读《生命生命》有感(通用15篇)

第页共页读《生命生命》有感(通用15篇)读《生命生命》有感(通用15篇)读《生命生命》有感1今天，我读了《生命生命》这篇文章，主要讲了三件事：有飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗和“我”倾听心跳。我的感受是：我们要珍惜生命，虽然生命短暂，但是，我们可以让它表达出无限的价值，不要浪费时间。课文中说：“我”捉住了一只骚扰“我”的飞蛾，但它挣扎着想活下来，最后“我”把它放了。连小小的飞蛾都想生存，我们人为什么不能呢？在生活中，有很多初中、高中学生，因为压力大，想不开而跳楼自杀，我觉得并不应该为他们可惜，因为他们不珍惜生命，不保护生命，一条命，用多少金钱也买不到，应该为他们的命而可惜，为什么会落到这样的一个人手里。本文作者笔名叫杏林子，从小就有关节炎，只要一动就会疼，但也并不向命运屈从，写过很多作品。像她这样的人有很多，比方：海伦凯勒、张海迪，她们都是残疾人，但她们写过很多文章，鼓舞过我们努力奋斗。生活中，也有很多安康的人，但他们不好好学习，比方我的一个朋友，他非常安康，因为不好好听讲，不好好学习，导致成绩很落后。我觉得就算身体致残，也要认真学习，不屈向上。生命的意义是要努力，要认真学习，要保护生命，让自己活得更加光荣有力！读《生命生命》有感2人来到世间是偶尔的，死亡是必然的。谁都知道生命是最珍贵的，除了出生和死亡的几声欢呼和痛哭外，安康的人很少会想起生命。但课文中的飞蛾在要被掐死的时候，它没有就此放弃自己的生命，而是竭力地对抗，不放弃任何希望。这小小的的飞蛾都如此珍视自己的生命，更何况是人呢？还有那一粒瓜子，它可以在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长。它活得是那样精彩，那样与众不同。虽然它只有几天的生命，但只要能存活一刻，它都不会放弃生存的权利。文中还写到了心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，就是生命最大的象征，这也是单单属于我们的生命，我们要让它不平凡，有意义。只要时时刻刻想着，我拥有生命，这是多么幸福的事，我该做点什么有意义的事，才不负这美丽的生命呢？这便是善待生命。读《生命生命》有感3今天，我们学了《生命，生命》这一课，这一刻主要讲的是，一个人他一直在想生命是什么，有一天，他在灯下写稿，一直飞呢一直在他的头上飞来飞去，不停的骚扰着她，飞蛾停下时，他一伸手抓住了飞蛾，飞蛾娜轻声的欲望令作者震惊，他忍不住反复过了她。还有一次，一个瓜子掉到了石缝里，过了几天，竟然冒出了一介小瓜苗，他可以在没有泥土没有阳光的地方茁壮成长，即使它仅仅还只活了几天。又一次，作者有听诊器静听自己的心跳，那一声声趁温热有规律的跳动让他感到震撼，虽然生命短暂，可是，我们可以让有限的生命表达出无限的价值，让自己获得更加光荣噢有利。读《生命生命》有感4今天，我学了《生命生命》这篇课文，学完之后，我对生命有了更新的认识。文中飞蛾强烈的求生欲望，让我感受到了生命的重要。但凡生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。砖缝中不屈向上、茁壮成长的小瓜苗又让我明白了：无论遇到什么样的困难，只要有一线希望，就不能放弃生存的权利。生命属于我自己，一切全都由自己把握。但是生命很短暂，我一定要珍惜生命，决不让它白白流失。以前我不知道生命的珍贵，上课时不认真听讲，老做小动作。学了《生命生命》这课，我才体会到了生命的珍贵。我不能浪费生命了，以后上课时我要认真听讲，再也不做小动作了。读《生命生命》有感5今天，我读了已故的作家杏林子写的一篇文章《生命生命》。读完以后，我的感触非常的深。杏林子在《生命生命》中写下了这样一句话：“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命表达出无限的价值。”这句话提醒了生命的意义：我们要正西生命，不能让它白白流失。作者还举了飞蛾在绝境中奋力求生、没有阳光和泥土的香瓜子茁壮生长、作者静听自己的心跳三个例子。我读懂了生命是一种求生的欲望；生命是一种克制一切困难的强大力量；生命是一种重大的责任。在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的教师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……历史上也有这样的人：为人民效劳的雷锋，身残志不残的张海迪、海伦·凯勒，用微笑挽救生命的唐·里奇……他们用生命创造了一个接一个的奇迹，也使自己的生命充满光荣。生命，是求生，是力量，是责任，更是勇气！我们要向雷锋、海伦·凯勒、唐·里奇他们学习！向他们一样珍惜生命，热爱生命！让自己活得更加光荣有力！读《生命生命》有感6今天我们学了《生命生命》一课。我们都有生命，每个生命来之不易。每个生命都有求生的欲望。一棵树，为了求生，把根深深的扎在石缝里。它求生的欲望是多么强啊！一朵蒲公英，被人们吹散在地上，可它却长成一棵蒲公英。它求生的欲望是多么强啊！一朵快枯死的小花，只要给它一点水，它又会存活，并且绽放。它求生的欲望是多么强啊！一只飞蛾被人们捉住，它会竭力煽动双翅，挣扎着存活。它求生的欲望是多么强啊！地震时，一位女子为了她和孩子可以存活下去，一人举起了上百斤的柱子。她求生的欲望是多么强啊!我觉得每个人应该珍惜自己的生命。要让生命变得有价值。决不能让它白白流失。读《生命生命》有感7体会到生命的顽强。作者又从自己沉稳的心跳中体会到生命是珍贵的。一粒貌不惊人的种子，却隐藏着一个花季的灿烂；一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的彩蝶。每一个人的生命都可以歌咏出生命奇迹的奥秘。《生命生命》一课的作家杏林子曾这样说。她也是这样做的。她身残志坚，以“无用之躯”，写出了几百万字，20多本的励志书。她的作品也许称不上精致文学，却是一字一痛，一字一爱，所迸发的力量比那些精致文学还要伟大珍贵。我们和杏林子比，是多么幸福啊，拥有自己安康的生命，我们可以看周围美丽的风光，倾听美妙的乐曲，和爸爸妈妈幸福的靠在一起，感受世界的美，可以去感触暖暖的春天，去感受炎阳的夏天，去观望果实累累的秋天，还有飘着雪花的冬天?我们应该更热爱生命。去珍惜生命的每一天，作为小学生，在学校上课应认真听讲，主动去问教师不懂的问题。回家后认真完成作业，多读书，多看新闻，关心国家及身边的事。要学习杏林子他们对生命的执着和坚强的精神。不管在生活中还是学习中遇到困难，都要英勇的去面对，去克制。珍惜今天的和平幸福生活，我相信我能做好。我将会努力地让自己有限的生命表达出无限的价值。让自己活的光荣有力。评语：孩子，看了你的文章，首先为你对所学课文有如此深入的理解而感到快乐，你是一个爱考虑，悟性好的孩子。教师相信你说到也一定能做到！其次，教师和你有同样的感受，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命！让自己有限的生命表达出无限的价值。太原市小店区水工学校四年二班贾志辉指导教师岳华读《生命生命》有感8“生命是时间构造的”从小我就记住了这句话，今天我们上了《生命生命》这一课，我对珍惜生命又有了新的理解。这篇课文讲的是飞蛾求生、瓜苗在砖缝中成长、作者自己倾听心跳的三个小故事，告诉我们要珍惜生命。你看，飞蛾那种求生的欲望多强啊！使人忍不住放了它，瓜苗在没有太阳、泥土的砖缝中茁壮成长，它有多么强的生命力啊！作者在倾听心跳中领悟出了珍惜生命。海伦凯勒是个盲人，她非常珍惜生命，她面对自己的残疾，从不自卑，而是化悲哀为力量，发奋学习，在20岁时通过自己的努力考上了大学，成年后，成为了一名社会教育家和作家，她表达出了生命的无限的价值，使自己活得更加光荣有力。作为一名正常人，我们也要珍惜生命。可是，不仅给社会造成了极大的危害，同时白白浪费了自己的生命的时间。即使他们活得时间再长，也没有意义了。和这些相比，一些见义勇为的人们，他们奋不顾身，英勇救人，即使他们牺牲了，但是却表达出生命的价值。我们可以浪费生命，也可以珍惜生命，这一切都由我们自己决定。虽然生命是短暂的，但是我们要珍惜生命，决不能让生命白白流失。读《生命生命》有感9读了《生命生命》这篇文章后，我对生命有了新的认识：让有限的生命表达出无限的价值。其实不是只有飞蛾和香瓜子有求生的欲望，就连狒狒和最不起眼的仓鼠都有强烈的求生欲望。昨天，我去香江野生动物世界中玩，花5元买了一包投喂狒狒的花生，我抓出一个扔进去，里面一只带着小孩的母狒狒一伸手，抓住了花生，用纯熟的动作翻开花生，吃掉花生米，扔掉花生壳，这一系列动作做得连惯而没有停顿。就在不久，一个人，扔了一片大面包进去，几只狒狒为了吃那片面包而打起架来，最终开展到了“群架”，其中一只被打得头上流出血来。它们为什么要争夺面包？为了生存，为了活下去。我家养了两只仓鼠，它们非常喜欢吃瓜子。有一次，我想试试它们有没有攀爬的才能，便把瓜子放在了笼子的最上端，不过小仓鼠并没有被难倒，反而迎刃而上，顺着笼子，爬到了最顶端，拿到了瓜子，尽管它下去时摔了个“四脚朝天”。是什么力量，让狒狒为了面包打架，让仓鼠为了瓜子而爬笼子？是欲望，是求生欲望，是强烈的.求生欲望，让动物，为了食物而拼命！读《生命生命》有感10学完《生命生命》这篇课文后，我受益匪浅。它让我懂得了生命是珍贵的，我们要珍惜生命。本文用三点概括了生命是什么。一。小飞蛾奋力求生。二。小瓜苗在没有阳光。没有泥土的砖缝中仍然不屈向上，茁壮成长。三。杏林子用听诊器静听自己的心跳，悟出生命是什么。杏林子笔下的飞蛾、瓜苗。心跳都热爱自己的生命，我们生活中却有些人不热爱自己的生命还糟蹋它，像那些闯红灯。横穿马路的人都应该得到指责。这不由得让我想起我看见的一幕。有一次，我上学的时候，有一个小孩子快迟到了，到了马路，很不幸是红灯。小孩一直在后面说：“快点、快点、快迟到了。”小孩的爸爸本来就很着急，加上小孩的催促，他立即拉住小孩，直冲马路。他们在奔跑的过程中，撞倒了一位老奶奶，可他们头也不回地跑走了。我心中为老奶奶愤愤不平，心想：假如他们再横穿马路的话，可能奔驰而来的汽车将……不过幸好没有发生这样的悲剧。读完《生命生命》我掩卷沉思，我多想大声地向世界呼吁：珍爱生命，珍惜生命，多遵守交通规那么，才能让那些惨剧分开我们。读《生命生命》有感11一个闷热的夏天，我捧着那本厚厚的历史书，念叨着似乎已厌倦了的历史事件，突然地，我脑海里显现了这样一个问题：项羽为什么要自刎呢。这种乱七八糟的东西能吃吗。宇文婷在学校也是心事重重?谁象你似的，掉进钱坑里去了。本文由鹰在笼中因失却了猎食的才能而活活饿死开头，引出家庭教育问题，自然亲切。我正在浪费生命，白白地糟塌生命，因为我每天的作业都在应付教师。没有持之以恒的精神，上学期良好习惯我几乎全“戒”掉了。我很懊悔，一个残疾人都能热爱生命，我呢，身体很安康，还不知道要珍爱生命。真惭愧呀！蚕破茧而出，需要得是生命和勇气，在大雨中怒放的花朵需要的也是生命和勇气。自然界的生命不可计数，但生命对于个体却是唯一的。我们不能浪费生命，应在有限的生命里，多做一些有利于社会的事情。所以，从今往后，我要热爱生命！让自己活得更加光荣有力！评语：孩子，生命掌握在自己手里，我们可以白白地糟塌它，也可以好好利用它，你能悟到这样的道理，很聪明。那就如你所说，从如今开场，让我们热爱生活，珍爱生命，让自己活得更加光荣有力！加油！读《生命生命》有感12她的文字会让人产生莫名的恐惧，过于理性反而近乎疯狂，疯狂的表达着她的所知，所感，所想，让那些有着伤口的人感到温暖，血腥的温暖！佛曰，前世五百次回眸才换来今生的擦肩而过。他宁愿用自己不算高大的身躯为学生撑起一片天空，用自己不算宽大的怀抱给学生温暖的安定，也不愿看到他爱的孩子们受到毫发的损伤。杏林子，又名刘侠。12岁时，她染上了类风湿关节炎，但是她却忍着病痛为自己，为社会创造了无数的奇迹。这篇文章表达出了她强烈的生命意识和积极的人生态度，她希望每个人珍惜生命，坚强英勇，让有限的生命发挥出无限的价值。文章中，小飞蛾在险境中挣扎，于对生活的热爱。香瓜子在墙角砖缝中长出的小苗，展示出生命的顽强和力的拼搏。“我”静听心脏的跳动，感受自己的生命，呼唤自身的生命意识，促使人们严肃地考虑人生。这些本来是寻常的小事，但作者却由此感悟出深入的道理。“我能吗？”我时常这样问自己，但也会片刻后自信的答复“恩，我能！”记得，我读过一个故事，名叫《小泥人过河》文中讲的是一个小泥人为了得到一颗金子般的心，不屈不挠的，用自己的意志跨过了一条湍急的河流，最后当它发现自己上岸的时候，它拥有了一颗金子般的心，在阳光的照耀下闪闪发光，然而他的身体却因此被河水冲走了，它的心长在它的心上！我明白，它作为一个小泥人，只有以一种奇迹般的勇气和毅力，才可以让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心！我们人也是如此，就象刘侠，她得了类风湿关节炎后，强烈的呼喊“生命生命”并以顽强的毅力，创造了无数的奇迹，找到了她那颗金子般的心，我们也可以，我们也有一颗金质的心，只是我们想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，并怎样理解和认识这种获得而已。因此，我坚信，只要我努力“即使化为流星，也会让美丽的光辉划过天际！”读《生命生命》有感13今天，我读了《生命生命》这篇课文后，感慨万千。课文通过飞蛾求生、砖缝中的香瓜苗、倾听心跳三个小事，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是我们能让有限的生命表达出无限的价值。文中有一段话令我印象深入：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这段话让我深深地意识到：人的生命只属于自己，自己必须对自己负责，好好地珍惜生命，让生活有意义。我由此想起了力克。力克是一个残疾人，他天生就没有了四肢的指头，只有一根小小的脚趾。力克没有因为自己是残疾人而放弃人生，而是用那根趾头学本领。他学会了高台跳水、游泳、骑马、打字等等。力克的人生之路一开场就有阻拦的石头，但他能克制困难，绕开石头，使自己活得更加光荣有力。再说说有些健全的人，因为失业、离婚，或是小小的挫折，就选择跳楼自杀，这真是太不应该了，连力克那样的残疾人都那么顽强，何况我们四肢健全的人呢？生命就像一块平凡的小石头，在于你怎样爱惜它；生命就像一棵小小的草儿，弱者生之枯死，强者野火烧不尽，春风吹又生。我要在有限的时间里坚持不放弃，让生活更有价值！读《生命生命》有感14今天，我读了《生命生命》一文，思绪万千，心情久久不能平静。当我读到“生命是属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它，一切全由自己决定。我必须对自己负责。”时，我感慨万千，不禁想，这句话不正是告诉我们，生命在于奉献，而不是在于索取、虚度年华、无所作为吗？这使我想到了海伦·凯勒。她双目失明、双耳失聪。可是，她却不断努力，终于成了生活中的强者。还有创造大王爱迪生，他一生创造了一千多种东西，为人类做出了宏大的奉献。他们都使自己活得光荣有力，活得有意义！在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其实坚韧，具有顽强的生命力。狂烈的大风刮不倒，黄豆般的雨珠砸不垮，严寒的霜雪压不弯。有一次，天上下起了倾盆大雨，我看着似碧毡绿毯的小草被风吹雨打，身体歪歪斜斜的，还在摇摇摆晃，真像一个醉了酒的人！我想，小草真可怜，一定死了。可是事实却让我大吃一惊，第二天时，小草又挺直了身躯，好象在展示自己顽强的生命力。通过读《生命生命》一文，我懂得了生命的意义。那就是珍惜生命，决不能向困