三年级作文专题辅导写作基础

./小学三年级作文专题辅导专题一写作基础训练目标：1.知道什么是作文？三年级作文的分类。2.通过本课时的学习,学生能够掌握从"一两句话起步"到"一段话起步"。3.让学生在把句子写得完整通顺的基础上,能够把句子写得具体、生动。训练环节：一、认识老师、介绍自己,合理定位,树立写作信心。作文怎样入手？提示：语文,从"语"和"文"来理解,我们口头说的话就是"语",书面写的字、句就是"文",我们从一两岁的时候就开口"喊爸爸、妈妈"开始,这实际上就是口头作文了,不要以为写在作文本上才是作文,而忽视了生活中的口头说话,包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。所以,我们学作文就应该采取"口头和书面"的两种相结合的方式。举例:父母询问孩子,"孩子,今天在学校过的怎样呀,发生了什么事？"会说的孩子：学习了语文,数学,体育……等,不会说的孩子：高兴,挺好的,学了不少知识,行了,别问了,反正就是上课,吃饭,玩。三、回忆以前学过、写过的作文,进行分类是否写过关于"父母、老师、朋友；生活、见闻；动物、植物、静物；季节、风光、家乡；参观、游玩；童话、寓言、假想；生活随感、读〔观后感"等的作文。分类：父亲、母亲、朋友等——写人劳动、生活、见闻等——记事动物、植物、静物等——状物季节、风光、家乡等——写景参观、游玩等——游记童话、寓言、假想——想象生活感想、读〔观后感——感悟四、文章的构成：句子,段落[基本技巧]句子要完整和通顺※技巧一、完整的方法：有头有尾头：写出是谁或什么尾：写出干什么或怎么样如：谁干什么,谁怎么样,谁是什么,什么东西干什么,什么东西怎么样,什么东西像什么,什么地方有什么等※技巧二、通顺的方法：顺序、搭配要得当一句话的词语,哪个在前,哪个在后,哪个词和哪个词可以排列在一起。例1：小红在教室里安静地看书。〔正确小红安静地看书在教室里。〔错误例2：干净整洁的教室〔正确,美丽大方的教室〔错误[学以致用]用技巧写1、写看到的：观察图片,写出完整的语句高分例句：,,,。,,。2、写听到的〔请选择一个题目进行写作题目一：下雨题目二：鸟儿的歌唱高分例句〔下雨：",",,。",",,。高分例句〔鸟儿的歌唱：,,,——！3、写闻到的〔请选择一个题目进行写作题目一：臭豆腐题目二：桂花高分例句〔臭豆腐：,,,。高分例句〔桂花：,,。,,,。4、写想到的〔请选择一个题目进行写作题目一：想妈妈题目二：愿望高分例句〔想妈妈：,。：？？？："？"高分例句〔愿望：,,,,！5、写做过的〔请选择一个题目进行写作题目一：做早操题目二：做家务〔洗衣服、扫地、整理书桌高分例句〔做早操：……,,。,,,,,,。高分例句〔我和妈妈洗衣服：,。,,,。,。请学生对比自己写的句子与老师给出的例句,有什么不同？写好语句的高级要求：具体、生动。[高分技巧]具体、生动§写具体※技巧一：调动自己的眼、耳、口、鼻、舌、手、脑等各种感觉器官。例文：！！！,,,！！,,,,、,。,,,。※技巧二：尽可能详细地写出事情发生的地点、时间、原因和过程。善用关联词：①并列:又...又...一面...一面...有时...有时...一会儿...一会儿既...又...②承接:一...就...首先...然后便于是才接着...③递进:不仅...而且...不但...还...不但不...反而...连...也何况甚至...④选择:不是...就是...或是...或是...宁可...也不还是...与其...不如...⑤转折:尽管...可是...虽然...但是却然而...⑥假设:如果...就...假使...便...要是...那么...⑦条件:只要...就...只有...才...无论...都...不管...总...※技巧三、尽可能详细地写出事物的形状、颜色、声音、味道和功用。§写生动※技巧一：写生动的方法,要有意识地使用一些优美的词语和贴切的使用一些修辞手法,比如：比喻、拟人、夸张、排比等。〔1比喻：比喻句常用的词语有：好像、好比、仿佛、想……似的、像……一样、宛如等,要遵守"把什么比作什么"的原则。例句：岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。〔2拟人：拟人就是想象将物当作人来叙述或描写,使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之,拟人就是用些人的词句去写物。例句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。向日葵向着太阳张开了美丽的笑脸。夸张：对事物的某些方面着意夸大或缩小例句：飞流直下三千尺,疑是银河落九天整个礼堂挤得连根针也插不下。排比：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。例句：燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。※技巧二：善用标点符号。"问号、感叹号、省略号、破折号"等。〔1问号：用在问句的后面。①用在疑问句末尾。例：这是谁的衣服？②用在反问句的末尾。例：这不正是我的小猫吗？〔2感叹号：表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗!〔3省略号：一般指列举省略。例：校园的周围挺立着