目的要正确，方法要得当，练习要落实的活动。有力地增进了老师业务才能的进步。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪个活动设计得好，哪个设计得不好，大家各抒己见，共同进步。为了能更好地进步英语教学质量，我组针对学生在英语学习进程中存在的实际情况，及时地进展补差补缺，做到掌控教材和教学目的的同一，发现题目及时补救，努力做到课课通、单元清，为进步教学质量提供保障。并加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于情势，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的'差距，进步整体程度。如在班级中展开学习优越小组的评比活动，从学生的上课、作业、背书、听写等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激起了学生学习英语的爱好，进步了学习效果。还展开一些活动，如优秀书写展现、英语听写大赛、每周五的英语播送等，这为我校学生创设了浓重的英语学习气氛，提供了展现的平台，进步了学生的英语素质。在全县的程度检测中，我校英语成绩已有了明显的进步。三．配合学校安排，积极展开各项活动，增进老师专业成长本学期我们组新调入老师进展了亮相课，40岁以下青年老师参加了老师素养大赛，王X____师到405学校展开英语课交换，任X____师撰写的《浅析小学英语阅读教学》在全省第十二次优秀教科研论文与成果交换评选活动中荣获三等奖。在全国小学生英语比赛中，我校走在了全县前列，获得了优良成绩。共有35人，分别获得一等奖、二等奖、三等奖、优秀等。翟XX、王XX、全XX等9位老师获得优秀指导老师称号。英语校本教研工作总结5本学期英语教学教研活动立足于老师个人的自我开展，充分表达了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原那么性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉进步的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，进步新课程的理论才能和创新才能。一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“科学开展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目的语言”和“优化设计，进步学生的语言运用才能”为主题，立足课堂教学，深化推进课改工作，深化开展“小学生自主创演英语课本剧的理论与研究”。努力进步学生的素质程度，促进我校英语老师和广阔学生的共同开展。二、研修目的：1、进一步研读《英语课程标准》，深化理解、掌握新课程的根本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究英语教学的有效途径，进步教学质量，培养学生学习英语的兴趣。4、探究合适学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，打破难点。三、研修方式：1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学理论严密结合起来。2、专题总结：结合自己的教学理论和教学经历，对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习才能的教学形式、及对英语教学资的有效开发的研究等方面进展探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进展分析^p与系统整理。3、网上学习：充分利用我校网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。四、研修内容：1、师德教育加强师德师风学习，不断反思自身教育教学行为，进步师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。2、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深化反思，加强与同伴的互助交流，不断进步新课程意识和理论才能。在关注学生开展的同时，更关注自身的开展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型老师。3、教育技术才能积极参加市、区、校组织的教育技术才能培训，不断进步自身的信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。4、中小学老师心理安康教育自觉学习老师心理、心理安康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的'安康，更好的工作，更好的生活。5、学科专题以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和理论应用中进步专业化成长的速度。6。深化开展“小学生自主创演的理论与研究”。本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的根底上，继续深化理论与研究，结合以往高效课堂教学的相关经历，理论2—3高效课堂教学课。实现“如何在课堂教学中培养学生的创编、表演才能”方面的理论探究，在日常英语课堂学习中，应着力让学生在“演中学”、“学中演”，并在平日里，注重学生的语音发音。英语校本教研工作总结6在学校教诲处和教科研中心的指导下，我们高一英语备课组的全体成员，在完成各自本职工作的同时，积极开展校本研修活动，不断学习新的教育教学理论，聆听英语专家报告，开展集体备课、听课评课活动，撰写教学反思、教育教学论文等，获得了一定的成绩。一、积极参与校本研修活动，认真撰写心得体会1.认真开展课堂教学研究,教育科研硕果累累我们备课组积极开展课堂教学研究，老师之间互相取长补短，初步形成了我们备课组“写作课”和“阅读课”的形式，备课组的每个老师都从中获益，其中有三名老师的论文获奖，两名老师的论文在报刊上公开发表，有两名老师指导的学生在全市中学生英语模拟秀比赛中获奖，两名指导老师获优秀指导老师奖，有一名老师在全市高一英语教学研讨会上做了典型发言。2.积极参与听课、评课本学期我们备课组的全体老师积极听课和进展集体研讨，总结优点，发现缺乏，逐步进步；使自己的教学风格不断走向成熟，给我们的英语课堂教学注入了的活力。3.及时进展教学反思与总结反思，是老师进步教学程度的`一种有效方法，反思自己备课时遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，丰富了自己的课堂教学活动，最大限度地调动了学生学习的积极性与主动性。在本学期我们举行了骨干老师示范课，外出学习老师的汇报展示课活动，授课老师写了教学反思，听课老师写了听课体会，并及时整理材料汇总上交了学校教科研中心。二、不断学习，全面提升备课组教研才能1.自主学习我们备课组的老师根据各自的爱好，在业余时间里阅读了一些教育教学理论的书籍，还有一些教育名家写的专著。如：《给老师的建议》、《校本研修面面观》、《老师怎样进展学生评价》、《有效备上课．听课．评课》，这些书籍带给我们极大的震感，使我们重新考虑自己的事业，并下定决心要做研究型老师。2.积极参与外出学习活动本学期我们备课组外出听了一些公开课，还有一名老师观摩了在临沂举行的省优质课，并在备课组内进展了汇报发言，通过这些活动，我们明白了要把舞台还给学生，要让每个学生都有时机做“小老师”。我们要培养的学生要既具有国际视野，又要有外乡情怀，他们应该学识广博，有外语专长；能学贯中西，兼容并蓄；有远大志向，实干精神；能保护自己，善待别人。要培养出这样的学生，我们就要把舞台还给学生，要利用一切可能的时机让学生进展小组活动，进展自我展示。作为老师，假如不学习，不上进，才能就会倒退。“教学”就是边教边学，“学习”就是边学边习。教育是一项事业，而不是职业。信仰就是对于价值观的不懈追求，学习就是一种信仰。作为老师，我们需要不断学习，不断充实自己，丰富自己。三、今后的措施在今后的校本教研中，我们将积极搜集各项反应意见，扎实开展听评课活动，开展课题研究，让每一个学生都有成功的体验，开拓学生的视野，多开展一些课外阅读活动或者英语竞赛活动，进步学生的创新意识，利用网络资搜集有用的教学素材。总之，通过这一学期的校本研修活动，我们无论从教学才能和教学程度上都有了很大进步，但我们也面临很多新的挑战和困惑，我们只有不断学习，不断进取，才能真正进步自己的工作才能，以适应时代的要求。XX年X月英语校本教研工作总结7半个学期下来，我们英语教研组全体老师都能以学校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，全面进步我校英语教研组教研工作程度。(一)加强教育理论学习，进步老师理论素养1、全体英语老师通过平时的理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。2、要求每位老师在本学期中还应该浸透对学生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作为老师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导，结合新教材的各种话题进展对学生人格，道德以及品质的培养。3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的'研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。这半个学期中，朱____师上的互听课《3AUnit4Myfamily》和周丹丹老师上的校级公开课《6AUnit5Signs》都获得了优秀的成绩。本周三上午第二节课赵x____师将上互听课。(二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，参加网络培训，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。二次备课和教学反思详实并有自己独特的见解。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，实在进步课堂的实效性。3、抓好教研组建立。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课和互听课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益。(三)大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。英语校本教研工作总结8随着改革开放政策不断深化，根底教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、构造、内容、施行、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和打破。因此，我们的教研工作要有超前意识和创新意识，教研工作要迈出更大的步伐，只有这样才能与时俱进，现就我校本学期的教研工作总结如下：一、更新教育观念，增强培养学生创新意识和理论才能的动力。理论学习和思想教育是更新教育观念的杠杆，务必常抓不懈。我校本学期通过大会学、小组学，个人自学等方式，学习了党的法规性文件及有关学习方式改革的文章。诸如《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》、《新程度教改方案》的通知、《论研究性学习》、《如何进展信息技术与学科的整合》等。注意大力宣传倡导，使每位老师从思想深处认识到不学习新理论就会落后，不进展教研教改就不会有新的开展。老师的教育观念、教育方式和教学行为都得改变。只有这样才能主动地把自己溶入到新课程之中，使新课程成为自己生命中的一局部。教学应以培养学生创新精神和理论才能为目的，构建师生生命共同开展的形式。二、狠抓常规教学，重视教学方式的改变。知识是前提，才能是归宿。学习成绩的提升，是素质教育的重要内容之一。因此，常规教学是根本，教学方式的改变是重要形式？"诱思探究"教学思想在课堂教学中要不断深化，"研究性学习"应占领一定的位置。教研组认真学习新理论，研究主攻课题，本学期每个教研组都有自己的专题，要求各位老师期末写一篇教改论文，对老师平时写的论文经评价后不定期向上级推荐。备课组除进展理论学习外，重点研究课堂教学方式。首先做到四统一。在此根底上重点研究教法和学法，正确处理"诱思探究"教学和"研究性学习"的关系。每月进展一次教案检查和作业抽查，对优秀教案每月进展奖励。开展了作业展评活动。要求领导每周听课不少于两节，大力鼓励同行听课。青年老师和老年老师结对子，进展一帮一活动，老老师向青年老师传授教学经历，青年老师帮老老师学习现代教育技术。此项工程在我校培养新老师快速适应教学方面发挥了很大作用。重视教学方式的改变。在狠抓常规教学，夯实根底的.同时，也更加注重个性开展，为培养学生的创新精神和理论才能提供了良好的环境。教研活动开展很标准，经常进展课题研究和观摩课活动，号召老师常写论文并进展讲座。大力推进现代教育技术在教学中的应用，本学期办有现代技术学习班，开展了自制小课件比赛，电子备课室和第二微机室上了宽带网，为校园网的建成打下了根底。在这方面，给老师提供了共享资的优越环境。广阔老师在此项活动中受益匪浅。为教学方式的转变起到了极佳作用。教研工作是一项长期而艰巨的任务，党的十六大指明了我们成功前进的方向，开启了新的伟大进军的征程。我们要认真学习，与时俱进，开拓进取，发奋图强，扎实工作，不断在教研工作的道路上迈新步，为落实科技兴国战略、全面建立小康社会作出更大奉献。英语校本教研工作总结9本学期我们英语教研组全组成员齐心协力，不断努力，在教学中研究，在研究中教学，探究"有效备课，聚焦课堂，实现有效教学"中做了一些努力，促进老师的个人开展和进步教育教学质量，英语组校本教研工作总结。根据区教研室的有关精神、本校的教育教学工作方案，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，我们加强了理论的学习；进一步落实了教学常规，加强了有效备课和有效教学的研究，进步课堂教学的有效性；加强了组内外老师的交流，分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰，开展了实效的和谐的教研活动，鼓励老师适时反思和总结，进步专业程度和教学才能，加强了教研组的建立；精心营造有利于学生安康成长的学习环境，开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，从而进一步进步了教学质量。在全体组员的共同努力下，我们组圆满完成了期初所制订的任务。一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念本学期组织学习了《英语课程标准》、《英语课程标准解读》中局部内容，进一步明确了英语课程在根底教育阶段的"四个根本任务"，特别认真学习了课程标准中的"六个根本理论"，并用这些理念来指导我们平时的课堂教学，进步了课堂教学的有效性。二、落实了教学常规，进一步深化了教学实效1、加强与落实了教研组、备课组的集体备课。备课组积极组织集体备课，每次活动确定主题和中心发言人，做到有方案、有目的、有实效；做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一方案、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，实在反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。2、实在做好高效课堂教学的探究。组内老师积极开展听课、评课，深化课堂，黄俐莲老师，雷春艳老师，彭妮妮老师她们积极向杜郎口中学学习，开展高校课堂的研究，首先她们将班级分为8个小组，将座位及组员、组长进展重新编排，充分发挥小组长的作用，培养学生自主学习，合作学习的`才能。第二，她们从备课上进展探究，设计学生自学线路，引导学生们自己解决问题，培养学生自学的才能。第三，设计一些评价方式，充分调动学生学习的积极性。3、加强作业的设计，落实与评价。本学期的期中作业检查后，专门进展了反应和讨论，就关注学生作业的稳固度、学生思维的深化度，学生作业评价的参与度，进一步改良作业的形式、数量、质量，表达作业布置的兴趣性、针对性、分层性和渐进性，使教与学更有效地结合等问题展开了初步的讨论和尝试，初步设想着手加强作业的面批和作业中错题档案建立的研究，浸透学法指导。力求在教学过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题、掌握方法的过程。老师要成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。三、加强常规教研和网上教研开学初，教研组根据教学中老师们提出的问题，确定每期研究的主题、中心发言人，老师们认真完成自己的任务，在网上积极发表自己的观点，积极参与讨论。总之，本期教学时间短、任务重，老师们齐心协力认真完成了本期的教学教研工作。英语校本教研工作总结10一、指导思想：以教育科、校教研室工作要点为指导，本着“为老师和学生开展效劳”的思想，以小课题研究和立项课题研究为途径，以有效课堂探求为中心，借助网络教研，推进英语校本教研，进步英语老师的自身素质和学生英语程度的综合运用才能。二、工作目的：1、青年老师的培养工作。努力使青年老师在不断的反思中得到进步，促使他们更上一个层次。2、进步英语老师的根本功，进一笔加强课标理论学习和指导，不断更新观念，进步自身素质。3、实在进步常规教研工作质量。认真组织各年级的教材学习培训，集体备课及公开课、各类赛课等活动，积极开展新课程与教学研究的活动。4、抓好并完善校本教研工作，进步教研活动的有效性，营造一种英语学习环境与气氛。从而检验我校师生的英语听说才能，推动我校英语教学向纵深开展。三、组况分析^p本组共有名四专职老师，其中一位老师为本科生。本组所有的组员都是青年老师，呈现年轻化，是一个朝气蓬勃的团体。本教研组本着一步一个脚印，踏踏实实工作，组员之间团结合作，教研气氛较浓重，上进心强，受到学校教研室领导的好评。目前本教研组的老师均到达本科程度。四、工作内容：1．加强教育理论学习，进步广阔老师的教育理论素养，建立先进的教育理念。进一步完善学习制度，加强