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文档简介

幼儿园大班教案《好玩的纸》（通用）

幼儿园大班课程方案《好玩的纸》

大班课程《好玩的纸》适合大班的主题教学活动，让孩子体验探究活动的乐趣，有乐观探究的感觉，感知纸张的特点，找到不同的吸水性，识别记录纸，学习记录方法，同伴之间可以团结合作，让我们一起来看看幼儿园班《好玩的纸》的课程方案。

活动目标

1.了解纸张的特性，发觉其不同的吸水性。

2.体验探究活动的乐趣，并有乐观探究的愿望。

3.识别记录纸并学习记录方法。

合作伙伴可以一起工作。

4.培育孩子的观看力和动手力量。

5，初步了解论文的常识。

活动预备

1.学问和阅历幼儿对各种论文有初步的了解，并知道一些论文的名称。

2，材料一些原纸，报纸，牛皮纸记录纸手一些洗脸盆。

活动程序

（1）了解报纸，原纸和牛皮纸。

1.让孩子们触摸它，感受纸张的差异。

（1）今日，我们正在制作嬉戏并看到哪些纸质孩子在那里。

你知道吗？用手触摸它们并向它们打招呼。

（边纸，报纸，牛皮纸）

（2）它们的名字是牛皮纸，皱纹纸和磨边纸。

让我们触摸他们并向他们问好！

2.让孩子用手撕纸，进一步感受纸张质量的差异。

（1）宝宝会变得奇妙变化，看，他们变成了什么？（小纸片）是如何变化的？（手撕）请转变它。

（2）转变哪种纸宝宝最有可能成为一张小纸？（边缘纸）

3，猜，谁快。

假如你将这三种纸放入水中怎么办？谁是最快的？

（2）嬉戏好玩的纸张

1，玩纸船

（1）纸宝宝转变了，嘿，它们变成了什么？什么纸婴儿转变了？

（2）假如你将这三艘船放入水中，猜猜谁先下沉？

（3）介绍记录纸，学习记录方法孩子们猜对了，让我们在记录纸上写下猜想。

首先找到带有船标的房子，然后是牛皮纸标记，报纸标记和毛刺。

有二楼的房子吗？它被称为一个小问号。

假如你猜想牛皮纸船首先下沉，在小问号房子里，在牛皮纸标登记面做一个钩子。

）

（4）操作试验将幼儿组合在一起，同时将三种纸盒放入水中，观看微小变化，并记录。

（提示幼儿不要用手触摸船。

）

2.在水中开花。

（1）纸宝宝很快乐，已经成了许多花。

猜猜三个纸婴儿在水中的花朵。

哪种纸花是第一个开的？将猜想记录在记录纸的其次个房子中。

（2）儿童的分组与合作，同时将三种花朵放入水中，提示孩子们在比较时把花瓣放好，并比较水中不同质地的纸张变化速度的差异。

（3）你发觉了什么？哪一朵花是第一个开的？记录您的发觉。

（3）观看记录表并争论试验结果。

1.告知孩子并表达他们的意见。

（1）我们记录了嬉戏的结果。

你在录音纸上发觉了什么隐秘吗？

（2）你发觉哪篇论文最快？为什么会这样？（由于这些纸快速缓慢地吸水）

2，总结今日我们玩这些嬉戏，让我们知道论文不同，它会快而慢。

将来，我们也可以尝试用其他纸张来查看哪些纸张快速吸水，哪些纸张渐渐吸水。

活动延期

1.与科学区的孩子们一起玩“小水上赛跑”嬉戏，了解不同纸张吸水性差异的更多信息。

2，收集各种纸张，依据纸张的性质了解其不同用途。

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