第7单元负数的初步认识（教学设计）-2022-2023学年数学六年级数学上册 西师大版_第1页
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文档简介

第7单元负数的初步认识（教学设计）1.教学目标1.1知识目标能够理解负数的概念和特点能够熟练掌握负数的加减法运算能够运用负数解决实际问题1.2能力目标能够通过实际的例子理解数学知识能够运用数学知识解决实际问题能够在小组中协作完成任务1.3情感目标能够培养学生的观察力、思考力和创新力能够提高学生的自信心和学习动力2.教学内容2.1知识点负数的概念和特点负数的加减法运算运用负数解决实际问题2.2教学重点理解负数的概念和特点掌握负数的加减法运算运用负数解决实际问题2.3教学难点熟练掌握负数加减法运算规则能够运用负数解决实际问题3.教学步骤3.1导入新课3.1.1为什么引入负数？通过实例说明生活中会遇到有负数的情况，例如银行账户上欠款、温度计下降等。3.1.2负数的概念和特点通过图示和实物展示向学生介绍负数的概念和特点。3.2自主探究3.2.1形象感知负数使用数轴或实物等方式让学生感知负数，并让学生在实践中探究负数的特征。3.2.2探究负数的运算使用实物和数字的组合运算方式，让学生发现负数的加减法运算规律。3.3带领学生理解和掌握负数的运算3.3.1负数的加减法规则通过具体的公式和实例让学生理解负数的加减法规则，并让学生独立完成一些简单的计算题。3.3.2运用负数解决实际问题通过实例让学生学会运用负数解决实际问题，如银行存款、高空作业等。3.4小结与巩固让学生回顾本节课所学的内容，并通过课堂问答或应用题等方式巩固负数的概念和运算规则。3.5课后拓展让学生在课后通过网上或图书馆等途径选读相关资料，了解负数的更深层次应用。4.教学评估通过课堂练习、小组讨论和个性化作业等方式来评估学生对负数相关知识的掌握情况，并及时给予针对性的反馈和指导。5.教学反思通过学生反馈和教师自我检查，总结本节课的优缺点，为下一次课程的教学做好准备。同时，也

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