关于幼儿园学期班级工作计划3篇

关于幼儿园学期班级工作计划3篇

幼儿园学期班级工作规划篇1

一、状况分析

我班这学期在原有幼儿的根底上，又新10名幼儿，共计40名幼儿，男孩18名，女孩22名，年龄在两岁半左右。新入园的幼儿上从未上过幼儿园，入园有分别焦虑的种种。上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等都有进步，但还有很多需要努力。如：孩子不情愿吃饭；有孩子不知道怎样与同伴相处，和他人争、抢的，动手力量在不同幼儿身上进展不同，状况有待于在本学期中。

二、工作

小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，幼儿集体生活的时期，“以养为主，教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。规程与实践工作中的问题，以培育幼儿开心地参与活动，让在欢乐的嬉戏和生活中安康成长。

（一）安康领域

渐渐集体生活，稳定、开心的心情。养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。能合群地参与体育嬉戏，并能简洁的嬉戏规章能从中开心的体验。

（二）语言领域

喜爱倾听和成人或同伴的交谈。愿意答复成人提问，也能向成人简洁的问题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的性。喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。

（三）社会领域

愿意在成人的帮忙下学习的事情做。能遵守简洁的生活常规和准则，并渐渐养成习惯。能亲近教师和同伴，愿意帮忙做点事。在成人的下，愿意与同伴交换或共享事物和玩具。会地或在成人的提示下使用礼貌用语。

（四）科学领域

对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有的愿望。能熟悉并说出3~4种颜色，熟悉圆形、方形。

（五）艺术领域

愿意参与音乐活动，能大胆地尝试用多种材料造型嬉戏，对线条、颜色等有的感受和力。

三、保育工作

的生活作息制度,对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育,并以鼓舞、表扬培育幼儿的生活习惯,春季传染病的预防工作,室内外空气流通,每天对幼儿的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天气或活动量大小,地帮忙幼儿增减衣服,帮忙幼儿学会吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、入厕等,使其学习自已的事情做,并幼儿的生活自理力量。

四、家长工作

家长是孩子的任教师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的，家长工作是必要的。和家长商讨孩子的教育问题，家园教育，并和家长一起同步前进。

家长，家长意见和建议，以便班级保教工作的改良。

以家长园地、电话、空间等向家长介绍幼儿园和班级活动安排，并家教中的带有性的问题，宣传家教科学学问、方法，介绍家教阅历等，随时与家长教育。

幼儿园学期班级工作规划篇2

一、上学期状况分析

幼儿经过一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达力量方面进步较明显，喜爱说，喜爱做;讲卫生懂礼貌的习惯以根本形成，早晨来园时能主动与教师问“好”回家时说“再见”，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大局部幼儿情愿参与集体活动并能遵守嬉戏规章。大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要(试行)以全园工作规划为重点，坚持“保教结合的原则，深化教育改革，加强原本讨论实效性，提高班级教师专业话水平”的工作思路，参与教研活动，进一步提高教师的的教学水平，扎扎实实的搞好教学工作，充分到动教师的的积极性各工作热忱，发挥教师的的主动性和制造性，促进教学质量的稳步提高，使我班的工作向着细心化的要求不断靠近。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期，具有本班特色的班务工作规划，全面实施素养教育，提高教育质量。

三、工作目标

1、教师树立正确的教育观念，仔细思索所教学科的教育活动价值，连续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进展教学活动。

2、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培育幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。

4、依据主题活动多组织幼儿进展社会实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。

5、注意幼儿自我效劳意识和自我治理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。

6、让幼儿在全面进展的根底上，培育幼儿的艺术特长，做好特色教育。

四、详细内容与实施

(一)教育教学工作

1、连续运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采纳敏捷多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。

2、开展多种多样的美术活动：利用涂、粘、贴、撕、画等，激起幼儿对颜色和手工制作的兴趣。

3、常常带着幼儿外出漫步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然学问。多给幼儿供应观看的时机，开阔视野。鼓舞幼儿进展动手动脑地建构活动，进展幼儿的制造性思维。

4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境(包括看图叙述图片，供幼儿边看边说)，阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。培育幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望;每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随便翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。培育根本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。

5、通过做操、律动、体育嬉戏、进展幼儿的各种动作和身体的协调力量。

(二)卫生保健工作：

1、连续建立合理的生活作息制度,对幼儿进展饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育,并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进展消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。依据天气变化或活动量大小,准时地帮忙幼儿增减衣服,。加强饮水治理，保证幼儿有充分的饮水，教会幼儿口渴了准时饮水。

幼儿园学期班级工作规划篇3

踏着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期。本学期本班幼儿共29人，其中新生4名。通过一个学期的`幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进展交谈，同时我们也发觉幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上状况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往力量。

现将本学期主要工作安排如下：

一、教育教学重点

连续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，加强“生活、学习、环境、观看”四方面有序来实施幼儿园的园本课程。

1、生活有序方面：培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理力量及自我爱护力量。

（1）学习自己穿脱衣服。

（2）培育良好的进餐习惯，不偏食，能将饭菜吃完。

（3）培育良好的午睡习惯，不吵醒别人。

（4）能依据自己的身体需要调整自己，如：依据冷热增减衣服等，提高自我效劳力量

（5）学习必要的安全学问，提高自我爱护力量。

2、学习有序方面：

（1）鼓舞孩子积极参与各项集体活动。

（2）爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢。

（3）用清晰、完整的语言表达自己的意愿。

（4）根据活动区常规进展活动区活动。

（5）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯。

（6）加强孩子们留意力的培育，学会倾听。养成良好的学习习惯。

（7）注意规划—做—整理—回忆四个环节。

3、观看有序方面教师将有目的的对幼儿进展观看，并准时进展分析与评价，做好幼儿个人档案的记录与整理。

4、环境有序本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在与环境的互动中获得阅历。

5、连续开展以高瞻课程为主线、关键阅历为辅的园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习、建构学问，从而猎取各方面的阅历与力量。

6、加强社会化活动，培育交往力量。

（1）能大方地与教师、幼儿交往。

（2）在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。

（3）爱劳动，做力所能及的的事。

（4）知道爱父母、教师、同伴、家人，有爱心。

（5）会初步使用礼貌用语与他人交往。

7、协作幼儿园迎接省一级幼儿园评估。

8、大型活动：二月份编排新操；三月份“爱妈妈”年级庆祝活动；春游；四月份月份年级“国际象棋月”；五月份亲子环保制作；六月份十年园庆。

二、卫生保健工作

1、加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。

2、保育教师重点做好教室的清洁卫生工作，使孩子有一个舒适、洁净的学习生活环境。

3、坚持定期消毒、灭蚊，预防传染病的发生。

4、在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度、定时定量的给幼儿喂药，照看好生病的孩子，

5、给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康。

6、积极开展户外活动，增加孩子的体质。

三、家长社区工作

1、亲密与家长的联系，树立全心全意为家长效劳的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家长反应。

2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参加到活动教育中去。

3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。

5、定期向家长宣传我园的教育理念、园本课程等。

四、班级人员工作

1、连续加强班级人员之间的沟通与协作，保教结合，“与时俱进”调整自己。在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和事业的进展，具有自我挑战、自我超越的