小学思想政治-多彩的世界教学课件设计

第2课多彩的世界六年级下册《品德与社会》金字塔前的遐想古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国四大文明古国学习目标1.运用多种渠道，探究金字塔的奥秘，理解古埃及、古巴比伦的文明2.了解古埃及

、古巴比伦各方面的成就。3.培养学生收集、整理、分析资料的能力。4.培养学生热爱世界文化的兴趣。发源地：时间：建筑：文字：手工业:农业：科学：古埃及的成就尼罗河流域公元前3200年金字塔象形文字制陶、雕刻种植大麦、小麦、亚麻杠杆、斜面等原理胡夫金字塔——最大的金字塔高146.5米边长230多米230万块巨石每块2.5吨狮身人面像的面部参照哈佛拉国王（胡夫的儿子）。希腊人称它为“斯芬克斯”（智慧与知识的象征）

古希腊神话中的狮身人面兽是一个女妖，名叫斯芬克斯，她住在德贝附近，对路过于此的行人询问一个谜语，若答不出来便把他吃掉。很多人都因为回答不上来被吃掉了。有一天，俄狄浦斯经过此地，狮身人面兽照例用这个谜语考他：“有一种动物，早上用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路，这是什么动物？”

“你所说的动物就是人。”俄狄浦斯如此回答。（因为人在婴儿时用四足爬行，长大后用两足行走，等到老年时就得借助于柺杖了。）

“你答对了！”狮身人面兽说完话便生气的自杀了。

胡夫金字塔建于约公元前2700年，10万名工匠用了

30年时间建成，共

230万块巨石垒成，平均每块重两吨半。石块之间不用粘合物，缝隙却严密得连纸片也插不进去。在胡夫金字塔附近，有一尊高21米、长75米的狮身人面像，仅耳朵就有2米长，除了往前伸的长达15米的狮爪是用大石块镶砌的外，整座石像是用一块天然巨石雕成的。

这样壮观的金字塔是怎么建成的呢？修建金字塔的石块这么重，当时人们是怎样垒上去的？说一说：

从金字塔的修建中你认识到了什么？

金字塔是古代埃及人民留给人类的伟大艺术品，充分显示出古代埃及人民的伟大智慧和卓越的创造才能，是埃及文明的伟大象征；同时，金字塔也是埃及统治者压迫和剥削人民的历史见证，它凝结着数以万计的奴隶的血泪和生命。

尼罗河是世界第一长河，源于非洲东北部布隆迪高原，最终注入地中海,全长6670多公里。尼罗河

人们说，尼罗河是古埃及文明的摇篮。想一想，为什么？

思考

自然条件手工业商业发展农业发达前3500年出现国家村落城市兴起古代埃及兴起尼罗河孕育了古代埃及文明。古代埃及成为世界古代文明的摇篮之一。所以，古希腊历史学家希罗多德称：埃及，尼罗河的赠礼。古巴比伦文明

自学这部分内容，填写下面的内容：

（1）时间：（2）发源地：（3）建筑：（4）文字：（5）法律古代巴比伦文明公元前3000多年两河流域空中花园楔形文字汉谟拉比法典△古巴比伦：前1894年（阿摩利人）巴比伦空中花园（想像图）△《汉谟拉比法典》：是流传下来的人类历史上第一部比较完备的法典。汉谟拉比法典汉谟拉比像古巴比伦王国还创造了世界上最古老的文字之一————楔形文字

随堂练习1、（）是埃及古代文明的象征。2（

）是古巴比伦国王为王后建造的。3（）和（）孕育了被称为“两河流域”的巴比伦文明。4、（）是古代埃及文明的摇篮。金字塔空中花园底格里斯河幼发拉底河尼罗河

再见古代印度文明

古代印度文明发源地：宗教：文学：农业：

思考：1、古印度诞生了佛教。佛教的创始人是乔达摩·悉达多（释迦牟尼）后来佛教传入中国和其他地方。杭州灵隐寺

洛阳龙门石窟2、古印度人民留下两部著名史诗：《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》。3、古印度人生活在印度河和恒河流域，最早种植棉花。4、古印度人还发明了包括0在内的10个数字符号。后来由阿拉伯人传到欧洲，被称为阿拉伯数字。

为什么这些古代文明都发源于大河流域？

思考

古代巴比伦古代印度古代中国古代埃及水是生命之源，古代四大文明古国都发源于大河流域：古代埃及——古代巴比伦——古代印度——古代中国——尼罗河流域两河流域（底格里斯河、幼发拉底河）印度河流域黄河流域、长江流域

亚非四大文明古国都诞生于大河流域