小学体育-足球脚内侧踢球教学设计学情分析教材分析课后反思

人教版五年级足球脚内侧踢球五年级“足球脚内侧踢球”教学设计一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平三的精神，构建“以学生为主体”的教学模式，关注个体差异与不同需求，注重激发学生学习兴趣，采用富有吸引力的教学手段，注重学生对足球传接基本技术的掌握和运用，教师在教学中重视学生的主体地位，运用多种简单有效的练习、游戏等方式，让学生在愉快和谐的教学氛围中进行学习。本次课特别强调学生“动起来”和同学间的合作练习树立信心，在掌握技术动作的同时努力提高学生的集体荣誉感和团队协作能力，使每个学生学有所得。二、教材分析本节课是五年级下册足球脚内侧踢球技术，全教材是三节课，本节课是第一节新授课。足球运动是一项趣味性、竞技性较强的运动项目，它对体能、技能以及团队意识要求较高，是开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。踢球是足球运动的主要特征，是足球就是中最重要的一项技术，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值.三、学情分析本次新授课对象为五年级学生。他们活泼好动并已经具备一定的独立思考和概括能力，虽然足球可能也是他们喜爱的运动项目，对足球基本技术的掌握上存在着较大的差异，有的同学在实践中较注重射门的结果而忽视了传接球这一基础技术的重要性，有的同学甚至从未接触过足球，没有足球基础，在学习中会觉得这是一个很“困难”的运动。本单元计划三课时，本课为第1课次。本课教学计划通过游戏培养对足球运动的兴趣，帮助学生克服学习上的困难。在师生互动与生生互动中，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识、以及合理应用所学技术动作的机会，从而增强教学效果达成教学目标。四、教学重难点重点：支撑脚的选位和踢球脚脚型的控制。难点：踢球的准确性。足球脚内侧踢球教案（一）编号01备课时间课型新授课主备人课的内容：1、足球脚内侧踢球2、游戏《超级神射手》教学目标1、运动参与目标：让全体同学参与到教学中，形成和发展学生对足球运动的兴趣，体验活动的乐趣，并培养学生养成终身体育锻炼的习惯。2、运动技能目标：发展学生腰腹、腿部力量和身体协调素质；使75%以上学生能正确的完成足球脚内侧踢球动作技术，达成个人目标。

3、心理健康与社会适应目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，培养他们互帮互助的优良品质和密切合作的集体主义精神。重点难点重点：支撑脚的选位和踢球脚脚型的控制难点：踢球的准确性教材分析教法本课教材属于人教版《体育与健康》水平三的教学内容，主要学习足球脚内侧踢球技术。处于水平三的学生思维敏捷，善于沟通，教学中让学生主动去探究合作学习，相互评价，从而使学生达到更好的学习效果。教学方法采用合作学习练习法，互助提高的方法，纠错法等课的部分教学内容教师指导学生活动组织与教法意图、目标开始部分1体育委员整队、检查汇报人数2师生问好3宣布本课的教学内容、强调安全问题4安排见习生1指定集合地点、检查着装、接受学生体委报告，师生问好2宣布本课的教学内容、目标，注重强调安全问题。3安排见习生1、在指定地点集合、体育委员整合检查人数，向老师报告2、集合时要：快、静、齐组织：四列横队1、加强组织纪律性2、培养良好的课堂常规与师生关系准备部分1围圆慢跑2足球操3球感练习1教师提示跑步动作要领2教师引领3引领领学生做准备活动1学生在教师的引领下做热身、球感练习2积极跟随老师练习热身组织：增强团队意识充分热身基本部分基本部分游戏：1看谁反应快：教师讲述游戏规则2、教师下达口令学生认真听规则学生分小组游戏组织：（1）激发学生学习兴趣（2）活跃气氛，为接下来学习做引导铺垫足球脚内侧踢球1、动作要领2、无球模仿练习3、两人一组踢脚固球练习4、两人一组助跑踢固定球练习5、两人一组对踢传球练习6、观看展板讨论探究7、两人一组对踢穿越小球门联系8、提高兴趣环节游戏《超级神射手》教师完整示范动作并讲解动作要领教师讲述模仿练习要求教师讲解动作重点教师点评教师讲解练习方法教师点评教师讲解示范练习要求教师归纳动作要点教师归纳总结教师讲解游戏规则讲解路线教师总结评价观察教师动作学生跟做练习学生跟做练习学生两人一组练习学生两人一组互助练习教师巡回指导并纠错学生互评、纠错。学生分组练习展示互评学生有序练习组织：同上同心圆学生分组个别展示师生互评1、提高学生自主探究合作学习的能力2、提高动作质量3、75％学生完成足球脚内侧踢球技提高学生参与的积极性结束部分1放松活动2师生讲评3回收器材1带领学生放松2讲评总结本节课的学习收获3安排学生收器材4师生再见1充分放松2回收器材3师生再见在教师的引领下做拉伸放松调节机体，身心放松，交流体会，分享喜悦练习密度38%左右平均心率120次／分钟左右场地器材足球49个三人制足球门4个标志盘48个展板4个小音响一个课堂小结球类运动，多数同学的爱好，同学们练习较为认真，课堂气氛活跃，对技术掌握较好，部分女同学对摆动腿的幅度需要加大，复习课时教师应对女生多加关注。《脚内侧踢球》学情分析本节课的授课对象是五年级的小学生，他们特别喜欢踢足球，在教学过程中重点讲解支撑脚的选位、踢球脚的脚型以及踢球部位。通过循序渐进、层层深入的教学方式，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的方式进行练习，从而更好的促进学生达到教学目标。《脚内侧踢球》效果分析在教学过程中，教师创设情景，通过射门游戏激发学生的学习兴趣和练习的积极性，巩固提高学生脚内侧踢球的动作技术，达成相关教学目标，90%以上的同学基本掌握了脚内侧踢球技术，完成了预订目标。另外，适当的语言鼓励也会取得很好的促动，在这方面我还需要继续提高。《脚内侧踢球》教材分析本课选自人民教育出版社的《体育与健康》水平三，五年级的足球学习是在三四年级的学习基础上，进一步学习足球的基础知识，其中足球脚内侧踢球是五年级学习的重要内容之一。足球脚内侧踢球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛运用的很多，主要用于传球和射门。《脚内侧踢球》评测练习/足球脚内侧踢球踢准：方法：两人一组相距10米，两人中间摆放两个标志物，标志物相距1米，从1米中穿过为踢中，每人踢球五次。成绩成绩优90—100分良80—89分一般70—79分差70分以下达标踢中5球踢中4球踢中3球踢中2球以下技评动作准确、有力标准，自行完成。动作准确、标准、力量不足，自行完成。动作基本准确、标准、力量不足自行完成。动作在同伴和老师的提示下完成，动作基本标准。动作基本准确、标准、力量不足自行完成。《脚内侧踢球》课后反思本节课能够激发学生的学习兴趣，运动负荷和密度适中，能够达成目标。但在本节课中也有我值得注意的几点：1、讲解的不够细致，指导不到位。2、评价语言和激励语言过于单调，在课中只用了“好”“真棒”等单调的语言。3、由于风比较大，使得话筒说话声音断断续续，导致有些学生没有听清老师的安排，使得学生在课中有点乱。4、德育渗透不到位。在课中应多进行德育教育，如，在游戏中和最后小比赛中，有些学生就有犯规现象。在这里应以遵守规则为主渗透德