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PAGEPAGE1小学英语微课教案一、教学目标知识目标学生能够正确识别、发音并掌握26个英文字母。学生能够正确使用英文问候语，如Hello，Hi，Goodmorning等。学生能够用简单句型表达自我介绍。能力目标培养学生学习英语的兴趣和自信心。培养学生的英语听、说、读和写的能力。情感目标培养学生的合作意识和团队精神。培养学生积极向上的品质和向往国际化的思想意识。二、教学内容活动1：字母学习通过字母表的语音教学，让学生掌握26个英文字母的发音和形状。分组带读字母表，教师在一旁指导发音，帮助学生纠正错误读音和形状。听音辨形，教师用幻灯片展示英文字母，学生跟读并挑选对应的字母卡片。搭配物品或图片，教师用英文字母和其对应的单词写在黑板上，学生根据单词找出正确的物品或图片。活动2：问候语的学习让学生学习如何用英文礼貌地与人问候。听录音，教师播放问候语的录音，学生跟读练习。配对练习，教师用图片搭配语音教学，让学生听音选图，找出正确的问候语。角色扮演，学生自由组成对话小组，分别扮演不同场合下的人物，练习用英文进行问候对话。活动3：自我介绍让学生学会如何用英文进行自我介绍。教学示范，教师用幻灯片展示英文自我介绍的范文，并进行口语实践。小组练习，学生分组进行自我介绍，互相模仿练习，反馈和改进。个人展示，学生在教师的引导下，进行个人自我介绍和展示，展示自己的口语表达能力和自信心。三、教学流程时间内容活动类型讲解人10min普及英文字母知识讲解教师15min学习问候语演示教师15min练习角色扮演练习学生10min自我介绍示范演示教师15min小组练习练习学生10min个人展示展示学生四、教学评估听力评估：学生听取语音、音乐、问候语教学录音和课堂中教师的指令，并进行相应的操作。口语评估：学生在自我介绍活动中进行语音和思路的表达，并在角色扮演中进行常用英语问候语的表达。写作评估：学生在搭配物品或图片活动中根据单词进行物品和图片匹配。五、教学反思小学英语教学是一项综合性的任务，在日常教学中，教师应该注重学生的“以学生为中心”的教学方法，充分发挥学生的主体性，根据学生的实际情况，帮助学生确立学习目标，并

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