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文档简介

大班语言活动——豌豆花教案豌豆花教案

大班语言活动豌豆花教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习并理解字词豌豆花、泥土、豆荚、豆茎、挡，理解故事内容，乐观思索，用清晰、连贯的语言回答问题，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是豌豆花教案。

活动目标

1.学习并理解字词豌豆花、泥土、豆荚、豆茎、挡。

2.理解故事内容，乐观思索，用清晰、连贯的语言回答问题。

3.通过图画，引导幼儿说出画面中的情境的语言力量。

4.从豌豆花对豆子的爱中，感受母爱的宏大。

5.学习豆茎、豆叶乐于助人的精神。

6.了解豌豆的生长过程。

活动预备

1.字词卡豌豆花、泥土、豆荚、豆茎、挡。

2.幼儿用书，教学挂图，学习单，CD。

3.豌豆花、豆茎、豆叶、蝴蝶头饰各1个，豌豆实物若干。

活动过程

（一）导入故事

1.老师出示实物豌豆，请幼儿观看。

小伴侣，你们看这是什么？（豌豆）你们吃过吗？知道豌豆是怎样结出来的吗？

2.老师请幼儿自主阅读幼儿用书，并描述自己看到的豌豆的成长过程。

3.老师播放CD，让幼儿听故事一遍。

4.依据故事内容提问，关心幼儿理解故事，导出字词卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”，带领幼儿分别指读。

①春天，豌豆花开了。

他是什么颜色的呀？这时，飞来了一只什么昆虫？他对豌豆花说了些什么？

②豌豆花有一个什么愿望？假如蝴蝶帮他实现愿望，豌豆花会怎样？

③蝴蝶帮豌豆花实现了愿望了吗？豌豆花有了什么样的转变？

④豆茎和豆叶看到豌豆花越来越苍白瘦弱，对它说了些什么？又做了些什么？

⑤很多天以后，豌豆花变成了什么样子了？他对豆茎和豆叶说了些什么？豆茎和豆叶是怎么回答的？

⑥后来，豌豆花怎样了？

⑦一个阳光绚烂的日子，四颗豆子从豆荚里滚出来之后，它们做了些什么？

⑧这时，豆茎和豆叶变成什么样子了？有谁会把豌豆花的故事告知给豆子们呢？

5.小伴侣，你们现在知道豌豆是怎样长大的了吗？请你们说说，豌豆花爱不爱自己的孩子呢？通过故事引导幼儿了解豌豆的生长过程，理解和感受豌豆花儿宏大的母爱。

6.请幼儿说说自己的妈妈爱不爱自己，是从哪些方面看出来的。

引导幼儿感受妈妈对自己的爱惜之情。

7.请幼儿谈谈，假如自己是豆茎和豆叶，看到豌豆花的状况，自己会怎样做。

启发幼儿懂得乐于助人的道理。

（二）带领幼儿理解、记忆故事

1.请幼儿佩戴豌豆花、豆茎、豆叶、蝴蝶头饰，分角色表演故事，老师与其他幼儿朗读故事作为旁白。

2.幼儿看幼儿用书自主阅读故事一遍，老师巡回观看，订正错误发音。

（三）玩字嬉戏《豆子宝宝找妈妈》

老师将大字卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”设计为豌豆花的外形，贴在黑板上，将小字卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”设计为豌豆的外形，请幼儿认读后，说“XX豆子宝宝，我带你去找妈吗”然后将豆子宝宝送到黑板上相应的豌豆花出。

活动反思

通过讲故事，玩嬉戏让幼儿在嬉戏中亲身感受，想象豌豆花的生长过程，感受到豌豆花的母爱，同时感受到妈妈对自己的爱，学会豌豆花为了自己的孩子宁愿牺牲自己的精神，让幼儿学会怎样去关怀关心别

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