第三单元单元教学设计-2022-2023学年数学一年级下册 沪教版_第1页
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第三单元单元(教学设计）-2022-2023学年数学一年级下册沪教版设计目标本教学设计旨在帮助一年级学生掌握以下内容：继续理解学习数字的顺序、数码的概念、数字的大小比较，并进一步探究数字在生活中的应用。了解两位数的组成和排序，通过比较大小，理解数的大小比较的基础知识。掌握两位数加减法的口算技巧，以及解决实际问题的能力。继续培养学生的观察能力、读题能力和统计分析问题的能力，提高初步数学推理能力。设计内容一、数字的认识学习目标：理解学习数字的顺序、数码的概念、数字的大小比较，并进一步探究数字在生活中的应用。1.数字的话题了解数字。通过图片教材了解数字的含义和用法。操练1认识0-55之间的数字。数形结合。比较数字的大小。2.数的大小比较学习大于、小于、等于的概念。操练2画图让学生判断一个数量比另一个数量大或小。操练3比较两个两位数的大小。操练4执行类比。3.数的应用学习数字在生活中的应用。操练5实践：在生活中运用数。二、两位数的组成和排序学习目标：了解两位数的组成和排序，通过比较大小，理解数的大小比较的基础知识。1.数字的组成了解数字的十位和个位。理解十位比个位的数量大的概念。2.数字的排序学习用最大数码和最小数码判断大小的方法。通过举例和游戏的形式掌握数字的排序。三、两位数的加减法学习目标：掌握两位数加减法的口算技巧，以及解决实际问题的能力。1.两位数的加法认识加号和等号。操练6用竖式计算两位数的加法。操练7运用数学知识解决实际问题。2.两位数的减法认识减号和等号。操练8用竖式计算两位数的减法。操练9运用数学知识解决实际问题。四、初步数学推理能力学习目标：培养学生的观察能力、读题能力和统计分析问题的能力，提高初步数学推理能力。1.阅读理解学习认真阅读题目。操练10阅读题目，画图解题。2.统计问题学习统计解决问题。操练11统计物品的数量。总结本教学设计旨在帮助一年级学生掌握数字的认识、大小比较、两位数的组成和排序、两位数的加减法口算技巧以及初步数学推理能力。在实现这些目标的过程中，我们将采用多种教学方法和形式，如图片

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