幼儿园学前-游泳教学设计学情分析教材分析课后反思

明天出版社中班下册中班艺术活动《游泳》【教学设计】：

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“要创造机会条件，支持幼儿唱唱跳跳、律动、表演等”，“要利用多种活动发展身体平衡和协调能力”，根据中班幼儿的年龄特点和学习特点，更为了激发孩子们在炎炎夏日里运动的兴趣，我带领孩子们一起进行了本次活动，《游泳》选自明天出版社山东省幼儿园课程指导中班（下）主题六《夏天真有趣》次主题二《享清凉》教学活动二。我在设计本次活动时进行了适当的调整和改编，采用了音乐律动和体育运动相结合的方式，让孩子们在音乐游戏中体验游泳、冲浪运动的乐趣，感受音乐的魅力，激发运动的兴趣。创设了“鸭妈妈”教“鸭宝宝”学游泳的游戏情境，真正让幼儿在宽松、愉悦的氛围中感受音乐的魅力和运动的乐趣，激发起幼儿积极参与活动的热情，充分调动起幼儿活动的积极性，活动效果明显。【活动目标】：

1、能根据音乐的旋律用肢体动作有节奏地表现游泳。

2、在游泳、冲浪的过程中锻炼幼儿动作的敏捷性、平衡能力以及相互协作的能力。

3、体验游泳和冲浪游戏的乐趣。三、【活动重难点】：活动的重难点是引导幼儿根据音乐的的旋律用肢体动作有节奏地表现游泳、冲浪。四、【活动准备】：

1、幼儿经验准备：知道游泳是夏天天气炎热时，人们消暑的一种方法；有游泳的经验或有见过游泳的经验；对大海有一定的认识等。2、物质准备：1）、视频资源（游泳动作的视频、运动员游泳视频）2）、音乐：《快乐的小鸭子》《瓦妮莎的微笑》《surfin,usa》《海浪3D纯音乐》3）、PPT（平静的海、波涛汹涌的海）4）、泡沫板五、【教学过程】：1、快乐入场：师幼谈话，放松心情：小朋友们好！今天你们就把自己变成一只快乐的小鸭子，刘老师来做鸭妈妈，我们一起玩一玩，好吗？好，鸭宝宝们---。走起来！2、音乐《快乐的小鸭子》：师幼随音乐入场！

一）、谈话导入，挖掘孩子游泳的生活经验1、提问：你们知道现在是什么季节吗？天气怎么样？师：在炎热的夏天里，你们喜欢做什么运动？你们感觉哪种运动最好？师：游泳，是非常好的消暑运动。又凉爽又能锻炼身体。那谁会游泳或见过游泳？怎样游？（幼儿自由展示）让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称。好，这只鸭宝宝，请你到前面给大家展示一下，你是怎样游的？幼儿展示（蛙泳）师：这种游泳姿势叫蛙泳。我们来看一看，蛙泳，要怎样游？1）、放多媒体：蛙泳师：蛙泳，怎样游的？（师边说边做示范动作）双手放在胸前，用力打开，手要伸直，平平的，一起说“蛙泳”一起来，慢慢的游-----快快的游------师：还可以怎样游？（幼儿自由展示）2）、放多媒体：自由泳找一名幼儿展示我们一起跟她学一学，一起游一游，“自由泳”二）、引导幼儿随音乐节奏学习游泳动作1、在音乐中学游泳1）师：其实跟着音乐一起有节奏的游泳，是一件非常快乐的事情。我们一起跟着音乐游一游。音乐）：师幼一起随音乐做动作2）师：跟着音乐一起游泳有什么感觉？--刚才鸭妈妈发现，有一只鸭宝宝在游泳的时候还会吐气、换气。我们有时候不小心水会进到嘴里，我们要把它吐出来，要学会吐气、换气。好，我们一起来试一试。（吐气、吐气--）3）师幼一起做吐气、换气的动作，渗透安全教育：

小结：所以我们游泳的时候一定要学会吐气、换气、要用鼻子来呼吸，注意千万不要让水进到我们的鼻子里。师：还要注意什么？师小结：所以我们游泳的时候一定要注意安全。2、从手动到和手脚一起动（走出游泳圈原地手脚一起听音乐游）

1）学脚上动作。师：游泳时不但手要动，脚也要动。一起试一试。幼儿自由动。师：师幼一起做蛙泳动作加蹬腿、自由泳加小碎步2）师幼一起随音乐手脚一起律动，练习孩子手脚的协调性音乐）：一起跟着音乐游起来。师：鸭宝宝们都学会蛙泳和自由泳了，真是太棒了！今天我们就先学这两种游泳动作，好不好？现在鸭妈妈要带鸭宝宝们到大海里面去游一游，练一练你们的本领，想不想去？4）播放PPT：现在大海上，风平浪静。找一个舒服的地方站好，我们到大海里去游一游。音乐）：幼儿随意游，跟上音乐节奏。到这边游一游，这边游一游---师小结：鸭宝宝们—哎—快到鸭妈妈这里来。问：刚才发生了什么问题？为什么？师小结：没有听音乐的节奏游，就会乱，所以一定要跟着音乐的节奏来做动作。三）、游戏：下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的快乐

1、学习冲浪动作。海浪音乐）：师：听，什么声音？师：有风浪的时候最适合去冲浪了。但是要特别注意安全。鸭妈妈为你们准备了冲浪板，现在我们每人拿一块，放到小椅子的前面，站上去，快！跟着鸭妈妈一起来学一学冲浪的动作。（师幼站在板子前面）2、随音乐做游泳：冲浪音乐）：师幼一起随音乐律动海浪音乐）：海浪来了，快，站在冲浪板上。准备！《surfin,usa》音乐）：师幼一起随音乐冲浪律动3、增加游戏难度，撤掉一半的冲浪板再次游戏：师：现在鸭妈妈要带你们去更远的地方，那里浪更大、风更大。小朋友的冲浪板有可能会被冲走，怎么办？师：可以两个好朋友用一个冲浪板，我们来一起试一试音乐）：师幼一起随音乐律动真是一群勇敢的、团结友爱的鸭宝宝。（击掌庆祝）4、继续增加游戏的难度：小椅子做冲浪板，再次游戏：师：到鸭妈妈这儿来！这一次，鸭妈妈，发现一个更大的海浪向我们过来，你们怕不怕？（不怕）海浪太大了，我们要站到更大的冲浪板上，现在我们把小椅子做成冲浪板，站上去，快！音乐）：师幼一起随音乐律动海浪）：海浪来了，快，站在冲浪板上。准备！《surfin,usa》音乐）：师幼一起随音乐冲浪律动（风来了，躲过一个巨浪，不要掉下来吆，保持平衡----）师：你们真是一群勇敢的鸭宝宝！（击掌庆祝）四）、拓展经验，升华主题：1、师：除了蛙泳、自由泳还有什么样的游泳动作？幼儿：蝶泳、仰泳师：好，我们一起来看一下蝶泳、仰泳是怎样游的？2、观看运动员游泳夺冠视频：师：小朋友们，这些游泳运动员们棒不棒？想不想像他们一样棒？那我们就要向他们学习，努力学习游泳的本领，长大了为国争光，好不好？今天鸭宝宝们已经学会了蛙泳、自由泳，下一节活动我们再来学习新的游泳动作，好不好？让我们随着音乐放松一下，回去休息一下！3、放松音乐：随放松音乐绕圈退场！五）、活动延伸：引导幼儿根据音乐的旋律和节奏自由表现和创编各种游泳的动作，体验创编的快乐。学情分析中班幼儿是三年学前教育承上启下的重要阶段，活动前我对幼儿进行了谈话调查，结果显示大部分幼儿对游泳活动有一定的认识经验，并且全部有随大人去过海边玩耍的经验，这都为本次活动的顺利开展打下了非常好的基础。而且中班的幼儿喜欢唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈等活动，为此我在活动中引导幼儿通过观看课件、视频，聆听音乐等生动形象的视听效果，让幼儿自然感受音乐的旋律，直观体会游泳、冲浪动作的不同变化，并引导幼儿根据音乐旋律有节奏的用肢体动作表现游泳、冲浪等，让孩子们在音乐游戏中体验游泳、冲浪运动的乐趣，激发起孩子们运动的兴趣。同时在游泳、冲浪的过程中锻炼幼儿动作的敏捷性、平衡能力以及相互协作的能力。教材分析本次活动，选自明天出版社山东省幼儿园课程指导中班（下）主题六《夏天真有趣》次主题二《享清凉》教学活动二。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“要创造机会条件，支持幼儿唱唱跳跳、律动、表演等”，“要利用多种活动发展身体平衡和协调能力”，因此根据中班幼儿的年龄特点和学习特点，更为了激发孩子们在炎炎夏日里运动的兴趣，我在设计本次活动时进行了适当的调整和改编，采用了音乐律动和体育运动相结合的策略，让孩子们在音乐游戏中体验游泳、冲浪运动的乐趣，感受音乐的魅力，激发运动的兴趣。对活动目标进行了适当的调整，定位于1、能根据音乐的旋律用肢体动作有节奏地表现游泳、冲浪。2、在游泳、冲浪的过程中锻炼幼儿动作的敏捷性、平衡能力以及相互协作的能力。3、体验游泳和冲浪游戏的乐趣。活动的重难点是引导幼儿根据音乐的的旋律用肢体动作有节奏地表现游泳、冲浪。课后反思本活动选自明天出版社山东省幼儿园课程指导中班下主题六《夏天真有趣》次主题二《享清凉》教学活动二《游泳》。在活动中我采用了音乐律动和体育运动相结合的方式，创设了“鸭妈妈”教“鸭宝宝”学游泳的游戏情境，真正让幼儿在宽松、愉悦的氛围中感受音乐的魅力和运动的乐趣，激发起幼儿积极参与活动的热情，充分调动起幼儿活动的积极性，活动效果明显。我引导幼儿通过观看课件、视频，聆听音乐等生动形象的视听效果，让幼儿自然感受音乐的旋律，直观体会动作的不同变化，并引导幼儿根据音乐旋律有节奏的用肢体动作表现游泳、冲浪等，让孩子们在音乐游戏中体验游泳、冲浪运动的乐趣，激发起孩子们运动的兴趣。同时在游泳、冲浪的过程中也锻炼了幼儿动作的敏捷性、平衡能力以及相互协作的能力。幼儿活动积极性很高，目标达成效果明显。但也存在着一些不足：1、引导孩子对音乐旋律、节奏的感受，不到位，造成