关于科技哲学视阈中的科学发展观探讨

PAGEPAGE1关于科技哲学视阈中的科学发展观探讨内容摘要：科学发展观以系统观念为基础，将系统的观点引入社会发展理论中，蕴涵着深刻的系统哲学思想。科学发展观提出“以人为本〞，强调要统筹人与天然的和谐发展的观点，深刻具体表现出了生态天然观思想。从技术哲学视角来看，科学发展观要求人类的技术开发必需走节约天然资源，促进天然资源循环再生，保卫天然环境，最终实现人类与天然的协同进化、互利共生与连续发展的道路。本文关键词语：科学发展观系统生态哲学在的十八届三中全会上，以同志为的，在吸收人类关于发展问题的思想精华要髓，结合我们国家发展实际，总结国内外发展的经历体验教训，深刻分析传统发展的弊端的基础上，在改革发展的攻坚期，创造性的提出“以人为本，全面协调可连续的科学发展观〞，强调根据“统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与天然和谐发展，统筹国内发展和对外开放〞的要求全面推进我们国家的改革和发展的科学发展观。全面、协调、可连续是科学发展观的基本要求，根本方法是统筹兼顾。科学发展观作为一种全新的发展形式，是一种创新的发展理念，由此成为统领哲学社会科学中发展理论研究的新纲领和指点社会发展理论的新范式，科技哲学属于哲学的主要分支学科，重要研究天然界的一般规律、科学技术活动的基本方法、科学技术及其发展中的哲学问题、科学技术与社会的互相作用等内容.本文就从科技哲学的角度在几个方面对科学发展观的内容和观点进行解析。1.发展科学观的时代背景上世纪九十年代联合国教科文组织就以为：“发展越来越被看作是社会灵魂的一种觉悟〞，而科学发展思想的生成，恰是以上述发展概念的拓广为基础的。哲学社会科学视野中每一种科学研究都基于当今时代社会现实产生的问题开始的。目的在于解决这些现实问题。如第二次世界大战结束后，“增加极限论〞在世界流行，很多亚非拉国家获得民族的独立，但是经济上非常落后。大多是单一的畸形经济形式或依附型的经济形态，急于想在经济上获得自立发展的基本保障，于是，它们纷纷投入到以经济增加为重要目的的工业化进程的大潮中，所以，20世纪50年代至60年代，就成了以经济增加为核心的单极发展观。这种以为发展就等于经济增加的线性思维形式导致了发展中国家虽经太多年的经济建设，却出现了“有增加无发展〞的现象。中国作为世界上最大的发展中国家深受其害，由此出现了社会的几大问题，人口三大高峰〔即人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰〕相继到来；能源和天然资源的超惯例利用，资源短缺；加速整体生态环境“倒U型曲线〞的右侧逆转，生态环境连续恶化；施行城市化战略的宏大压力，千篇一律的城镇化进程带来的困难；缩小区域间发展差距难度加大，统筹社会发展问题突出，三农问题丞待解决；国家可连续发展的能力建设和国际竞争力的培育面临全球化的更多挑战。人们开始考虑关于发展的问题，到底该怎么发展，实现怎么样的发展，认识到单纯的经济增加不是经济发展，发展应该是全领域的，不是单一的经济增加，还涵盖了愈加深刻愈加的广泛愈加丰富的内容。当下我们国家发展的问题阶段性特征和出现的新矛盾新课题，决定了科学发展观对全局工作具有重大的指点意义。2.用科技哲学理论分析科学发展观2.1科学发展观的全面性2004年7月在中国科学院第十二次院士大会、中国工程院第七次院士大会上指出：“落实科学发展观是一项系统工程，不仅牵涉经济社会展的各个方面，而且牵涉经济活动、社会活动和天然界的复杂关系，牵涉人与经济社会环境、天然环境的互相作用。这就需要我们采取系统科学的方法来分析、解决问题，从多因素、多条理、多方面下手研究经济社会发展和社会形态、天然形态的大系统。全面性包含社会的发展和人的全面自在发展，实现人的全面自在发展也是一个不断扩大和提升的动态平衡。是实现科学发展的一个最终目的，从个体的角度讲，人的全面发展包含体力和智力的多方面充足发展，重要表如今三个方面：一是天然素质和精神素质得到充足发展，包含健康，寿命，人，情，意等理念和意识，二是人际社会交往能力的扩大，三是不仅要实现少部分人的发展，更要实现社会广阔成员的全面的发展。要实现人的全面发展，基础是必需坚持经济和社会的发展，就社会发展的必需条件而言，既要鼎力发展经济，又要全面推进经济。政治，文化建设和社会建设。实现经济和社会的协调发展，开展工作既要着眼实现人民现实的物质生活，又要着眼促进人民素质的提升，既要加强物质文明的发展，也要加强精神文明建设和和谐社会建设，政治文明，精神文明，物质文明三者协调发展。其中物质文明是基础，只要坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，能力为社会发展提升强大的物质基础，政治文明为物质文明，精神文明提供政治保证和法律保障同时为物质文明提供稳定有序的政治环境和社会环境，精神文明为政治文明，物质文明提升强大的思想保证，精神动力和智力支持。同时社会是一个有机的整体，是一个综合体，不仅包含物质文明，精神文明和政治文明的全面进步，还包含社会纵向的可连续的发展即社会经济与人口，资源，资源环境之间的可连续发展。科学发展观。摒弃了以往发展的狭隘性、单一性和片面性，不仅把社会看作是有机的整体，而且把社会系统与其四周的天然生态系统联络起来，当作更大的“社会一天然〞系统。2.2科学发展观的协调性改革开放以来，我们国家的经济建设获得了举世瞩目的成就，但是也出現了像城乡差距、东西差距等问题。地区发展的不协调和财富分配的不平衡，造成了许多的社会问题和矛盾，影响到和谐社会的构建。可见，强调和突出一个国家或区域发展的“协调性〞，应是科学发展观的题中之义。也就是说，科学发展观是发展效率和质量的统一，强调在合理优化和调控财富来源、积聚的时候，还需要优化资源和财富的分配。只要这样，能力在效率和公平间实现平衡，能力维持保卫环境和发展经济的平衡，能力使市场和宏观调控更好的配合起来，能力真正的实现可连续发展。这一切系统都包括着协调，系统内在着协调。协调是系统整体与要素、条理与条理、构造与功能、要素与要素系统与环境之间的和谐统一。从理论上来看，协调性思维是一个比较简单的概念，即主体对系统客体协调的理解和对系统客体有效协调的思维原则和思维方法。系统的发展需要各个部分的协调配合，只要各个个体有效协调，个体之和能力大于总体之和。因而，应该自发协调对人类生存和发展的相关系统。一方面，要适时打破对人类生存和发展失去意义的旧系统，建立为人类所需要的协调的新系统；另一方面，要积极改良、调整系统中失调的条理〔部分〕和要素，使其成为整体协调的、具有最佳功能的动态平衡系统。强调社会系统内部各要素的关联性和协调性，也是科学发展观的主要部分。科学发展观要求国家的政治、经济、文化能够互相适应、互相推动，也要求物质文明、精神文明和政治文明的建设要同步，不能有所偏颇。经济社会与生态系统是一个极其复杂的宏大系统，包含资源、环境、经济、人、社会多个子系统，这些子系统互相协调、统筹兼顾、必需人与天然要和谐发展，处理好经济发展与人口增加，资源利用，生态保卫的关系，改变经济发展方式，努力建设节约型社会，鼎力发展循环型经济，走新型工业化道路，能力实能够现整体的共同进步和发展。2.3科学发展观的可连续性一个国家或区域在发展进程中的可连续性。应重视从“时间维〞上去把握发展度和协调度。建立科学发展观的体系所表示清楚的三大特征，即数量维〔发展〕质量维〔协调〕、时间维〔连续〕，从根本上人们对科学发展的向往。科学发展观是一种全面、协调、可连续的发展观，它寻求社会整体的久远可连续发展，其详细内容为“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与天然和谐发展、统筹国内发展和对外开放〞的“五个统筹〞，就是推进我们国家社会各项事业改革和发展的原则。当然，就当前严峻的环境问题而言，科学发展观也突出强调通过保卫和建设天然环境来促进我们本身的发展。同时，人类的进步，也使自己能够愈加认识天然存在的价值，进而对天然产生敬畏，更好地保卫和建设天然。由于我们国家发展经过中长期积累的构造性矛盾的解决和粗放型经济增加方式的根本改变不会一蹴而就，制约我们国家发展的人口、资源、环境的压力还将继续加大，实现可连续发展任重道远。而且随着我们国家人口高峰期的到来，能源、资源、环境的瓶颈制约将日益突出，经济发展与人口资源环境的矛盾将是我们国家发展长期面对的矛盾突出。当下利益和久远利益，部分利益和整体利益是社会发展经过中必需权衡好的两对矛盾体。而要想实现社会经济的科学发展，就必需将当下利益和久远利益结合起来，不能顾此失彼。详细来说，就是在凝聚重要力量解决社会经济发展经过中所面临的矛盾和问题的同时，还要着眼于将来的发展，防止急功近利的短视行为。要从人民大众的根本利益出发，着眼于知足人民大众的需要和促进人的全面发展。2.4科学发展观的系统性在天然科学发展中，随着经历体验知识的积累，总会存在着建立经历体验知识统一性的理论要求和综合趋势。在各门科学发展的一定阶段上，人们总会顺应这一趋势，把不同方面的经历体验定律和经历体验事实归并到一个统一的理论框架之中。亨普尔曾指出，“理论通常是这样引入的：对某类现象先前的研究显示出一套统一性，这套统一性能够用经历体验定律的形式来表述。此时，理论就寻求对这些规则性的说明，并对所研究的现象提供一种更为深刻、更为精到准确的理解，而理论就是用这些定律和原理来说明先已发现的经历体验上的统一性而且通常还预言同类的规则性。〞科学发展观提出的新发展理论也是对人类社会先前发展的经历体验事实和经历体验定律的概括、综合与归并。作为一个成熟的科学理论体系，必需具备一系列基本理论范畴和前后一贯的基本观点。科学发展观是由一系列互相联络的基本范畴和基本观点所构成的，其内容丰富而深刻，是思想成熟、逻辑严密、完好系统的科学理论，这是它作为科学体系的一个基本特征。科学发展观作为成熟的、系统化的思想理论，表现为其内在思想观点方面的多方面展开。我们以科学发展观为主线，先后提出了构建社会和谐社会、加强的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会新农村、树立社会荣辱观、走和平发展道路等一系列重大战略思想，丰富了科学发展观的内容，构建起科学发展观的理论体系。在科学发展观的理论体系中，科学发展思想是贯穿其中的主线，是处于统领地位的战略思想。其他方面的战略思想是这个理论体系中的子系统，具体表现出了科学发展观的要求。科学发展观的系统性思想是通过范畴体系表现出来的。科学发展观是该体系的一个总的科学范畴，它涵盖着发展道路、发展形式、发展战略、发展主体、发展动力、发展目的和发展协调性、发展平衡性、发展连续性等一系列详细范畴。它和一系列详细范畴构成科学发展观基本范畴的科学体系。这种范畴体系是主观性与客观性的统一，是用范畴的主观形式反映我们对发展问题的科学认识，即通过范畴把我们长期以来对发展问题的分散认识系统化、理论化，提升为更具理论力量的体系性范畴，用以指点改革和发展的理论。列宁指出，“范畴是区分经过中的一些小阶段，即认识世界的经过中的一些小阶段，是帮助我们认识和把握天然现象之网的网上纽结〞。科学发展观的